專題：教師崗位工作考核方案
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教師崗位練兵考核方案
為加強我校教師崗位練兵紀律，提高崗位練兵效率，加強崗位練兵考勤管理，依據(jù)學校現(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規(guī)定：教師因事、因
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教師工作量化考核方案
教師工作量化考核實施方案 為了有效規(guī)范教師隊伍管理，建立良好的教育教學秩序，保證學校教學工作的正常運行，按時完成教育教學工作任務，樹立教師良好的形象，特制定本工作方案。 一
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教師工作考核評價方案
教師工作考核評價方案
為貫徹落實兩市《中小學評價工作意見》，充分調(diào)動全體教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進一步提高全體教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)知識技能，全面提升我校 -
教師工作目標及考核方案
教師工作目標及考核方案
為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學效果、工作實績，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務晉升，聘任和待遇分配等提供依據(jù)，現(xiàn)根據(jù)任丘教體局關于學校常 -
教師工作考核方案（含五篇）
教師工作考核方案 學校工作是一項非常復雜的工作，由于學校學生教師人數(shù)多，到目前沒有一項非?？陀^好測量的工具，現(xiàn)行的教師考核方案是2001年教研室成立之前制定的，在當時的形勢
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教師工作量化考核方案
神木縣李家畔小學教師工作量化考核方案
（修訂）
為了啟動內(nèi)部活力，深化"四制"改革，樹立"以人為本"的管理理念，引入競爭激勵機制，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主 -
公益性崗位考核方案
2013年公益性崗位從業(yè)人員工作 考核方案 為規(guī)范公益性崗位從業(yè)人員的考核，進一步加強我縣公益性崗位人員的管理，調(diào)動他們的工作積極性，促進隊伍制度化、規(guī)范化的建設，根據(jù)《關
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**中學崗位考核方案
**中學崗位考核方案為了繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，加強我校干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價干部隊伍的政治業(yè)務素質(zhì)及履行職責情況，真正起到激勵、檢查和監(jiān)督作
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會務崗位考核方案
會務崗位考核在各種促銷活動中,有一種方式被廣泛應用,但也有很多企業(yè)一直忽視它的作用,或者因為沒有操作經(jīng)驗而放棄,這就是——會議營銷。
顧名思義,會議營銷就是通過召開會 -
教師考核方案
教師考核方案 海坨鄉(xiāng)學校 2013年3月 教師考核方案 為加強教師隊伍管理，提高教師素質(zhì)，調(diào)動教師教書育人的積極性，為教師專業(yè)技術(shù)職務評聘、評先、選優(yōu)、晉升工資、獎勵工資提供
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教師年度考核方案
紅沙梁鄉(xiāng)教學輔導站 教 師 年 度 考 核 方 案 為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學效果、工作實績,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根
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2016教師年度考核方案
教師年度考核方案 為切實加強教師隊伍管理，客觀評價教師德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高教師政治素質(zhì)，激勵其積極認真工作，并為教師晉升、聘任、獎懲等依據(jù)。根據(jù)教育局2011【114
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教師考核方案（★）
學校專任教師年度考核方案 2009-2010學年度 新民學校 1 學校專任教師年度考核方案 一、值周工作（10分）由帶班領導和檢查小組負責 1、帶班領導、值周教師必須在早7：00前到校并簽
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教師考核方案
文水縣第三實驗小學教師績效工資考核分配實施辦法（初稿） 按照《省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施意見》（人發(fā)[2006]18號）“事業(yè)單位在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，
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2011教師年度考核方案
后囤上小學教師考評方案 為加強我校教師隊伍管理，客觀評價教師業(yè)務工作能力和師德師風，不斷提高教師政治素質(zhì)，激勵其積極認真工作，并為教師晉級、聘任、獎懲提供依據(jù)。根據(jù)教體
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教師年度考核方案
馬 村 鎮(zhèn) 中 心 校中小學教師學年度考核實施細則教師考核制度是教師規(guī)范化管理制度的重要組成部分。教師考核結(jié)果是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的重要依據(jù)。為使考核
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教師年終考核方案
一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以人為本，加強社會主義民主政治建設，切實維護教職工的合法權(quán)益，客觀公正地評價教師工作，激發(fā)教師教
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打鼓坪學區(qū)教師崗位目標考核方案(2012)
打鼓坪小學教師崗位目標考核制度 為全面貫執(zhí)行黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，全面推行素質(zhì)教育，更好地完成本學年度教育教學任務，更加客觀、公正、準確地評價教師的工作業(yè)
