專(zhuān)題：獲取信息的過(guò)程和方法
-
獲取信息的過(guò)程和方法教案
《獲取信息的過(guò)程和方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 （1）本節(jié)要求學(xué)生能對(duì)信息獲取的過(guò)程有一個(gè)全面的宏觀把握，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，先要從問(wèn)題開(kāi)始，分析信息需求，從而確定信息來(lái)源，這是
-
獲取信息的過(guò)程與方法作業(yè)
2.1 獲取信息的過(guò)程與方法作業(yè)
一、單項(xiàng)選擇題(每題10分,共50分)
1．有效地獲取信息，一般要經(jīng)歷以下(A )過(guò)程。
A．確定信息需求→確定信息來(lái)源→采集信息→保存信息
B．確定信息來(lái) -
獲取信息的過(guò)程與方法教案
一、 教材分析 獲取信息的過(guò)程與方法是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第二章第一節(jié)的內(nèi)容。本章的內(nèi)容屬于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)，也是信息技術(shù)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)好了本節(jié)課的內(nèi)容，為以后的學(xué)
-
獲取信息的過(guò)程與方法(教案)
2.1 獲取信息的過(guò)程與方法 藍(lán)田縣孟村中學(xué)魏毅 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解信息來(lái)源的一般分類(lèi)，學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求，選擇信息來(lái)源，掌握信息獲取的途徑和方法。 2、過(guò)
-
獲取信息的過(guò)程與方法教案
《獲取信息的過(guò)程與方法》教案 1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 問(wèn)題一：小虎是一個(gè)記者，有一天他正在趕稿子，突如其來(lái)的陌生電話(huà)打斷了他的思路，郁悶中看到來(lái)電顯示是1381796XXXX。他接起來(lái)
-
信息獲取的一般過(guò)程
車(chē)橋中學(xué)高一信息組 主備人：執(zhí)教人： 上課時(shí)間： 編號(hào)：03 2.1信息獲取的一般過(guò)程 【目標(biāo)定向】 1. 了解信息獲取的過(guò)程。。 2. 分析信息來(lái)源與獲取的多樣性。 3. 能根據(jù)實(shí)際需求通
-
獲取信息的過(guò)程與方法 教學(xué)設(shè)計(jì)
獲取信息的過(guò)程與方法 模塊章節(jié)：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修 第二章第一節(jié) 2017.9.18——2017.9.22 一、教材分析： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是粵教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章第一節(jié)內(nèi)容，是整本
-
獲取信息的過(guò)程與方法教學(xué)設(shè)計(jì)
獲取信息的過(guò)程與方法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能1、讓學(xué)生能根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源； 2、了解信息獲取的途徑和方法； 3、掌握保存信息的一般方法。 過(guò)程與方法 能
-
信息獲取方法教案
《信息獲取的方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章 2.1 獲取信息的方法 【教學(xué)目的】 1.知識(shí)、技能目標(biāo) 1）知道信息來(lái)源的多樣性 2）熟悉獲取信息的多種途徑 3）初步了解利用搜索引擎在網(wǎng)上
-
《信息獲取的一般過(guò)程》教案
《信息獲取的一般過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì) 湟中縣攔隆口中學(xué)喬羽 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解信息獲取的一般過(guò)程；掌握對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、存儲(chǔ)的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 過(guò)程與
-
信息獲取的一般過(guò)程教案
2.1 信息獲取的一般過(guò)程 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解信息獲取的一般過(guò)程。學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠
-
信息獲取的一般過(guò)程教案 gr
教案 【教材分析】：使用廣東教育出版社出版的，高一的信息技術(shù)基礎(chǔ)課，所講的是第二章第一節(jié)的內(nèi)容。本書(shū)著重講與信息相關(guān)的內(nèi)容，比較抽象，所以理論與實(shí)際相結(jié)合講述。 【學(xué)情分
-
信息獲取的一般過(guò)程教學(xué)反思（大全）
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，從中收獲與反思都頗深，這為我今后的教學(xué)也奠定了良好的基礎(chǔ)，相信我能以此為契機(jī)更好地開(kāi)展教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能有所得。下面是小編為大家收集的信息獲取的一般
-
教學(xué)設(shè)計(jì)：信息獲取的一般過(guò)程
信息獲取的一般過(guò)程 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息；掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的主要策略與技巧，并能合法地獲取網(wǎng)上信息； 掌握信息價(jià)值判斷的基
-
《信息獲取的一般過(guò)程》教案分析
《信息獲取的一般過(guò)程》教案分析 【適用教材】教育科學(xué)出版社 【適用單元】《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第二章《信息獲取》第一節(jié) 課程分析：本節(jié)要求學(xué)生能對(duì)信息獲取的過(guò)程有一個(gè)
-
信息獲取的一般過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)
【課標(biāo)要求】 課標(biāo)中“信息技術(shù)基礎(chǔ)”必修課的要求是:“以信息處理與交流為主線(xiàn),圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用。”“學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲
-
《信息獲取的一般過(guò)程》教學(xué)案例
《信息獲取的一般過(guò)程》教學(xué)案例 一、教材分析： “信息獲取的一般過(guò)程”是教育科學(xué)出版社的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章的第一節(jié)內(nèi)容（教材的第13頁(yè)至17頁(yè)）。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中，往往
-
信息獲取
關(guān)于信息獲取中問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷
同學(xué)： 你好，首先感謝參加支持本次調(diào)查。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，信息的獲取變得越來(lái)越來(lái) 越重要，無(wú)論商業(yè)政治，單就是學(xué)習(xí)都必須直面信息獲取的問(wèn)題
