專題：教師評價的反思功能
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教師評價的反思功能
教師評價的反思功能
一、教師評價的反思功能之應(yīng)然
“反思也叫反省，它是認(rèn)識主體對已發(fā)生過的認(rèn)識反回去再認(rèn)識的過程?！狈此际且环N再認(rèn)識，其對象指向“已發(fā)生過的認(rèn)識”，其目 -
教師自我評價反思
教師自我評價反思范文 以下是英國維納斯中學(xué)《教師評價計劃》中“自我評價表”的填寫項目： ü 在你的工作中，你最滿意哪些方面？ ü 在你的工作中，你最不滿意哪些方面？ ü 你在工
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教師自我評價反思
以下是英國維納斯中學(xué)《教師評價計劃》中“自我評價表”的填寫項目：在你的工作中，你最滿意哪些方面?在你的工作中，你最不滿意哪些方面?你在工作時受到哪些條件限制和遇到何種困
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學(xué)生評價的功能
學(xué)生的評價功能 學(xué)生評價是指對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與行為變化做出優(yōu)劣判斷的過程。學(xué)生評價的功能有如下幾點：第一，診斷—確定學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。是指教師和學(xué)生對上課的準(zhǔn)備
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自我評價臟腑功能
依據(jù)感覺自我評價臟腑功能臟腑功能是否正常，是看一個人是否健康、以及預(yù)防身體病變的核心指標(biāo)?，F(xiàn)在檢查臟腑功能，主要依靠各種醫(yī)療設(shè)備，古人恐怕只能依靠自己的感覺了。然而這
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自我評價的自我功能
自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我發(fā)展有著特殊的意義。按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。這些功能包括：保持內(nèi)在一致性、決定
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如何運用口頭評價功能
如何運用口頭評價功能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以我的認(rèn)識與體會認(rèn)為： 1、注重評價激勵功能 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》書中說過：“成功的歡樂是一種巨大的情
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自我評價的功能
自我評價的范圍（1）自我發(fā)展功能自我評價會促使人們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動力。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究成果，一旦人們有了自我評價，就會努力確證他們的自我概念。特別是
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學(xué)生評價系統(tǒng)功能
學(xué)生評價系統(tǒng)功能說明
學(xué)生評價系統(tǒng)的功能需要從教育局、各個學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等幾個使用層面考慮：
一、江東區(qū)教育局
雖然系統(tǒng)的主要使用對象是各個學(xué)校，但是教育局作 -
教學(xué)評價的功能
教學(xué)評價的功能 一、教育心理學(xué)和教學(xué)論專門研究了教學(xué)評價對提高教學(xué)效果的作用，具體可以概括為教學(xué)評價的如下幾個功能： 1、診斷功能 評價是對教學(xué)結(jié)果及共成因的分析過程
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學(xué)前教育評價的功能
學(xué)前教育評價的功能（一）鑒別功能 通過學(xué)前教育評價，人們可以對學(xué)前教育系統(tǒng)的運行狀態(tài)及效果做出比較準(zhǔn)確的描述和判斷，在此基礎(chǔ)上，對被評價對象進(jìn)行比較或按一定標(biāo)準(zhǔn)予以分類，就
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小學(xué)英語教學(xué)評價功能研究
小學(xué)英語教學(xué)評價功能研究
揚州大學(xué)附屬小學(xué)呂元美
【摘要】在學(xué)校教育教學(xué)管理中,對學(xué)生的學(xué)業(yè)、對教師的工作我們無時不在進(jìn)行著評價，這種評價不僅僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果── -
自我評價功能的運用
自我評價既然具有重要的自我功能和社會功能，那么應(yīng)該考慮如何利用這些功能來為人的發(fā)展甚至社會發(fā)展服務(wù)，以便讓這樣的功能能夠更加充分地得到發(fā)揮。這包含兩方面的意蘊：第一，要
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談一談教學(xué)評價的功能
教學(xué)評價的功能有：1、診斷功能 評價是對教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過程，借此可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題。全面的評價工作不僅能估計學(xué)生的成績
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自我評價的社會功能
自我評價不但具有特殊的自我功能，還具有特殊的社會功能，因為它在一定程度上會影響人與人之間的相互關(guān)系，也影響一個人對待他人的態(tài)度。心理學(xué)的研究表明，人會有一種自我評價維護(hù)
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自我評價的功能（一）
自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能：就是說，它對人的自我發(fā)展有著特殊的意義。按照伯恩斯（burns）的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。這些功能包括：保持內(nèi)在一致性、決
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數(shù)學(xué)教學(xué)評價的功能
數(shù)學(xué)教學(xué)評價的功能 數(shù)學(xué)教學(xué)評價的功能是指數(shù)學(xué)教學(xué)評價活動本身所具有的能引起評價對象變化的功效和能力。它通過數(shù)學(xué)教學(xué)評價活動與結(jié)果，作用于評價對象而體現(xiàn)出來?？梢?/p>
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發(fā)揮評價功能（共5篇）
發(fā)揮評價功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施和不斷發(fā)展，要求教學(xué)要以生為本。評價貫穿于教育教學(xué)過程的始終，評價的功能不僅僅停留在甄別和選拔上，更重要的
