專題：毫米的認識說課
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毫米分米的認識說課教案
毫米、分米的認識 授課的年級：三年級（上） 授課人：XXX 計劃課時：2課時 一、說教材 1.教學內容 《毫米、分米的認識》是人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊第一單元《
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《毫米的認識》試課稿
《毫米的認識》試課稿 教學重點： 建立1毫米的長度觀念，明確毫米與厘米間的關系；會進行簡單的換算。 教學難點： 體驗1毫米的實際長度，會用毫米做單位量物體的長度。 教學準備：課前
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毫米的認識評課
“毫米的認識”評課 毫米的認識是在學生已經認識了長度單位米和厘米的基礎上進行教學的。毫米不僅是認識長度單位的基本內容之一，也是學生逐步掌握測量方法和技能過程中的重
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毫米的認識評課稿
毫米的認識評課稿 毫米的認識是在學生已經認識了長度單位米和厘米的基礎上進行教學的。毫米不僅是認識長度單位的基本內容之一，也是學生逐步掌握測量方法和技能過程中的重
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《毫米的認識》課例
新基礎教育的概念課課例研討 -----《毫米的認識》課例 吳亞萍老師在《中小學數(shù)學教學課型研究》這本書中，對概念是這樣定義的：概念是客觀事物的本質在人腦中的反映，它是前人在
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分米和毫米的認識評課稿
《分米和毫米的認識》評課稿 《分米和毫米的認識》是蘇教版二年級下冊的內容。這節(jié)課是在學生認識了米和厘米之后，學會了用直尺進行測量的基礎上進行教學的。這節(jié)課的教學內
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《分米毫米的認識》評課稿
《分米毫米的認識》評課稿 市四小溫宏偉 為了幫助學生逐步形成 1 分米、 1 毫米實際長度的表象。像這種概念教學的課堂，讓我深深的體會到：教與學都要以“做”為中心?！白觥本?/p>
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認識空氣說課
《認識空氣》說課稿
說教材：《認識空氣》一課，是認識空氣單元的起始課，又是重點課，承接前面認識水的方法上，繼續(xù)訓練用感官認識事物的方法。教學內容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動 -
認識圖形 說課（合集）
《認識圖形》說課稿 北師大版 核心提示：小學數(shù)學教材分析本課為義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第4單元《有趣的圖形》中的內容，是在學生學習了正方體、長
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認識三角形-說課材料
認識三角形說課材料 永溫中學鄭靜 一 教材分析 《認識三角形》是北師大版七年級下冊的內容，在此之前，學生已經學習了角，初步認識了三角形，但對三角形的三邊關系未曾探索,本課將
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《認識分數(shù)》說課
一、創(chuàng)設情景，設疑導入 師：“今天這節(jié)課，老師還特意請來一位特邀嘉賓，請看大屏幕?！盵演示課件方法：單擊主頁的前進按紐] 師：“小新還挺大方，給我們帶來見面禮，希望大家好好表現(xiàn)，爭取
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毫米的認識
毫米的認識及毫米和厘米的關系毫米的認識及毫米和厘米的關系課型新授課設計說明學生以前學過了長度單位米和厘米，并且掌握了測量物體的長度方法。本節(jié)課采用師生互動、生生互
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認識分米和毫米
“認識分米和毫米”教學案例 “認識分米和毫米”教學案例 江蘇省常熟市徐市中心小學 錢錦紅 背景介紹 這是蘇教版小學數(shù)學二年級下冊第三單元“分米和毫米”P27－29頁的內容，主
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認識分米和毫米
認識分米和毫米 青陽實驗小學鄧華燕 教學目標： 1、通過實踐活動讓學生認識長度單位毫米和分米，初步建立毫米和分米的長度概念。 2、使學生在實踐測量的過程中學會選擇合適的長
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毫米的認識
認識分米和毫米”教學設計 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級 教學目的： 1．在實踐活動中認識長度單位分米和毫米，建立分米和毫米長度的表象。熟悉長度單位毫
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認識分米和毫米
認識分米和毫米 教材分析： 二 年級（上冊）已經教學了米和厘米，本單元繼續(xù)教學分米和毫米。這樣，學生就認識了常用的各個長度單位。教學分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它
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_認識分米和毫米
認識分米和毫米 教學內容： 二年級下冊第52～54頁的例1、例2和“想想做做”。教學目標： 1．使學生經歷觀察、比劃、舉例等活動，聯(lián)系實際認識長度單位“分米”和“毫米”，知道1分米和1
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《認識分米和毫米
認識分米和毫米 定安仙溝思源實驗學校 陳汝靜 教學目標： 1．使學生在實踐活動中認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10
