專題：教師口語藝術(shù)期末
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淺析教師口語藝術(shù)
淺析教師口語藝術(shù) 教學(xué)是借助語言進(jìn)行的，語言是教學(xué)勞動的特殊的重要的工具，是一種專門的工作語言。教師運(yùn)用這種語言作為工具“傳道、授業(yè)、解惑、育人”，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，
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教師口語期末作業(yè)（范文模版）
作業(yè)1．第1題
態(tài)勢語您的答案：態(tài)勢語是人們在交際中用肢體態(tài)勢來傳遞信息、表達(dá)感情、表示態(tài)度的非有聲語言。
題目分?jǐn)?shù)：3
此題得分：3.02．第2題
朗誦您的答案：朗誦就是用清晰、響亮 -
“教師口語藝術(shù)”學(xué)習(xí)體會（五篇）
“教師口語藝術(shù)”課程學(xué)習(xí)體會 劉里燊 201113000211 2014年春季學(xué)期，我們專業(yè)開設(shè)了一門專業(yè)選修課——教師口語藝術(shù)。出于以后的工作考慮，我毫不猶豫的選擇了這門課程。 該門
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教師口語藝術(shù)章節(jié)答案2018
教師口語藝術(shù)章節(jié)答案 選擇題選項(xiàng)順序?yàn)殡S機(jī)排列，請以選項(xiàng)內(nèi)容為準(zhǔn) 緒論 1要想切實(shí)提高教師口語能力，就應(yīng)該著重注意一下____能力的培養(yǎng)。 語言能力、語篇能力、策略能力 2以
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教師口語期末復(fù)習(xí)題4
教師口語期末復(fù)習(xí)題四 一、單選題 1.根據(jù)韻母開頭元音的發(fā)音口型，把韻母分為“四呼”?！八暮簟笔侵竉_B____ A 開口呼、閉口呼、合口呼、撮口呼 B開口呼、齊齒呼、合口呼、撮
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口語期末
Suppose one Saturday, you open the web page of souhu to watch the big bang theory as usual, but suprisely, you only find a sentence stating—we are sorry to tel
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2017智慧樹教師口語藝術(shù)含答案
2017智慧樹教師口語藝術(shù)答案2017智慧樹教師口語藝術(shù)答案1【多選題】(3分)要想切實(shí)提高教師口語能力，就應(yīng)該著重注意一下____能力的培養(yǎng)。A.策略能力B.管理能力C.語篇能力D.語
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《教師口語》(學(xué)前教育?？?期末復(fù)習(xí)題
貴州廣播電視大學(xué)2013－2014學(xué)年度第一學(xué)期 （開放專科）《教師口語》期末考試復(fù)習(xí)題
一、 考試題型及分?jǐn)?shù)比例
1、填空題(20分）；
2、判斷正誤題（20分）
3、簡答題（30分）；
4、應(yīng)用題（30分）。 -
教師口語期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)5篇
《教師口語》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 本課程的考核采取課程終結(jié)考試。課程總成績?yōu)榘俜种?。滿分100分，由貴州電大統(tǒng)一命題，在同一時間實(shí)行全省統(tǒng)一考試。 本課程終結(jié)考試的依據(jù)是貴州廣
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期末口語話題
口語話題
1. Suppose you are going to spend your summer vacation. Say something about your plans. And in what way summer vacations benefit you?
(Tips: traveling -
期末口語范圍
大學(xué)英語第二教學(xué)部 2013級全新版大學(xué)英語（三） (期末考試)口語話題、題型、時間、形式和范圍說明 一、考試的題型與考試時間： 1）考試題型有小組討論和個人詞組造句和翻譯共兩部
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華師教師口語在線期末作業(yè)
1．第1題 朗誦 您的答案：答：朗誦就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來表達(dá)文本作品思想感情的一種語言藝術(shù)。 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0 2．第8題 態(tài)勢語 您的答案：答：態(tài)勢語是人
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教師口語
1、人的發(fā)音器官大致可分為呼吸器官，振動器官，共鳴器官 三部分。 2、吐字歸音訓(xùn)練把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為出字，歸字和歸音三個階段。 1.“教師口語”是研究教師口語運(yùn)用規(guī)律
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教師口語
數(shù)學(xué)教師教學(xué)口語的研究【摘 要】：教師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率。本文從數(shù)學(xué)教師口語的特點(diǎn)，表達(dá)中存在問題以及解決對策三個方面對數(shù)學(xué)教師
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教師口語
教師口語講座 教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”，無論哪一樣都離不開語言，有聲的口語或無聲的體態(tài)語都是教育教學(xué)所必須的。而教師在運(yùn)用語言的過程中又必須遵循一定的規(guī)律，否
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教師口語
淺談個人學(xué)習(xí)“教師口語”的心得
藝術(shù)學(xué)院美術(shù)師范080***范云大二又增加了一門“教師口語”課，開始時我很反感這門課，覺得不就學(xué)習(xí)普通話嘛，用得著那么大費(fèi)周章上十幾 -
口語交際期末總結(jié)
口語交際期末總結(jié) 這一學(xué)期選修了哈老師的口語交際課，雖然期間由于別的事情耽誤了幾節(jié)課，但總體來說收獲很大，感覺很好。 哈老師上課很隨意，她不像大多數(shù)老師那樣照本宣科，而是用
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期末口語考試話題
期末口語考試話題
１．The awareness of time
In the current competitive society, time is money. Time is treated as if it were something almost real. We budget it, sav
