專題：教師倫理學(xué)單選
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教師倫理學(xué)
《教師倫理學(xué)》試題
一、名詞解釋：
1．教師職業(yè)道德：是教師在從事教育勞動(dòng)過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德
2．教師道德良心：是指教師對社會(huì)和他人履行義務(wù)的道德責(zé)任感和自 -
教師倫理學(xué)論文（最終五篇）
教師倫理學(xué)論文姓名：學(xué)院：商學(xué)院班級：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（1）班學(xué)號：
教師倫理學(xué)論文
一、關(guān)于教師愛崗敬業(yè)與跳槽之間的關(guān)系愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種精神愛崗敬業(yè)作為最基 -
教師倫理學(xué)論文（5篇可選）
《教師倫理學(xué)》課程論文 課程名稱__ 教師倫理學(xué) 編 號 0662 論文題目__ 我要成為一名怎樣的教師？ 姓 名___ ___ _ _ 學(xué) 號 序 號_ 20 _ 指導(dǎo)老師__ 王俏華 _ _ _ 成 績__ __
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倫理學(xué)作業(yè)
論生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展對道德進(jìn)步的發(fā)展
教育科學(xué)系11級人文教育三班張亞芳1115403034道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評價(jià)人的行為，調(diào)整人與人之 -
倫理學(xué)演講稿
病人的權(quán)力
主講內(nèi)容：病人權(quán)利的概念
病人權(quán)利的內(nèi)容及義務(wù)
如何保障病人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)
病人權(quán)利的概念：病人權(quán)利是指病人在醫(yī)療衛(wèi)生中應(yīng)享受的在法律上認(rèn)可或倫理上可得到辯護(hù)的 -
倫理學(xué)講稿
為了實(shí)驗(yàn)更真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，擔(dān)任“囚犯”的學(xué)生身份以數(shù)字代替，每個(gè)人都穿上犯人的衣服，戴上腳鐐和手銬，有些學(xué)生是在家里被逮捕的，被銬上手銬，戴上牛皮紙頭套，而執(zhí)行逮捕行為的是同
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倫理學(xué)提綱
倫理學(xué)提綱 1、公共管理倫理學(xué)與行政倫理學(xué)之間有著什么樣的關(guān)系？ 公共管理倫理學(xué)的前身是行政倫理學(xué)，是在行政倫理學(xué)研究中發(fā)展起來的。但是，公共管理倫理學(xué)又不同于行政倫理
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倫理學(xué)讀書筆記
倫理學(xué)讀書筆記Oliver Lee一. 道德相對主義
1. 標(biāo)準(zhǔn)的相對主義：人類社會(huì)并不存在普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，我們不能按照某種道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行
跨文化的評價(jià)，而只能按照行為方式、社會(huì)習(xí)俗所 -
警察倫理學(xué)
第一章
警察論理學(xué)：關(guān)于警察道德問題的學(xué)說，它以警察的全部道德現(xiàn)象為研究對象，并從揭示道德的產(chǎn)生本質(zhì)作用及其發(fā)展規(guī)律的一門科學(xué)，它是警察道德的理論化和系統(tǒng)化。警察倫理學(xué) -
護(hù)理倫理學(xué)
2015年第二學(xué)習(xí)階段(本科) 中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試 《護(hù)理倫理學(xué)》試題 考試說明： 1.首先下載試題及《標(biāo)準(zhǔn)答卷模版》，完成答題后，答卷從網(wǎng)上提交。 2.答卷電子稿命名原則：學(xué)
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生命倫理學(xué)
生命倫理學(xué)
題目：臨終關(guān)懷與安樂死
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理基地班專業(yè)姓名：江鋮
學(xué)號：對施救無王而又忍受病痛煎熬的病人施予安樂死，對病人本身就是一種解脫，也是對病人家屬的一 -
倫理學(xué)是什么(作業(yè))
倫理學(xué)是什么
我看過一部動(dòng)畫《獵人》……在里面的獵人考試情節(jié)中有這樣一段場景。
考官婆婆問被考試者：妻子和母親同時(shí)落入水中，那么你會(huì)救誰？
當(dāng)然了，在動(dòng)畫這個(gè)倫理問題是沒 -
新聞倫理學(xué)
新聞傳播和人道主義精神 摘要: 隨著社會(huì)由生產(chǎn)時(shí)代向消費(fèi)時(shí)代的轉(zhuǎn)變，人的需求、人的權(quán)利被強(qiáng)烈關(guān)注，媒體把這種變化予以集中、強(qiáng)化和放大，新聞傳媒在報(bào) 道客觀事實(shí)的同時(shí)，必然會(huì)
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護(hù)理倫理學(xué)
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5. 道德的功能：導(dǎo)向、激勵(lì)、約束、調(diào)節(jié)、安全。 護(hù)理倫理學(xué)研究對象：道德、現(xiàn)象、關(guān)系、發(fā)展規(guī)律。 研究內(nèi)容：護(hù)理倫理學(xué)：基本理論、原則、規(guī)范和范疇、修養(yǎng)教育與 -
護(hù)理倫理學(xué)
護(hù)理倫理學(xué)
名解（4個(gè)）：
1、護(hù)理倫理學(xué)：是研究護(hù)理職業(yè)道德的科學(xué)，是運(yùn)用一般倫理學(xué)原理去解決護(hù)理科學(xué)發(fā)展中，特別是護(hù)理實(shí)踐中護(hù)士與他人、護(hù)士之間、護(hù)士與社會(huì)之間關(guān)系的護(hù)理道 -
《倫理學(xué)》讀后感
黑格爾曾說，要成為一個(gè)哲學(xué)家，必須首先成為一個(gè)斯賓諾莎主義者。實(shí)際上斯賓諾莎一生中甚至沒有建立一個(gè)學(xué)派，其最艱深的著作《倫理學(xué)》也只有二百多頁篇幅。但是之后的所有哲學(xué)
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教師倫理學(xué)論文：和風(fēng)細(xì)雨——淺談激勵(lì)藝術(shù)
和風(fēng)細(xì)雨——淺談激勵(lì)藝術(shù) 【摘 要】激勵(lì)是一門藝術(shù)。教師通過激勵(lì)藝術(shù)在言語、評語、行動(dòng)的正確運(yùn)用，不僅能點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率，而且對
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2011山西特崗教師倫理學(xué)復(fù)習(xí)題
2011山西特崗教師倫理學(xué)復(fù)習(xí)題
名詞解釋
1、 教師倫理學(xué)：以教師職業(yè)道德為研究對象的科學(xué)。
2、 教師行為的道德評價(jià)（師德行為評價(jià)）：按照一定的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用校內(nèi)外輿論、
傳
