專(zhuān)題：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核方案
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方案
江夏區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作方案 為促進(jìn)我區(qū)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，結(jié)合我區(qū)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 立足
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)方案
學(xué)校概況：觀寨鄉(xiāng)位于冀南平原黑龍港流域巨鹿縣北部，轄有14個(gè)自然行政村，全鄉(xiāng)面積58.6平方公里，人口總數(shù)3.5萬(wàn)，農(nóng)民人均純收入4860元。觀寨鄉(xiāng)校區(qū)于2008年經(jīng)布局調(diào)整資源整合初中
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展改進(jìn)方案
******教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展改進(jìn)方案 教育革新的突飛猛進(jìn)，教育的信息化和新課程改革給我們教師帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，新課程使教師的職業(yè)角色和職能不得不發(fā)生了質(zhì)的飛躍。為此教師要
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)方案★
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)方案 為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，我校設(shè)計(jì)制訂了《劉家橋小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)方案》，從而建立教師自我發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)建立學(xué)習(xí)型教師評(píng)價(jià)
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校 業(yè)務(wù)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校業(yè)務(wù)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度 為了激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，形成教師自主發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高教育教學(xué)技能和教育教學(xué)質(zhì)
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泰安三中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方案
泰安三中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案 教育信息化和新課程改革給我們教師帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，教師要由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”轉(zhuǎn)
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
一、 名詞解釋
1.教師專(zhuān)業(yè)化：指教師在整個(gè)專(zhuān)業(yè)生涯中，通過(guò)終身專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，實(shí)施專(zhuān)業(yè)自主，表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)道德，并逐步提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)良好的教育專(zhuān)業(yè)工作者的專(zhuān)業(yè) -
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》讀后感
讀了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，收益頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)教師這一專(zhuān)業(yè)的發(fā)展階段有了更深的理解。
國(guó)內(nèi)外學(xué)者根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)與研究角度、提出了各式各樣的 -
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
淺談教師輪崗制 教育學(xué)院12級(jí)小學(xué)教育5班 鄭婷婷 120101431 從2013年11月實(shí)行教師輪崗制到現(xiàn)在已經(jīng)一年多過(guò)去了，猶如在襁褓中的嬰兒一般，人們對(duì)它好奇非常，有贊美有詬病，而本文
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是指教師作為專(zhuān)業(yè)人員，在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，即是專(zhuān)業(yè)新手到專(zhuān)家型教師的過(guò)程。發(fā)展特點(diǎn)
第一，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 -
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
2014年春季 期末作業(yè)考核
《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》滿分100分一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）
1．合作對(duì)于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有何重要意義？2．新型的師生關(guān)系有哪些基本模式？
3．根據(jù)舒爾曼的論述，教 -
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
專(zhuān)業(yè)發(fā)展 一、歷史演進(jìn)：原始階段——泛專(zhuān)業(yè)化階段——初級(jí)階段——發(fā)展階段（發(fā)展階段的特點(diǎn)：1、教師呈現(xiàn)高學(xué)歷化2、教師聘用證書(shū)化 3、教師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化 4、教師培養(yǎng)終身化）
職業(yè) -
教師考核方案
教師考核方案 海坨鄉(xiāng)學(xué)校 2013年3月 教師考核方案 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先、選優(yōu)、晉升工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資提供
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教師年度考核方案
紅沙梁鄉(xiāng)教學(xué)輔導(dǎo)站 教 師 年 度 考 核 方 案 為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根
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2016教師年度考核方案
教師年度考核方案 為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，不斷提高教師政治素質(zhì)，激勵(lì)其積極認(rèn)真工作，并為教師晉升、聘任、獎(jiǎng)懲等依據(jù)。根據(jù)教育局2011【114
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教師考核方案（★）
學(xué)校專(zhuān)任教師年度考核方案 2009-2010學(xué)年度 新民學(xué)校 1 學(xué)校專(zhuān)任教師年度考核方案 一、值周工作（10分）由帶班領(lǐng)導(dǎo)和檢查小組負(fù)責(zé) 1、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師必須在早7：00前到校并簽
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教師考核方案
文水縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法（初稿） 按照《省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實(shí)施意見(jiàn)》（人發(fā)[2006]18號(hào)）“事業(yè)單位在上級(jí)主管部門(mén)核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，
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2011教師年度考核方案
后囤上小學(xué)教師考評(píng)方案 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)工作能力和師德師風(fēng)，不斷提高教師政治素質(zhì)，激勵(lì)其積極認(rèn)真工作，并為教師晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)懲提供依據(jù)。根據(jù)教體
