專題：建設(shè)自主課堂心得體會
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自主發(fā)展課堂心得體會（大全）
自主發(fā)展課堂心得體會 高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主發(fā)展學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動的課堂，下面是我為大家分享的是的范文，希望對你有幫助! 篇一通過最
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自主課堂學(xué)習(xí)心得體會
參加“學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式借鑒與創(chuàng)新”培訓(xùn)會 心得體會平昌縣澌灘小學(xué)沈達(dá)君 2016年4月7日至8日，我和學(xué)校的兩名教師一起參加了縣教研室組織的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)
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課堂自主管理心得體會5篇
課堂自主管理心得體會 四一班 周利云 在學(xué)校精神的號召下，我們四年級一班本著自我管理，鍛煉自我的目標(biāo)，我們班積極采取了一系列措施，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束。孩子們
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自主互助學(xué)習(xí)型課堂心得體會大全
自主互助學(xué)習(xí)型課堂心得體會 我校從開展自主互助學(xué)習(xí)型課堂以來取得了很多進(jìn)展，讓我感受頗深。“合作互助、自主創(chuàng)新”在教育教學(xué)、學(xué)校管理、校本教研等各方面都得到了明顯
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關(guān)于課堂自主教學(xué)模式的心得體會
關(guān)于課堂自主教學(xué)模式的心得體會 永坪高級中學(xué) 孫忠提 學(xué)校從上一學(xué)期后半學(xué)期就開始了課堂自主教學(xué)模式的嘗試和實驗，先是在高一年級的部分班級實行，隨后又推廣到高一高二年
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自主高效課堂
構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)【摘要】 “自主、高效”課堂教學(xué)是在單位時間內(nèi)以大容量、高效率、精講精練為特征，以尊重、信任和發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性為前提的課堂教學(xué)。新課
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自主高效課堂
構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式 打造樸實高效課堂 （喀左縣大城子鎮(zhèn)第四小學(xué)郭子巖） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！ 首先我代表四小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁蒞臨我校指導(dǎo)工作，表示熱
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自主高效課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案
自主高效課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案 合作學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式，隨著我校課程改革的逐步推進(jìn)和深入，教師對合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識已經(jīng)跨越理念走向行動，從盲目嘗試到有序動作，
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理想課堂建設(shè)心得體會
理想課堂建設(shè)讀書心得 讀了《理想課堂建設(shè)》后，我深有感觸，正是因為有了新發(fā)現(xiàn)，有了新創(chuàng)造，老師對未來教學(xué)充滿了期望，因為生活有了期望和意義，老師體會到了教學(xué)的成長和幸福。它
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高效課堂建設(shè)心得體會
高效課堂的前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)。下面是小編為大家收集整理的高效課堂建設(shè)心得體會，相信這些文字對你會有所幫助的。高效課堂建設(shè)心得體會(一)一、精心
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2013學(xué)習(xí)構(gòu)建自主高效課堂的心得體會
學(xué)習(xí)構(gòu)建自主高效課堂的心得體會
最近利用假期我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了市教育局遲書記的著作《深化教育改革，構(gòu)建自主高效課堂》。通過學(xué)習(xí)我知道了這場教育教學(xué)是一次“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué) -
自主互助學(xué)習(xí)型課堂
我們提倡構(gòu)建和實施 “自主互助”學(xué)習(xí)型課堂，目的是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在能動性，創(chuàng)建高效的課堂。高效課堂的創(chuàng)建，涉及到學(xué)生積極性的調(diào)動，學(xué)案的科學(xué)設(shè)計、
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自主教育課堂改革
自主教育課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑，而教師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素。為全面提高教師整體素質(zhì)，真正實現(xiàn)教育觀念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變，能從學(xué)生的需要 -
自主互助課堂模式
“自主互助”課堂教學(xué)模式 如東縣苴鎮(zhèn)德耀小學(xué) 金潔 一、模式核心概念解讀。 “自主互助”課堂教學(xué)模式是在教師的指導(dǎo)、引導(dǎo)、教導(dǎo)、誘導(dǎo)下，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為前提，以師生、生
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自主學(xué)習(xí)課堂總結(jié)
自主學(xué)習(xí)課堂測評總結(jié) 自進(jìn)入“自主學(xué)習(xí)課堂測評”以來，大家都積極地參與到了集體備課、聽課的工作中。在這次的測評聽課過程中，我們二年級組聽從學(xué)校的“強化訓(xùn)練，模式化建設(shè)
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學(xué)習(xí)自主課堂心得
學(xué)習(xí)自主課堂心得 在學(xué)習(xí)《自主課堂》的過程中，我對現(xiàn)代教學(xué)思想有了更深刻的感悟，學(xué)習(xí)自主課堂心得。 教學(xué)要以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生、相信學(xué)生。教師扮演的角色不是學(xué)生
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自主課堂總結(jié)[5篇模版]
自主課堂交流感悟 9月19日下午，我校數(shù)學(xué)教研組在一得廳進(jìn)行了自主課堂的課題交流會。作為一名年輕新教師，對我來說是一個很好的學(xué)習(xí)機會，使我受益匪淺。 《小學(xué)自主教育的實驗
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自主發(fā)展課堂學(xué)習(xí)心得
《自主發(fā)展課堂構(gòu)建》 11月16日，我們?nèi)＝處熡行覂A聽了縣教研室李主任的自主發(fā)展課堂的構(gòu)建的講座，使我受益匪淺。我從中明白了自己應(yīng)如何組織學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有效
