專題：教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案
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“梯級(jí)教師隊(duì)伍”培養(yǎng)方案
“梯級(jí)教師隊(duì)伍”培養(yǎng)方案 一、指導(dǎo)思想： 為適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，全面推進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展，以主題教研活動(dòng)為平臺(tái)，遵循小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實(shí)有效的
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“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案
甘肅省高臺(tái)縣職業(yè)中專學(xué)校
“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案
為切實(shí)加強(qiáng)?雙師型?教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技 -
“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案
洛經(jīng)校［2011］34號(hào)河南省洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校
“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案
為切實(shí)加強(qiáng)?雙師型?教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo) -
教師隊(duì)伍培訓(xùn)方案
教師隊(duì)伍培訓(xùn)方案 本年度為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)
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王溝希望小學(xué)梯級(jí)教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案
“梯級(jí)教師隊(duì)伍”培養(yǎng)方案 新密市大隗鎮(zhèn)王溝希望小學(xué) 2010.9 王溝希望小學(xué)“梯級(jí)教師隊(duì)伍”培養(yǎng)方案 一、指導(dǎo)思想： 為適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，全面推進(jìn)教學(xué)改革與
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如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
我們知道，要辦一所學(xué)校必須要有教師，而要辦好一所，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的教育層次很多程度上取決于該校教師教素質(zhì)的水平和層次， -
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神__打造一流教師隊(duì)伍[模版]
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神打造一流教師隊(duì)伍
大岔學(xué)校王霞
我很榮幸于2011年11月13日參加了由府谷縣教育局舉辦的中小學(xué)、幼兒園教育管理干部培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真聽取了道弘國(guó)際教育集團(tuán)哈佛文化學(xué) -
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神打造一流教師隊(duì)伍
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神打造一流教師隊(duì)伍北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曹必云老師這樣說(shuō)過(guò)，“團(tuán)隊(duì)精神就是一個(gè)集體上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)，就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長(zhǎng)的正確指
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加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 七里店學(xué)校俞長(zhǎng)田（2014.3） 一定的道德是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展為教師職業(yè)道德的進(jìn)一步完善和發(fā)
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岳實(shí)莊小學(xué)教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃
岳實(shí)莊小學(xué)教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立師德優(yōu)良教師隊(duì)伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊(duì)伍管理機(jī)制為 -
以老帶新,培養(yǎng)教師隊(duì)伍后備力量
以老帶新，培養(yǎng)教師隊(duì)伍后備力量
——大慶十中“師徒結(jié)對(duì)子”拜師儀式
2012年7月，大慶十中新畢業(yè)生朱丹、郝沙、司玉雪、劉桂衛(wèi)的到來(lái)，為學(xué)校教師隊(duì)伍充實(shí)了新生力量，也給教學(xué)工 -
培養(yǎng)特色教師隊(duì)伍提供特色建設(shè)保障0
培養(yǎng)特色教師隊(duì)伍提供特色建設(shè)保
障
——《開展技藝文化教育活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》階段性總結(jié)“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”已成為中小學(xué)追求的理想的辦學(xué)境界 -
材料培養(yǎng)方案（定稿）
材料學(xué)院 材料科學(xué)與工程專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 （2017年入學(xué)博士生適用） 一、 適用學(xué)科、專業(yè)： 材料科學(xué)與工程（一級(jí)學(xué)科，工學(xué)門類） · 材料物理與化學(xué)（二級(jí)學(xué)科、專業(yè)） · 材料學(xué)（二級(jí)
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培養(yǎng)方案
大石頭村寄宿制學(xué)校對(duì)支教大學(xué)生培養(yǎng)方案 為推進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)工作，促進(jìn)地域文化教育的交流，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，為了深入貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)城區(qū)教師到農(nóng)
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培養(yǎng)健康的教師隊(duì)伍 打造健康的課堂教學(xué)8.doc（精選五篇）
培養(yǎng)健康的教師隊(duì)伍打造健康的課堂教學(xué) ——實(shí)驗(yàn)小學(xué)《健康課堂對(duì)于教師素質(zhì)要求的研究》課題階段小結(jié) 云夢(mèng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)課題組 2012年5月，我縣作為全省6個(gè)健康課堂研究實(shí)
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完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
為建設(shè)一支政治合格、師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，我市全面規(guī)劃、統(tǒng)籌部署、常抓不懈，使教師隊(duì)伍建設(shè)走上制度化、經(jīng)?；壍?。一、加強(qiáng)師德教育，提高教師
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談地方課程教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)
談地方課程教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng) 教師是實(shí)施新課程改革的主體。地方課程的設(shè)置和開發(fā)給教師專業(yè)發(fā)展帶來(lái)新挑戰(zhàn)，也為教師成長(zhǎng)帶來(lái)了新的機(jī)遇。教師只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新的
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深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)整改方案
高溝鎮(zhèn)中心小學(xué) “強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，辦人民滿意教育” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案 為把我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作落到實(shí)處，切實(shí)解決我校教職工在思想作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方
