專題：膠體的性質(zhì)及應(yīng)用學(xué)案
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膠體的性質(zhì)與應(yīng)用(教案)
第二節(jié) 分散系與膠體 教學(xué)課型：新授課 教學(xué)目的：1、了解分散系的概念； 2、使學(xué)生掌握膠體的性質(zhì)與應(yīng)用，理解其產(chǎn)生的原因； 3、了解利用膠體的性質(zhì)進(jìn)行應(yīng)用。 教學(xué)重點：膠體的性質(zhì)
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高三化學(xué)教案：膠體的性質(zhì)和應(yīng)用（合集五篇）
高三化學(xué)教案：膠體的性質(zhì)和應(yīng)用 不同分散系分散質(zhì)粒子的大小不同，膠體微粒分散質(zhì)的直徑(1—100nm)在溶液(100nm)之間，利用丁達(dá)爾效應(yīng)可區(qū)分溶液和膠體。 膠體之所以能夠穩(wěn)定存
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第二章 膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用第二節(jié)教案
第二章 膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用 第二節(jié)膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用 教師：畢洪民班級：高二·十五班時間：2009-10-13 第2節(jié) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解膠體的性質(zhì)和膠體特點之間的聯(lián)系； 2、了解膠體
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膠體教學(xué)案
膠體的說課 一、學(xué)生分析 1.通過本節(jié)教材第一課時的學(xué)習(xí)初步把握了簡單的分類方法及其應(yīng)用。 2.知道溶液和濁液屬于混合物，但還沒有從分散系的角度對混合物進(jìn)行分類。 3.經(jīng)
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2012屆高三化學(xué)一輪知識點精編 膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用學(xué)案
第二節(jié) 膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用 知識歸納 一、膠體由于分散質(zhì)粒子直徑在1 nm～100nm之間，表面積大，因而表現(xiàn)出下列特性：①有強(qiáng)的吸附能力——明礬的凈水； ②能透過濾紙而不能透過半透
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“膠體的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計
文章編號:1005-6629(2010)07-0056-03 中圖分類號:g633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:b [教學(xué)背景] 從教材內(nèi)容安排上,“膠體”緊隨“晶體結(jié)構(gòu)”之后。從知識體系上,膠體與之前學(xué)過的溶液、
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微課設(shè)計方案---膠體的性質(zhì)
微課教學(xué)設(shè)計 膠體的性質(zhì)——丁達(dá)爾現(xiàn)象 一、課例分析 本節(jié)教學(xué)設(shè)計使用山東教育出版社《化學(xué)1（必修）》第二章第一節(jié)《元素與物質(zhì)分類》第二課時的教學(xué)內(nèi)容。 膠體是物質(zhì)的一
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氫氧化鐵膠體的制備和性質(zhì)實驗教學(xué)設(shè)計
氫氧化鐵膠體的制備和性質(zhì)實驗教學(xué)設(shè)計 1.掌握實驗室制備氫氧化鐵膠體的實驗操作技能和方法。 2.實驗探究膠體的重要性質(zhì)——丁達(dá)爾效應(yīng)，學(xué)會用簡單的方法鑒別膠體和溶液。 3
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講等比數(shù)列性質(zhì)學(xué)案doc
2.4等比數(shù)列性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解等比數(shù)列的主要性質(zhì), 能推導(dǎo)證明有關(guān)性質(zhì)； 2、能運(yùn)用有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行計算和證明. 【溫故知新】1．已知數(shù)列{an}的前4項為2,6,18,54，則它的一個通項
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弦切角的性質(zhì)學(xué)案[大全]
弦切角的性質(zhì)學(xué)案班級姓名等級學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解弦切角的概念；2.掌握弦切角定理及推論，并會運(yùn)用它們解決有關(guān)問題；3.理解化歸和分類討論的數(shù)學(xué)思想方法以及完全歸納的證明方法.學(xué)
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平行四邊形性質(zhì)1學(xué)案
19.1.1 平行四邊形的性質(zhì)(第一課時)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.加深對平行四邊形定義的理解 2.探究后理解平行四邊形的對邊相等；對角相等的性質(zhì)并能夠進(jìn)行有關(guān)的推理和計算. 二、
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平行四邊形的性質(zhì)學(xué)案
☆☆平行四邊形的性質(zhì)學(xué)案☆☆平行四邊形的性質(zhì) 練習(xí)1（邊：平行四邊形的對邊相等，鄰邊之和=______周長） （1）在□ABCD中，AB=8，BC=4，其余各邊長為多少？其周長等于多少？ （2）若□ABCD的周長是
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平行線性質(zhì)應(yīng)用舉例
適合課標(biāo)華師大版七年級16期平行線的性質(zhì)應(yīng)用舉例山東省昌樂縣朱漢鎮(zhèn)中學(xué)劉春生262414同學(xué)們都知道兩直線平行，則有同位角相等、內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)這三條性質(zhì)，利用這三
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凸函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用
用微元法解釋曲線積分、曲面積分的物理意義并給出計算公式舉例說明用“平面夾”化三重積分為累次積分的積分方法探討函數(shù)弱可微、可微、強(qiáng)可微之間的關(guān)系凸函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)
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指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用
：指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用
活動一：復(fù)習(xí)性質(zhì)同桌交流
同桌相互提問指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，達(dá)到熟練的程度.
活動二：應(yīng)用自測自我檢查
1. 出示自測題組（8個選擇、填空題），學(xué)生當(dāng)堂完成，時間10分鐘. -
膠體教學(xué)設(shè)計
教 案 課題：膠體 知識目標(biāo)：了解分散系的概念；掌握膠體的概念及本質(zhì)特征和性質(zhì)；了解膠體的分類及分離。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析、歸納、綜合能力；訓(xùn)練學(xué)生思維的收斂性和
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膠體教案（推薦5篇）
教師： 【引入】 （ppt展示圖片） 在開始今天的新課之前，老師先和大家分享幾張圖片。圖一是一間房間的角落，我們看到有一束光從窗外射入，留下一條光路。圖二看起來是清早的樹林，幾束光
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不等式的性質(zhì)互動學(xué)案（大全）
《不等式的性質(zhì)》互動學(xué)案 一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)： （一）導(dǎo)學(xué)前測： 1、什么叫不等式？不等式的解是什么？ 2、用不等式表示 （1）a是正數(shù)； （2）a是非負(fù)數(shù)； （3）a與6的和小于5； （4）x與2的差小于－1； （5）x的4倍大
