專題：金融學(xué)課程資源建設(shè)
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金融學(xué)課程
學(xué)科門類：經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)（含保險(xiǎn)學(xué)）學(xué)科培養(yǎng)方案（二級(jí)學(xué)科代碼：020204）一、學(xué)科概況金融學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)各領(lǐng)域貨幣與資本運(yùn)動(dòng)、資源配置和宏觀調(diào)控的理論與方法
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《金融學(xué)》課程簡(jiǎn)介
《金融學(xué)》課程簡(jiǎn)介 一、 課程介紹 《金融學(xué)》是高等財(cái)經(jīng)院校金融、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科其他專業(yè)本科生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)必修課，也是教育部指定高等院校金融類專業(yè)的核心課程
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《金融學(xué)》課程教學(xué)大綱
第一章 金融體系概述 學(xué)時(shí)：第 1 周，共 3 學(xué)時(shí) 教學(xué)目的： 金融體系是金融運(yùn)行的基礎(chǔ)，完善的金融體系是其功能有效發(fā)揮的前提。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)金融課程之初，分析金融運(yùn)行之前，首先應(yīng)
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《金融學(xué)》課程教學(xué)大綱.
《金融學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課 開課單位：金融系 授課對(duì)象：金融本科 使用教材：陳學(xué)彬，《金融學(xué)》，高等教育出版社 學(xué)時(shí)與學(xué)分：54學(xué)時(shí)，3學(xué)分 課時(shí)具體分配 內(nèi)容 課時(shí) 內(nèi)
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校本課程資源建設(shè)研究
實(shí)驗(yàn)學(xué)校 校本課程資源建設(shè)研究 一、資源建設(shè)的指導(dǎo)思想：整合、共享、共建 校本課程資源建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持為課程改革服務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中要充分有效地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，廣泛收集、
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學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)
課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)的有關(guān)做法 一、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)施課程整合 （一）語文學(xué)科 語文的考查從大的方面來講分為讀寫、理解和表達(dá)?；A(chǔ)題側(cè)重考查讀寫，閱讀題側(cè)重考查賞析理解，
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課程資源
課程資源
行動(dòng)計(jì)劃模塊一 21世紀(jì)學(xué)習(xí)模塊二 評(píng)價(jià)策略
博客量規(guī) 鮑伯的修訂過程 交流量規(guī) 創(chuàng)造力量規(guī) 批判性思維量規(guī) 決策量規(guī) 多媒體展示量規(guī) 新聞簡(jiǎn)報(bào)量規(guī) 報(bào)紙和雜志量規(guī) -
國(guó)際金融學(xué)》課程論文
2012-2013年第一學(xué)期《國(guó)際金融新編》科目考查卷摘要：近幾年來,人民幣逐漸開始在我國(guó)境外特別是我國(guó)周邊國(guó)家和地區(qū)流通, 人民幣正在周邊小范圍地區(qū)逐漸成為一種強(qiáng)勢(shì)貨幣。本
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五道口金融學(xué)碩士研究生課程
五道口金融學(xué)碩士研究生課程
高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Ⅰ） 北大光華 龔六堂
高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（ Ⅰ ） 人行研究生部/清華 尹小兵/王勇 高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（ Ⅰ ） 北大光華 靳云匯
金融數(shù)學(xué) 北京大 -
國(guó)際金融學(xué)課程論文
國(guó)際金融學(xué)課程論文 物流1134班 張琳茹 學(xué)號(hào)：2111416 通過近段時(shí)間我對(duì)國(guó)際金融學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)際金融有了新的認(rèn)知，做出以下闡述。金融學(xué)的應(yīng)用無處不在，它體現(xiàn)在我們生活中與
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行為金融學(xué)課程總結(jié)
管理科學(xué)與工程前沿專題 ——行為金融學(xué)課程總結(jié) 學(xué)號(hào)： 姓名： 管理科學(xué)與工程前沿專題 ——行為金融學(xué)課程總結(jié) 摘要：行為金融學(xué)作為行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支,萌芽于19世紀(jì)50年代
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《金融學(xué)》課程教學(xué)說明（合集）
《金融學(xué)》課程教學(xué)說明 一、課程性質(zhì) 《金融學(xué)》是教育部確定的“財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程”之一，也是我校本科層次各專業(yè)統(tǒng)一開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課。金融學(xué)專業(yè)的課內(nèi)學(xué)時(shí)7
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金融學(xué)課程教學(xué)小結(jié)
教學(xué)小結(jié) 本學(xué)期我的教學(xué)工作是為商學(xué)系14級(jí)國(guó)貿(mào)1、2、4班和工商1、2班教授貨幣銀行學(xué)（金融學(xué)）的課程?，F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、精心研讀教材，廣泛閱讀材料，認(rèn)真?zhèn)?/p>
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淺談空間課程資源的信息化建設(shè)
淺談空間課程資源的信息化建設(shè) 摘要：本文從課程設(shè)計(jì)思路與課程建設(shè)兩方面對(duì)“無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)”空間課程資源的建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析與探究，以期為高職院校的化學(xué)教學(xué)探索
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幼兒園課程資源建設(shè)總結(jié)（精選5篇）
市北區(qū)貝貝幼兒園 幼兒園課程資源建設(shè)總結(jié) 課程資源是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施不可缺少的基本要素。開發(fā)和利用課程資源，對(duì)于轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于教師創(chuàng)造性地實(shí)施新課程等都具有非
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課程資源學(xué)習(xí)體會(huì)
課程資源學(xué)習(xí)體會(huì)打破傳統(tǒng)資源觀，資源就在身邊 翔安區(qū)雙滬小學(xué):蘇偉進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所必須從課堂走向社會(huì)、走向社區(qū)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體也必
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精品資源課程合同
（三）Java程序設(shè)計(jì) 1、按精品資源共享課要求以微課或慕課形式制作 （1）《Java程序設(shè)計(jì)》精品資源共享課程 本課程是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的主要程序設(shè)計(jì)課程。Java語言是目前廣為流行的
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積累課程資源
積累課程資源，增添語文課堂魅力近幾年在新課改的推進(jìn)中，我認(rèn)識(shí)到積累語文課程資源，對(duì)于提高語文課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和質(zhì)量，增添語文課堂魅力，有著重要的意義
