專題：教學(xué)改革與研究項(xiàng)目
-
校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目一覽表
附件：2020年度校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人學(xué)院備注1基于虛擬仿真技術(shù)的電力系統(tǒng)分析課堂教學(xué)改革研究高 雙機(jī)械與電氣工程學(xué)院 2基于數(shù)據(jù)分析的電類核心
-
教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
項(xiàng) 目 名 稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ： 楊xx 申 請(qǐng) 部 門(mén)： xx學(xué)院 聯(lián) 系 電 話： 13507xx 填 表 日 期： 2014-10-23 二、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù) 1、項(xiàng)目的
-
教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)（匯編）
教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū) 項(xiàng) 目 名 稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 ： 楊xx 申 請(qǐng) 部 門(mén)： xx學(xué)院 聯(lián) 系 電 話： 13507xx e-mail : [email?prot
-
中學(xué)生物教學(xué)改革與研究
課程名稱：中學(xué)生物教學(xué)改革與研究 任課教師：李娟 學(xué)生：郭相振 學(xué)號(hào)：2014171582 對(duì)中學(xué)生物教學(xué)改革中部分問(wèn)題的思考 摘要：隨著課程改革的深入，科學(xué)教育的價(jià)值、地位和作用越來(lái)越
-
2018年西藏民族大學(xué)教學(xué)改革與研究項(xiàng)目立項(xiàng)
2018年西藏民族大學(xué)教學(xué)改革與研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南 一、選題說(shuō)明1、申報(bào)指南中所列條目均為該類選題的最大涵義，不是具體的項(xiàng)目名稱。申請(qǐng)者可參考本申報(bào)指南，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行立
-
長(zhǎng)沙理工大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法
長(zhǎng)理工大教〔2009〕57號(hào) 長(zhǎng)沙理工大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法 第一章 總 則 第一條 為進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)研究工作，提高本科教學(xué)質(zhì)量和水平，使教學(xué)改革研究項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“教改
-
山西省普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（精選）
2009年山西省普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 序主持單位 項(xiàng)目名稱 主持人 主要參與人 號(hào) 地方高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐 王庸晉 魏武 宋曉亮 王金勝
-
2014年校級(jí)教學(xué)改革與教材研究項(xiàng)目選題指南
2014年校級(jí)教學(xué)改革與教材研究項(xiàng)目選題指南為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革與研究工作的宏觀指導(dǎo)，促使教學(xué)改革研究申報(bào)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定本選題指南。
選題指南只是立項(xiàng)的大方 -
細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究
細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究 摘要：進(jìn)行了以開(kāi)設(shè)“三性”實(shí)驗(yàn)為內(nèi)容的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。幾年的教學(xué)實(shí)踐表明，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了
-
高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究與探索
高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究與探索 潘楊麗 （六盤(pán)水第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)貴州水城553001 ） 摘要：在新課程下，教師要充分理解新課程的要求，不僅要改變教學(xué)方法，更重要的是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從根本上改革
-
2012河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南
附件3 河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 立項(xiàng)指南 一、綜合研究 本類選題側(cè)重于從全省宏觀戰(zhàn)略高度研究教育教學(xué)改革的重大問(wèn)題，為深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高人才培養(yǎng)
-
關(guān)于2012年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)
關(guān)于2012年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)
和已立項(xiàng)項(xiàng)目中期檢查與結(jié)題的通知各教學(xué)、教輔單位：
為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院接湖南省教育廳通知，決定組 -
懷化學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法(施行)
懷化學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法（施行）
第一章總則
第一條教學(xué)改革研究項(xiàng)目的立項(xiàng)和管理是學(xué)校教學(xué)改革工作的主要內(nèi)容之一，為推進(jìn)我校教學(xué)改革，加強(qiáng)和完善對(duì)教學(xué)改革研究項(xiàng)目 -
河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2018年度校級(jí)教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目指南
河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2018年度校級(jí)教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目指南 為了做好2018年度校級(jí)教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)工作，擬制定本指南。指南列出的內(nèi)容不完全是具體的項(xiàng)目名稱，
-
教學(xué)改革研究工作總結(jié)
計(jì)算物理與MATLAB相結(jié)合的教學(xué)改革總結(jié) 李曉莉（物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院） 計(jì)算物理學(xué)是運(yùn)用許多基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論（如偏微分方程理論、線性代數(shù)、非線性規(guī)劃等）和先進(jìn)的計(jì)算技術(shù)（如性能優(yōu)良
-
“數(shù)字電路”教學(xué)改革研究
“數(shù)字電路”教學(xué)改革研究 摘要：本文根據(jù)筆者在數(shù)字電路的教學(xué)實(shí)踐，提出一系列的適合本科生學(xué)習(xí)“數(shù)字電路”課程理論教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高教學(xué)效果，培
-
線性代數(shù)教學(xué)改革研究
線性代數(shù)教學(xué)改革研究 摘 要 本文以大學(xué)線性代數(shù)課程的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，結(jié)合本校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)精選的教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化的課程體系，提出了多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的
-
中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐研究作業(yè)
中 學(xué) 化 學(xué) 教 學(xué) 改 革 與實(shí)踐研 究 作 業(yè) 授 課 教 師：陳麗萍老師 學(xué)生：教育碩士李連友 學(xué)號(hào)：20084115012新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐《摘要》探究性學(xué)習(xí)是
