專題：教師的價值
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如何體現(xiàn)教師的價值
如何體現(xiàn)教師的價值 中樞鎮(zhèn)糯布小學(xué) 汪云發(fā) 如果我是詩人，我要用美好的詩句謳歌我所從事的教師職業(yè)；如果我是畫家，我要用多彩的畫筆描繪我眷戀的三尺講臺。我知道沒有當(dāng)過教
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教師演講稿：教師職業(yè)價值
教師職業(yè)價值 我們選擇了教師這一職業(yè)，人生中最重要的30幾年光陰都將傾注在這份職業(yè)上，那么，讓我們耗盡一生經(jīng)歷的這份職業(yè)，它的價值又是什么呢？ 你也許也曾被某一個孩子的個眼神
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《教師的價值》讀后感
可為師 “學(xué)高為師，德高為范”是陶行知先生的一句名言，意即學(xué)高德高才能師為人范。他道出了作為一名合格教師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識，較高的文化水準(zhǔn)外，更重要的是要求教師應(yīng)有
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教師閱讀的的價值
教師閱讀的的價值——由兒童閱讀想到的教師閱讀孟卡4月23日，是世界讀書日。在此之前，我對這個節(jié)日幾乎沒有什么印象，由此證明我不是一個喜歡閱讀的人。就在這次去武漢學(xué)習(xí)時，北
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教師的價值演講稿（范文模版）
愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀（王新會）中國自古以來就以“德”為美，崇尚禮儀，是個擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時代的進(jìn)步
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教師講臺價值演講稿
我所感悟的講臺價值有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土
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讀教師的價值有感（范文大全）
讀教師的價值有感讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀教師的價值有感，歡迎閱讀，希
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教師如何實(shí)現(xiàn)個人生命價值
如何實(shí)現(xiàn)教師個人生命價值
山下湖鎮(zhèn)中陳永
“價值”是指客觀事物本身所具有的某種實(shí)際用途和滿足人們某種需要的屬性。例如，我們說蔬菜、雞蛋、牛奶有價值，是因?yàn)樗鼈兡芄┪覀?/p> -
教師演講稿：師德的價值[大全五篇]
教師演講稿：師德的價值 老師，一份高尚的職業(yè)，師德，更是一種高尚的情操！教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要
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師德是教師價值的詮釋
師德是教師價值的詮釋兒時的選擇，我從事了小學(xué)教育事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，更沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)
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孔子的教師觀及其現(xiàn)代價值
孔子的教師觀及其現(xiàn)代價值----今天我們怎樣當(dāng)老師安徽師范大學(xué)孫 德 玉孔丘是我國古代杰出的思想家、教育家?？鬃拥乃枷雽W(xué)說對中國文化教育的發(fā)展影響重大，自從漢武帝“罷黜
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享受“國培計(jì)劃” 感悟教師價值
蓮山 課件 w ww.5Y k J.cO m文秘 享受“國培計(jì)劃” 感悟教師價值我從事教育工作已經(jīng)整整30個年頭了，經(jīng)歷了我國改革開放以來的每一次教育體制、教育方式、教育內(nèi)容的改革，現(xiàn)在
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社會主義核心價值觀之大學(xué)教師專題訪談（范文）
社會主義核心價值觀專題訪談
訪談嘉賓：學(xué)工辦主任理陽陽（下面簡稱理）
記者：遵照黨的十八大三中全會的工作要求，我們要在校宣傳社會主義核心價值觀。我們知道，十八大上，把社會主義核 -
教師合作教學(xué)的價值和實(shí)踐五篇
教師合作教學(xué)的價值和實(shí)踐 摘要：作為從美國移植過來的教育理論，合作教學(xué)思想在中國本土教育改革的不同歷史時期都獲得發(fā)展的生命力，這說明合作教學(xué)對知識運(yùn)用和創(chuàng)新及培養(yǎng)民主
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企業(yè)文化價值
企業(yè)文化價值
企業(yè)文化要求，企業(yè)除了鍛造自己的核心價值觀，指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動外，還要建立一套指導(dǎo)企業(yè)開展各種具體業(yè)務(wù)的規(guī)章制度，規(guī)范企業(yè)全體員工的行為，把價值觀落實(shí)到 -
《關(guān)于價值》讀書筆記（大全）
從很小的時候就聽說過愛因斯坦，但那個時候只知道他是一個物理學(xué)得很棒的人。長大后才發(fā)現(xiàn)，愛因斯坦不僅是物理學(xué)家，還是非常偉大的思想家、哲學(xué)家和反戰(zhàn)人士。今天跟大家分享的
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價值議論文
價值議論文1 不是每一個人都知道自己的存在價值。找到了自己存在價值的人才算是人，那么還沒找到存在價值的人是什么?可能只是一件工具罷了。究竟存在價值是什么?可以說是生
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(推薦)價值重構(gòu)
價值重構(gòu)，中國道路的歷史性提升 ——“五四講話”學(xué)習(xí)心得（上） 文明發(fā)展的道路問題實(shí)際上就是精神價值的追求問題。中國走什么樣的道路，取決于中國人追求的最高精神價值究竟是什
