專題：呵護我們的身體科學
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呵護我們的身體
《呵護我們的身體》教學設計 教材分析 1、主要是讓學生了解身體是生命的載體，知道養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持鍛煉身體，保持良好心態(tài)，才能保證身體健康。了解公共衛(wèi)生對于身體健康
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呵護我們的身體
呵護我們的身體 活動一 健康身體需要好習慣
1．[播放動畫：我們這些習慣好不好]
大家討論：哪些是好習慣，哪些是壞習慣？這樣做的后果是什么？
2．進一步提供研討范例：[播放動畫：問題出在哪 -
呵護我們的身體(上報)
《呵護我們的身體》教學設計 密山市楊木鄉(xiāng)中心學校王艷敏 教學內容： 學品德與社會義務教育教材四年級上冊，第一單元，第三課第一課時。 教學目標： 1、明白身體是生命的載體，愛惜生
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《呵護我們的身體》教學設計
《呵護我們的身體》教學設計 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：關心自己的身心健康，喜歡參加多樣的體育活動。 能力：養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，并能自覺
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呵護我們的身體教案[最終版]
呵護我們的身體 教學目標： 1、知道養(yǎng)成良好的生活習慣才能保持身體健康。 2 、明白健康文明的生活方式有利于個人的身心健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。 2、明白身體是生命的載體，愛
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《呵護我們的身體》教學反思
教學中，以日常鍛煉為例，讓學生從局部的聯系（骨骼、關節(jié)、肌肉）到呼吸器官、血液循環(huán)器官、消化器官整體的聯系，將本單元的學習內容綜合了起來，有效復習了單元知識，同時，也更好的讓學
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《呵護我們的身體》教學實錄
《呵護我們的身體》課堂教學實錄 ——馬米廠小學 王杰 課題：《呵護我們的身體》 執(zhí)教班級：馬米廠小學四年級 執(zhí)教老師：馬米廠小學 王杰 執(zhí)教時間：2012年9月13日執(zhí)教過程： 第一課
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四年級上冊科學四單元教案 呵護我們的身體
四年級上冊科學四單元教案 呵護我們的身體
教學內容 呵護我們的身體
教學目標
1、人體的各個不同部分在進行各種生命活動的時候，不是孤立的，而是 互相密切配合協同工作的。
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呵護我們的身體教案（共五則范文）
呵護我們的身體 教學目標： 1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。 2、知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。 3、知道公
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三年級科學《我們的身體》
15．我們的身體 【教學內容】三年級下冊第十五課【【我們的身體】】 【教學目標】 1.能提出與科學有關的問題； 2、能應用已有的知識和經驗對所提出的問題作假設性解釋； 3、能
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《呵護我們的身體》教學實錄剖析（五篇模版）
《呵護我們的身體》 一、故事導入，感染氣氛，導入新課 師：同學們，你們有信心上好這節(jié)課嗎？ 師：你們的信心鼓舞了老師，老師也有信心上好這節(jié)課，俗話說：信心是成功的一半，只要有信心，我們
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小學四年級思品 呵護我們的身體 教案
小學四年級思品教案——《呵護我們的身體》 時間2014年9月22日 授課人xxx 教學目標 知識與技能：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體；知道養(yǎng)成良好生活習慣、堅
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品社《呵護我們的身體》教學反思[5篇范文]
教學反思 身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體，好習慣的是呵護好 我們身體。教學《呵護好我們身體》這一課，我把重點放在了“養(yǎng)成良好的生活習慣”這個主題上，指在
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《呵護我們的身體》第1課時教學設計
第三課《呵護我們的身體》第1課時 教學目標： 1、讓學生知道生活中不良習慣，明白生活習慣與我們的成長息息相關，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。 2、幫助學生糾正不良的生活習慣，促進學
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呵護我們的身體教案說課反思（精選五篇）
品德與社會四年級（上冊） 呵護我們的生命說課及教學設計 海鐵二小趙宇 人教版小學四年級上冊《品德與社會》第一單元 珍愛生命 ——第三課 呵護我們的身體 說課教案 【說教材
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小學科學三年級下冊《我們的身體》
青島版小學科學三年級下冊《我們的身體》精品教案 一、教學目標： 1、能提出與科學有關的問題；能應用已有的知識和經驗對所提出的問題作假設性的解釋；能提出進行探究活動的大致
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四年級上冊科學《我們的身體》教案
《身體的結構》教學設計 執(zhí)教者：LYP (l.lyp@163.com ) 【教學目標】 1、通過觀察活動，使學生認識人體的基本結構與特點；能夠應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動，了解
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呵護我們的生命
品德與社會 六年級上冊 第2課 呵護我們的生命 《當危險發(fā)生時》教學設計（教案） 設計理念：這堂課的教學設計體現了品德與社會課程標準的理念，從學生的生活實際出發(fā)，幫助學生建立自
