專題：教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
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專業(yè)知識(shí)與人文素養(yǎng)
專業(yè)知識(shí)與人文素養(yǎng) 所謂“專業(yè)知識(shí)”，是指從事某一專業(yè)工作所必須具備的知識(shí),一般具有較為系統(tǒng)的內(nèi)容體系和知識(shí)范圍,掌握專業(yè)知識(shí)是培養(yǎng)專業(yè)技能的基礎(chǔ)。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)
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淺析提高中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要性
淺析提高中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要性隨著科技的迅猛的發(fā)展，教育科學(xué)越來(lái)越受到重視，國(guó)家也提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略口號(hào)。然而，我國(guó)現(xiàn)行的教育體制尚未完善還存在著諸多的
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小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)與技能試卷20120630
小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)與技能試卷
姓名得分2012.6.30
教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí) 16分
一、填空題。2分
根據(jù)句子的意思，分別寫(xiě)出相應(yīng)的體現(xiàn)教育教學(xué)原則和方法的成語(yǔ)。
1.是故 -
教師素養(yǎng)
學(xué)習(xí)《怎樣提高教師的人文素養(yǎng)》心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了人文素養(yǎng)是一個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)和核心，人文的意義是人學(xué)，是人的反觀、自省和自審之學(xué)。它超越了生理學(xué)的層面和心理學(xué) -
淺談教師素養(yǎng)
淺談教師的素養(yǎng)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，此生能品味為人師的幸福，可謂人生之最大幸事。為了使自己變得更加優(yōu)秀，使自己的教師素養(yǎng)得到提高，我覺(jué)得我還要在以下幾個(gè)方面不斷地
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教師素養(yǎng)
論 教 師 素 養(yǎng)
在我個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中 我看見(jiàn)過(guò)也親身經(jīng)歷過(guò)很多關(guān)于教師素養(yǎng)方面的問(wèn)題 例如 教師如何修養(yǎng) 怎樣才能成為一個(gè)有高素養(yǎng) 高尚品質(zhì)的教師 什么樣的教師才能 -
幼兒園教師專業(yè)知識(shí)
幼兒園教師專業(yè)知識(shí)（60分）
一、填空題（每空小題0.5分，共10分）
1．幼兒園安全管理 是幼兒園各項(xiàng)管理工作的中心部分。
2．幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格 和權(quán)利 ，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 -
小學(xué)語(yǔ)文教師基本功之專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)比賽模擬試題
lvdyat@163.com小學(xué)語(yǔ)文教師基本功之專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)比賽模擬試題
學(xué)校：姓名：一、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（45分）
（一）填空題（每空一分，共30分）
1、語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語(yǔ)文素養(yǎng)）的形成和發(fā)展。 -
幼兒園教師專業(yè)知識(shí)試題
幼兒園教師專業(yè)知識(shí)（60分） 一、填空題（每空小題0.5分，共10分） 1． 幼兒園安全管理 是幼兒園各項(xiàng)管理工作的中心部分。 2．幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的 人格 和 權(quán)利 ，尊重幼兒 身心發(fā)展的
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美術(shù)教師招聘專業(yè)知識(shí)整理
1、什么是中國(guó)畫(huà)？在世界美術(shù)里，中國(guó)畫(huà)自成體系。它是用毛筆、墨和中國(guó)畫(huà)顏料在特制的宣紙或絹上以勾、勒、皴、擦、點(diǎn)、染等技法作畫(huà)，以線造型為主的畫(huà)種。。。
4、什么是美術(shù) -
教師成長(zhǎng)不只是專業(yè)知識(shí)
教師成長(zhǎng)不只是專業(yè)知識(shí)
最近我有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書(shū)，之前總認(rèn)為教育理論的書(shū)比較深?yuàn)W看不懂，而《致青年教師》單看它的目錄就比較新穎、獨(dú)特更符合我們青 -
2010專業(yè)知識(shí)教師招考—物理（★）
2010年福建省教師招聘考試
專業(yè)知識(shí)：物理科目
（說(shuō)明：大括號(hào){}的內(nèi)容是出題的方向，是我寫(xiě)出來(lái)的方便理解，卷子是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的；選擇題比較難想出來(lái)，還有提空題也有部分沒(méi)想出來(lái)。不過(guò) -
教師專業(yè)知識(shí)能力證明材料[精選]
關(guān)于趙留輝教師專業(yè)知識(shí)能力證明材料 茲有我單位趙留輝，男。該同志自2000年在我校任現(xiàn)職以來(lái)，一直擔(dān)任體育課教學(xué)工作，完成過(guò)七年級(jí)至九年級(jí)循環(huán)教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任工作
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小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí)
小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)知識(shí) 1、語(yǔ)文課程的基本理念有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 2、語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是（ ） 3、（ ）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。 4、應(yīng)該讓學(xué)生更
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教師素養(yǎng)論文
教師素養(yǎng)論文關(guān)于提高教師素養(yǎng)的幾點(diǎn)看法 摘要在實(shí)施素質(zhì)教育的今天教師應(yīng)努力提高自己的基本素養(yǎng)重視自身人格的塑造.增長(zhǎng)學(xué)識(shí)提高能力不 斷完善人格用自己
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教師素養(yǎng)自查報(bào)告
教師素養(yǎng)自查報(bào)告3篇教師素養(yǎng)自查報(bào)告借鑒1時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應(yīng)對(duì)自我走過(guò)的路，有艱辛也有歡樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事
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淺談對(duì)外漢語(yǔ)教師素養(yǎng)
淺談對(duì)外漢語(yǔ)教師的教學(xué)素養(yǎng)【摘要】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師的素質(zhì)直接關(guān)系到祖國(guó)的形象和教學(xué)質(zhì)量，具備良
好的教學(xué)素養(yǎng)有利于中國(guó)文化的傳播。下面將從語(yǔ)言修養(yǎng)、跨文化素養(yǎng)、課 -
提升教師素養(yǎng)
提升教師素養(yǎng)，打造書(shū)香校園
——礦大附小成立教師讀書(shū)社團(tuán)
礦大附小于艷菊 3月20日下午，礦大附小教師讀書(shū)社團(tuán)成立儀式在多功能教師舉行。
大會(huì)由德育處李潔茹主任主持。首先，
