專題：教師提高專業(yè)能力培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)和提高教師科研能力
如何培養(yǎng)和提高教師科研能力 德陽(yáng)中學(xué)李益 一、課題研究的背景 為了適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化的需要，處于教學(xué)第一線的教師要逐步實(shí)現(xiàn)由"經(jīng)驗(yàn)型"向"科研型"的轉(zhuǎn)變，而
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計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提高
計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提高 中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)能力的高低是決定中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。基于中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，本文從中
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教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高
教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高二十一世紀(jì)是“創(chuàng)造教育世紀(jì)”，創(chuàng)造性人才要通過(guò)創(chuàng)造教育來(lái)培養(yǎng)。創(chuàng)造性是每一位學(xué)生都具備的心理潛能。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，不僅
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如何提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力
如何提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力 全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師。教師專業(yè)水平程度如何，直接影響學(xué)生的發(fā)展。那么，怎樣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高呢？一是建立
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培養(yǎng)學(xué)生自我提高能力（本站推薦）
培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力一、21世紀(jì)對(duì)人才的基本素質(zhì)要求
椐專家研究預(yù)測(cè)，21世紀(jì)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的基本素質(zhì)要求，主要有以下幾方面：
1、學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電，以適應(yīng) -
創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高
1、福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多種品牌的汽車，這個(gè)例子恰好說(shuō)明應(yīng)向（）學(xué)習(xí)（B） A.供應(yīng)商 B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C.銷售商 D.科研機(jī)構(gòu) 2、在組織戰(zhàn)略管理中，以下哪項(xiàng)不屬于組織整體戰(zhàn)略
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如何提高教師教研能力？
如何提高教師教研能力？ 學(xué)校發(fā)展的核心是教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵是教師，教師提升的關(guān)鍵是教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高，沒(méi)有教師的發(fā)展，一定沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，在實(shí)
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如何提高教師教研能力？
如何提高教師教研能力？ 教育科學(xué)研究方法有很多，但是對(duì)于提高教師課堂教學(xué)能力比較有效且可以短期見(jiàn)效的有如下幾種方法：觀課研究法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究法、課題研究法
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教師如何提高業(yè)務(wù)能力
教師如何提高業(yè)務(wù)能力
作為新課程下的教師，作為課改的實(shí)踐者，能不能站穩(wěn)講臺(tái)，擔(dān)當(dāng)重任，這就要看你能不能快速提升自己的業(yè)務(wù)能力了。
從理論上來(lái)講教師的業(yè)務(wù)能力應(yīng)包括：教學(xué)組織 -
如何提高教師備課能力
如何提高教師備課能力 課堂教學(xué)要在有限的時(shí)空中取得令人滿意的效果，優(yōu)質(zhì)高效地達(dá)到預(yù)定目的，完成預(yù)期任務(wù)，更需要進(jìn)行細(xì)致的安排和周密的設(shè)計(jì)，可以說(shuō)，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)質(zhì)
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如何提高教師教研能力？大全
如何提高教師教研能力？
1、要養(yǎng)成個(gè)人良好的閱讀習(xí)慣，積極提高自己的文化素養(yǎng)。
作為一個(gè)老師，尤其是語(yǔ)文老師，必須要時(shí)刻進(jìn)行閱讀，讀書(shū)，讀報(bào)，讀新聞，這也就要求我們要養(yǎng)成良好的閱 -
提高教師課堂教學(xué)能力
五河民族小學(xué)“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)材料 如何提高教師課堂教學(xué)能力 ——讀《教師的教學(xué)技能》心得體會(huì) 根據(jù)學(xué)校工作安排，我校將《教師的教師技能》這本書(shū)確定為必讀的“小
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教師素質(zhì)培養(yǎng)和提高
教師素質(zhì)培養(yǎng)和提高
內(nèi)容摘要：教師素質(zhì)就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的決定 其教育教學(xué)法效果，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。面對(duì)二十一世紀(jì)對(duì)教師的 -
新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練陳
新課程理念下學(xué)科內(nèi)容的研究 -----化學(xué)教學(xué)反思 單位：依安縣第二中學(xué)陳淑清 2008.11.19 新課程理念下學(xué)科內(nèi)容的研究 —化學(xué)教學(xué)反思 新的課程的實(shí)施給學(xué)校帶來(lái)了新活力，給
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培養(yǎng)教學(xué)反思能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
培養(yǎng)教學(xué)反思能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ---淺談民族地區(qū)高中英語(yǔ)教師自身素質(zhì)的提高 翟專金 【摘要】當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)范圍內(nèi)得到了實(shí)施與推廣，在這一大的教育背景下，增強(qiáng)
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校本研修對(duì)提高中小學(xué)教師專業(yè)能力
“校本研修對(duì)提高中小學(xué)教師專業(yè)能力 的實(shí)證研究”課題研究方案 課題負(fù)責(zé)人：石敏 單位：吉木薩爾縣第一小學(xué)立項(xiàng)時(shí)間：2016年1月11日 一、 課題研究的提出 （一）校本研修的發(fā)展極不
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如何提高中小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力
如何提高中小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力？
調(diào)兵山市三中陳國(guó)華
近段時(shí)間參加了中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感受、感觸頗多，特別是收聽(tīng)、收看了各位專家、學(xué)者的報(bào) -
如何提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力
如何提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力怎樣才能提高教師的教學(xué)能力呢?關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是應(yīng)該從實(shí)際出發(fā).來(lái)組織教學(xué)與研修活動(dòng)。 從學(xué)員的實(shí)際需要出發(fā).做到有的放矢。在我們一起培訓(xùn)
