專題：計算機專業(yè)人才培養(yǎng)
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計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案（五篇模版）
計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了適應我市經濟建設的高速發(fā)展，服務市委、市政府“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)產業(yè)化”的戰(zhàn)略目標，從一定程度上滿足本地及周邊地區(qū)對計算機類中等技術型人
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計算機專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告
計算機專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告 計算機專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告
計算機專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告
前言
職業(yè)教育是世界上許多國家所共有的一種教育形式。傳統的以學科教育為主線的職業(yè) -
計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)評價辦法
計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)評價辦法
對學生進行學習評價是計算機專業(yè)教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是評價學生在學習過程中如何有效使用所學知識進行學習活動的重要參考，它對教與學 -
計算機專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告（5篇范文）
職業(yè)教育是世界上許多國家所共有的一種教育形式。傳統的以學科教育為主線的職業(yè)教育課程體系已無法滿足社會對職業(yè)教育的要求，如何改革現有的教育方法，使之適合職業(yè)教育人才培
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計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（定稿）
長沙醫(yī)學院計算機科學與技術專業(yè)四年制本科
培 養(yǎng) 方 案
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，系統地掌握本專業(yè)包括計算計硬件、軟件 -
計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案調研報告（共5篇）
計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案調研報告近日，在學院領導的關心和安排下，初步了解了幾個兄弟院校的人才培養(yǎng)方案，為天目學院近期培養(yǎng)方案的改革提供一些參考依據。在調研的對象中，同樣
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計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實施方案（大全5篇）
計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實施方案 一、計算機應用專業(yè)行業(yè)背景及需求分析 國家“電子信息產業(yè)調整和振興規(guī)劃”文件的出臺，西部大開發(fā)十一五規(guī)劃綱要“關中——天水經
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淺議社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)
淺議社會工作專業(yè)人才培養(yǎng) 【摘 要】社會工作在我國已經獲得了長足的發(fā)展，但由于受到經濟、政治、歷史和社會工作學科本身等多方面因素的影響，社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)仍存在諸多
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2010級計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案調整的說明
2010級計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案調整的說明
2010級人才培養(yǎng)方案作以下調整：
1、第一模塊，高等數學60課時、線性代數72課時，增加概率論與數理統計72課時，刪除第四學期大學 -
“雙創(chuàng)”背景下計算機相關專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
“雙創(chuàng)”背景下計算機相關專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究 摘要：在國家創(chuàng)新驅動的發(fā)展戰(zhàn)略背景下，各高校都積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。總的來看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
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后PC時代計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學改革思路
后PC時代計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學改革思路
袁春風
2011年6月22日
6月22日上午在我院學術報告廳，南京大學袁春風教授做了題為“后PC時代計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學改 -
審計專業(yè)人才培養(yǎng)新思路
審計專業(yè)人才培養(yǎng)新思路 【摘要】 審計人才的培養(yǎng)是一個理論和實踐相結合的系統工程。在審計教學中增設審計模擬實驗教學階段和環(huán)節(jié)，既順應了素質教育的要求，又不失是高校審計
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保險專業(yè)人才培養(yǎng)方案
保險專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：630205） 一、專業(yè)定位 （一）職業(yè)面向 按照高職高專教育應以服務海峽西岸經濟區(qū)域建設為己任的要求，作為互聯網金融服務專業(yè)群專業(yè)之一，依據專業(yè)調研
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家政學專業(yè)人才培養(yǎng)方案
家政學專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、家政學專業(yè)培養(yǎng)目標： 家政學專業(yè)培養(yǎng)具備系統家政學基本理論和相關專業(yè)知識，掌握家政管理、營養(yǎng)調配、社區(qū)服務、家庭教育等專業(yè)技能，能夠在城鄉(xiāng)社
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關于GIS的專業(yè)人才培養(yǎng)
關于GIS的專業(yè)人才培養(yǎng)
地理信息系統(GIS)是20世紀60年代發(fā)展起來的一門介于計算機科學、現代地理學、測繪遙感學、空間科學、環(huán)境科學和管理科學之間的邊緣學科，是在計算機 -
公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)
公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)
摘要：近年來，隨著我國市場經濟的發(fā)展與公共事業(yè)的改革深化，我國高等院校公共事業(yè)管理專業(yè)得到迅猛發(fā)展，但是公共事業(yè)管理專業(yè)目前在我國遭遇生存的危 -
專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模版2014-01-16
專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模版
一、專業(yè)名稱（包括填寫專業(yè)代碼）
參照《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄》（含目錄內和目錄外）。與目錄不一致的，請說明理由。
二、基本學制與 -
學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)代碼：040102
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會經濟發(fā)展需要，具備學前教育方面專業(yè)知識與能力，能在學前教育領域，從事教學、管理
