專題：教師的教學策略
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教師教學策略心得體會
教師教學策略心得體會 教師教學策略心得體會1 八月三日，我在沂南雙語實驗學校參加了沂南縣小學語文骨干教師暑期培訓。我感覺受益匪淺，對于略讀課文的教學有了一個新的認識。
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教師詞匯教學策略調(diào)查問卷
高中英語詞匯教學調(diào)查問卷
親愛的老師：
為了解教師目前的詞匯教學現(xiàn)狀，也為以后更好地開展詞匯教學提供借鑒和指導，我們進行此問卷調(diào)查。請您配合并認真回答以下問題。1—7為單 -
教學策略122
《教育策略》模擬試卷二
考試形式：開卷考試時間：90分鐘
站點：_________姓名：學號：成績：
一、辨析題（判斷對錯并簡要說明理由；每題5分，共35分）
1、建構(gòu)主義的教學思想的主張學習者之間 -
教學策略121
《教育策略》模擬試卷一 考試形式：開卷 考試時間：90分鐘 站點：_________ 姓名： 學號： 成績： 一、辨析題（判斷對錯并簡要說明理由；每題5分，共35分） 1、適宜的強化特點之一是強化能夠增
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教學策略文章
小學語文語感培養(yǎng)初探 摘要：加強學生語感能力是教學中的核心任務(wù)， 訓練語感的最重要方法是朗讀和閱讀。通過朗讀與閱讀， 學生可以接觸到大量的語言材料， 積累豐富的語言經(jīng)驗， 掌
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有感于《實用教學策略》
有感于《實用教學策略》 進修學校的學習任務(wù)之一就是閱讀《實用教學策略》。業(yè)余時間我粗略的讀了一遍，下面淺談自己的讀后感想。 書中主要從三個方面來展開對教學策略的探討
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有效教學策略
有效課堂教學心得體會 教師 王小鋒 當前課堂教學中有效性的缺失嚴重抑制了課堂教學功能的整體實現(xiàn)。追求“有效教學”，關(guān)注學生的發(fā)展已成為課改的熱點問題。本書分析了數(shù)
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幼兒園教學策略
現(xiàn)代社會是一個高度信息化，國際化的社會，語言信息交流頻繁，成為每個人工作、學習、生活的重要內(nèi)容。對于幼兒來說，語言能力僅是指其口語能力，也就是利用口語、說話來表達思想，交流
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《教學策略》讀后感
摘錄：（一）教學策略的含義策略是指“經(jīng)過認真準備的包括為完成既定目的而設(shè)計的一系列步驟的計劃”。教學策略是策略在教學中的應(yīng)用，因此教學策略就是指在教學過程中，為完成特定的
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改進教學策略
改進教學策略，提高數(shù)學教學有效性 建設(shè)大馬路小學梁惠群 華東師范大學鄭金洲教授在 《重構(gòu)課堂》一文中提出課堂教學要努力實現(xiàn) “六大關(guān)注”，即關(guān)注學生的生活世界，打通學生書
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詞匯教學策略
詞匯教學策略 詞匯是語音的基本建筑材料，英語詞匯教學是英語課堂教學的重要一環(huán)。 小學英語詞匯教學雖不如會話教學那么重要，要求四會的單詞非常少，但也是必須掌握的知識。而
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差異教學策略
《差異教學策略》學習要點 本書介紹了與教師教學緊密聯(lián)系的15個教學策略。通過學習，提高教師踐行教學策略的能力。 第一章 差異教學的概述 1、差異教學的含義：是指在班級體教
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教學策略分類
教學策略就是指建立在一定理論基礎(chǔ)之上，為實現(xiàn)某種教學目標而制定的教學實施總體方案。教學策略不是具體的方法 規(guī)定，而是在一定教學思想的指導下，根據(jù)一定的情境，合理和優(yōu)化地
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初中化學教學策略
《實驗室制取氧氣》
一、 該實驗的教育功能和價值
“實驗室制取氧氣”課題是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·化學》（九年級）第二單元課題3的內(nèi)容。本課題是學生第一次接 -
淺談體驗式教學策略
中職體驗式教學模式下有效教學策略探究 內(nèi)容摘要：為改變中職學生學習動力嚴重不足，引導并促進學生自主、自覺地學習，把學生培養(yǎng)成為“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，終身發(fā)展有基礎(chǔ)”的
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淺談初中生物教學策略（范文）
淺談初中生物教學策略 隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展和人們科學觀念的改變，世界各國紛紛開始重新審視科學教育、實驗教學。生物學作為新科技時代的熱點學科，其基礎(chǔ)教育更加迫切需要
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識字教學策略
小學低段有效識字教學策略探究 成都市成華小學 葉春艷 一、我們的困惑 “漢字難認，漢語難學”已是眾所周知的一大難題。我們現(xiàn)行使用教材北師大版本低段規(guī)定的識字量特別大，
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詩歌教學策略
新課改下的詩詞教學策略 詩是人類與生俱來的一種體驗，是人類精神園地里永不老去的童心夢幻，是文學的源頭，是藝術(shù)審美金字塔的頂端，是個性抒發(fā)的最近途徑?？墒?，當代中學生感到詩
