專題：江蘇文化特色
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江蘇 民間藝術(shù)特色[精選]
我的家鄉(xiāng)是美麗的歷史悠久，文化底蘊深厚的江蘇。江蘇的民間美術(shù)資源是中國民間美術(shù)的重要組成部分之一。作為世人公認的優(yōu)秀民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，其民間藝術(shù)風格而言，南北差異十分明顯
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江蘇地域文化
院選論文 江 蘇 地 域 文 化 江蘇地域文化——南京 南京作為十朝故都，文化積淀深厚，山川形勢又極為大氣，“鐘山龍蟠，石頭虎踞”（［晉］張勃《吳錄》記諸葛亮語），“江南佳麗地，金陵帝王
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班級特色文化
創(chuàng)設班級特色文化彰顯學生個性潛能
班級生活質(zhì)量的高低，取決于班級特色文化建設的效果。創(chuàng)設班級特色文化不是簡簡單單地美化一下環(huán)境，張貼幾張字畫，或者寫幾句口號。真正的班 -
航天文化特色
航天文化特色：走向自信的飛翔（附照片） ? ? ? ? 字號 評論 郵件 糾錯 2013年10月17日06:45 來源：文匯報 主持人的話 一所普普通通的中學，也能嶄露頭角，是因為有一種別致的特色。 人們也
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南昌文化特色
南昌文化特色“特”在哪里？ 南昌是一個歷史悠久的城市，有幾千年歷史。首先是一個古字。古色古香。有滕王閣、西山萬壽宮，市內(nèi)許多古建筑為代表，雖歷經(jīng)戰(zhàn)火的磨難，但是總是經(jīng)久不
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臨縣特色文化
臨縣特色文化——傘頭秧歌 第一部分 臨縣地方美 臨縣簡介 我的家鄉(xiāng)在臨縣，位于晉西北，西靠黃河,與陜西佳縣、吳堡隔河相望;北接興縣；東連方山、離石；南與柳林交界?？偯娣e 2971
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部門特色文化
部門文化建設――求知、篤行企業(yè)文化是指企業(yè)在實踐中，逐步形成的為全體員工所認同并遵守的企業(yè)價值觀念、經(jīng)營作風、企業(yè)精神、道德規(guī)范的總和。從大的方面來說，企業(yè)文化實質(zhì)
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具有江蘇特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查
關(guān)于具有江蘇特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查報
告
實踐參加者：莊艷雯
實踐主題：關(guān)于具有江蘇特點的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查報告 地點：家中常州圖書館篦箕巷
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江蘇城河文化研究
江蘇城河修復的生態(tài)文化研究 ——以泰州鳳城河為例 河流是城市誕生的搖籃，城市發(fā)展的依托，城市經(jīng)濟的命脈，城市文明的靈魂。橫亙古今，凡著名城市都有一條著名的河流與之相生相
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江蘇文化科研課題管理辦法
江蘇省文化科研課題管理辦法 第一章 總 則 第一條 為加強全省文化科研課題管理，提高文化科研水平，根據(jù)《國家社會科學基金管理辦法》、《全國藝術(shù)科學規(guī)劃項目管理辦法》，結(jié)合
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燕趙文化,特色河北
語言作為人類進行交流的最重要的工具，隨著人類社會的進步和發(fā)展，其自身也在不斷的發(fā)展變化。以漢語為主的中華民族的語言，在發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了由文言文道白話文的變化，在這一過程
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農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)特色材料
農(nóng)村的文化盛會 農(nóng)民的文化“集市” **縣農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)受到廣大農(nóng)民群眾歡迎 為充分發(fā)揮文化活動在社會主義新農(nóng)村建設大潮中的教育和引導作用，為構(gòu)建和諧**營造良好的文化
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班級特色文化介紹
班級特色文化介紹
尊敬的各位老師：
大家好！首先讓我代表三年級二班全體同學歡迎各位的光臨，希望我們的笑臉可以帶給大家愉悅的心情，下面由我來介紹一下我們?nèi)昙壎嗟陌嗉壩幕?/p> -
班級文化特色建設
魯山二十九中
班級文化特色建設規(guī)劃二〇一二年二月二十日魯山二十九中
班級文化特色建設規(guī)劃班級特色建設是根據(jù)班級實際、班主任工作個性、學校德育工作要求所進行的富有個 -
構(gòu)建特色班級文化
構(gòu)建特色班級文化 蘭州市城關(guān)區(qū)民主西路小學 鄒洪濤 魏屹琨 班級是學生身心發(fā)展的微觀環(huán)境。新課程提出：把班級還給學生，讓班級成為學生成長的家園。 古語云：與善人居，如入蘭芷
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四川特色文化之一（大全五篇）
四川特色文化之一 ——川劇變臉 在遼闊的中原大地上，四川，位于偏僻的西北角，極不引人注意，再加上四川地形為盆地，四面環(huán)山。正是因為這樣，她一直作為人們避戰(zhàn)逃災的世外桃源。這
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創(chuàng)建班級文化特色
創(chuàng)建班級文化特色之“家長助教”活動方案 一、 活動指導思想： 《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持
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日本特色文化簡介[精選合集]
在四季分明的日本，開放著各種四季不同的鮮花，人們不僅僅把鮮花簡單地摘下裝飾一番，而且要設法表現(xiàn)一種藝術(shù)觀念，由此而產(chǎn)生了插花藝術(shù)，這種藝術(shù)再現(xiàn)了自然風貌，或者將鮮花的素材結(jié)
