專題：景觀歷史與文化內(nèi)涵
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論高校校園景觀環(huán)境的文化內(nèi)涵
論高校校園景觀環(huán)境的文化內(nèi)涵大學(xué)校園作為青年人學(xué)習(xí)、生活、成長的地方，不僅具有使用功能，而且作為物質(zhì)存在的實(shí)物教材對學(xué)生還能起到重要的精神層面上的作用。正如美國斯坦
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文化內(nèi)涵
第一章醫(yī)院簡介三原縣中醫(yī)醫(yī)院成立于1978年，由原城關(guān)地段醫(yī)院易建而成。醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防保健、康復(fù)為一體的國家二級甲等中醫(yī)醫(yī)院，是我縣唯一一所以中醫(yī)特色見長
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哥特式建筑文化內(nèi)涵與象征
試論哥特式建筑的文化含義及象征
2012020601072 吳嘉映
哥特式建筑正是在法、英兩地高漲的反教廷統(tǒng)治權(quán)的斗爭時(shí)期產(chǎn)生和發(fā)展的。在建筑形式上。新的哥特式教堂建筑與以往的 -
醫(yī)院文化與內(nèi)涵建設(shè)
醫(yī)療機(jī)構(gòu)文化與內(nèi)涵建設(shè)一、醫(yī)院文化
文化是指一個(gè)國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。分為被人類創(chuàng)造出 -
顏色翻譯與文化內(nèi)涵
對顏色的認(rèn)知，是人類最基本的認(rèn)知范疇之一。雖然各種語言表達(dá)顏色的詞匯數(shù)量差別較大，但是基本詞匯，如黑、白、紅、黃、綠、藍(lán)等，在很多語言中都是相通的。不過，由于各民族文化風(fēng)
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濰坊歷史與文化
第一章憶昔話今贊家鄉(xiāng)一、先秦歷史 1.東夷文化（北辛文化、大汶口文化、龍山文化） 2.夏商時(shí)期：大禹后人建立斟灌國和斟國、寒浞建立寒國、商代的逄國。周朝時(shí)期實(shí)行分封制，濰坊
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地稅文化內(nèi)涵
地稅文化創(chuàng)建 一、地稅文化的基本內(nèi)涵：文化不僅僅是一種現(xiàn)象，更是一種理念、一種品行、一種責(zé)任、一種資源、一種動力。 二、意義： 加強(qiáng)地稅文化建設(shè)，是地稅部門落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
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“和”的文化內(nèi)涵
“和”的文化內(nèi)涵2013年10月14日來源：人民論壇10月上（總第418期）作者：張立文(中國人民大學(xué)一級教授、國學(xué)研究院院長、孔子研究院院長)傳統(tǒng)經(jīng)典中的“和”“和”的歷史非常悠久
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房地產(chǎn)文化內(nèi)涵
房地產(chǎn)文化內(nèi)涵房地產(chǎn)開發(fā)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都包含著文化的因子，這種文化因子不單單是指建筑本身的文化內(nèi)涵，還包括建筑內(nèi)外的人文活動、建筑附屬物甚至樓盤配套中所蘊(yùn)含的文
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安全文化內(nèi)涵
安全文化內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與層次特點(diǎn)什么是安全文化？安全文化就是企業(yè)在安全生產(chǎn)過程中所形成的安全管理思想、安全管理理念、安全管理模式、安全價(jià)值觀念、安全規(guī)章制度、安全行為
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文化的內(nèi)涵是什么
1、 文化的內(nèi)涵是什么？ 文化生活中的文化是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。 2、文化的作用？ （1）原因：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過
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文化的內(nèi)涵
文化的內(nèi)涵什么是文化？它是隨一個(gè)人迎面走來的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近他
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大學(xué)文化內(nèi)涵
大學(xué)文化內(nèi)涵主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：第一， 追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。哈佛大學(xué)的校訓(xùn)就一個(gè)單詞：truth(真理；有人把它譯為：讓
真理與你為友)。追求真理，而不迷信權(quán)威。大學(xué)文化是追求真理 -
設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵
設(shè)計(jì)直到現(xiàn)在，人們已漸漸地明白，設(shè)計(jì)是為人，而非產(chǎn)品或金錢，慢慢地明白了設(shè)計(jì)的這種人文精神。
而如何使中國的設(shè)計(jì)更具民族性和本土文化的特性，這是中國設(shè)計(jì)走向世界的根本，也是 -
淺析華山文化內(nèi)涵
【摘要】 華山文化，附著于華山之上，物質(zhì)與精神層面的有機(jī)結(jié)合，是華山天文、地 文和人文的綜合，以華山為主體，但并非僅指華山主峰，而是泛指的華山地區(qū)。 而華山總面積204平方公里，核
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用景觀講述歷史
用景觀講述歷史 ——廈門中華教育園設(shè)計(jì)簡說 提到講述歷史，人們都會認(rèn)為那是在課堂、書本、博物館里的事，好像與園林景觀風(fēng)馬牛不相及?？v觀國內(nèi)外各種類型的風(fēng)景名勝，可以見到
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關(guān)于中西方餐具設(shè)計(jì)歷史及文化內(nèi)涵的比較五篇
關(guān)于中西方餐具設(shè)計(jì)歷史 及文化內(nèi)涵的比較 關(guān)于中西方餐具設(shè)計(jì)歷史及文化內(nèi)涵的比較 餐具是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俨⒘?xí)以為常的工具，在中西方迥異的文化背景下，餐具的外觀設(shè)
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感受成都?xì)v史文化名城的深厚文化內(nèi)涵
感受成都?xì)v史文化名城的深厚文化內(nèi)涵，領(lǐng)路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校七年級全體同學(xué)將于2011年4月2日10：00—15:00到中海?? 格式:DOC 大
