專題：教學(xué)模式探索評(píng)語(yǔ)
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教學(xué)模式與探索
教學(xué)模式與探索 ——理想課堂與課堂理想境界之五 傅東纓 時(shí)下，追求高效課堂、魅力課堂、理想課堂已成為全體教師同仁追求的高點(diǎn)。在諸種踐行的舉措中，教學(xué)模式的變革已成為提
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語(yǔ)文教學(xué)模式探索
語(yǔ)文教學(xué)模式探索 [關(guān)鍵詞]語(yǔ)文 教學(xué)模式時(shí)代在變,教材在變,教學(xué)理念與方法也在發(fā)生著變化。語(yǔ)文新課標(biāo)的頒布實(shí)施,對(duì)語(yǔ)文教師而言,既是一種機(jī)遇,更是一種挑戰(zhàn)。新課標(biāo)與過(guò)
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車削加工教學(xué)模式探索
摘 要：車削加工是中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)學(xué)生的必修課，是學(xué)習(xí)數(shù)控車床加工技術(shù)的基礎(chǔ)，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握車床的基本操作，能夠?qū)⒗碚撚糜趯?shí)踐，提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手
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“大學(xué)物理”在線教學(xué)模式探索
“大學(xué)物理”在線教學(xué)模式探索摘要:為保障疫情期間教學(xué)工作順利開(kāi)展，哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)物理教研室采納QQ群視頻進(jìn)行在線授課．本文將講解并描述QQ群視頻直播授課方法與相關(guān)技
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的、輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流,并不斷地自我反思,最終能靈活解決數(shù)
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有效教學(xué)模式的探索
有效教學(xué)模式的探索 牛 霞 9.26近年來(lái)，英語(yǔ)課堂教學(xué)中一個(gè)突出的問(wèn)題就是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，隨著新課改的不斷深入，一些貌似遵循課改要求、實(shí)質(zhì)偏離課改理念的教學(xué)行
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學(xué)生心理教學(xué)模式探索
大學(xué)生心理健康課教學(xué)模式探索是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，大學(xué)生心理健康課教學(xué)模式探索是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考
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合作教學(xué)模式探索（五篇）
中小學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探析 【摘要】合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式是不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種教學(xué)方式，它旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力、溝通能力等社會(huì)技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)
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德育課教學(xué)模式的探索
德育課教學(xué)模式的探索 教學(xué)模式是教學(xué)過(guò)程理論的一個(gè)新課題，也是當(dāng)前教學(xué)改革中值得重視的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和研究教學(xué)模式對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，因?yàn)榻虒W(xué)模式可以幫助我們
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探索教學(xué)模式設(shè)計(jì)案例
探索教學(xué)模式設(shè)計(jì)案例 從國(guó)外的教學(xué)實(shí)踐看，這種模式是許多中小學(xué)數(shù)字課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)模式。其中，教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵。 基于網(wǎng)絡(luò)的探索式教學(xué)的
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試卷講評(píng)課教學(xué)模式探索
試卷講評(píng)課教學(xué)模式探索試卷講評(píng)是指學(xué)生在完成考試之后，教師對(duì)試卷進(jìn)行解剖、分析、點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解題能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。試卷講評(píng)是有效地
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生活化的美術(shù)教學(xué)模式探索
生活化的小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式探索 -----重慶市萬(wàn)州區(qū)分水中心小學(xué) 岳繼東 我國(guó)全面實(shí)施的新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和
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研討式教學(xué)模式探索和實(shí)踐
研討式教學(xué)模式探索與實(shí)踐 [摘 要] 詳細(xì)論述了研討式教學(xué)理念和教學(xué)模式的基本理論。通過(guò)工程地質(zhì)課程的研討式教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)明了研討式教學(xué)的顯著效果，實(shí)現(xiàn)了綜合培養(yǎng)大學(xué)
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“三段六節(jié)”識(shí)字教學(xué)模式探索
“三段六節(jié)”識(shí)字教學(xué)模式探索 【摘 要】識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)合小學(xué)生的思維特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，采用“三段六節(jié)”識(shí)字教育方法，激發(fā)低年
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小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式探索（合集五篇）
具體到小學(xué)英語(yǔ)的“聽(tīng)”的教學(xué)，就是：“從學(xué)生學(xué)的方面來(lái)說(shuō)，要多聽(tīng)老師、磁帶或其他聲音媒體的范讀，也要有針對(duì)性地對(duì)比著聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同；從教師教的方面來(lái)說(shuō)，不
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一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)模式及方法探索
一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)模式及方法探索 涪陵城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 唐艷 漢語(yǔ)拼音是幫助學(xué)生識(shí)字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話的輔助工具，學(xué)生在一年級(jí)學(xué)好了漢語(yǔ)拼音，就為識(shí)字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話打
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探索課堂模式促進(jìn)教學(xué)有效
探索課堂模式 促進(jìn)教學(xué)有效 帝景分校 李威 前一段時(shí)間，學(xué)校發(fā)了一本書，名字叫《有效教學(xué)十講》，里面有一個(gè)隱喻，說(shuō)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就好比是去穿越一塊玉米地，那么，穿越玉米地要比什
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中職電工基礎(chǔ)課教學(xué)模式探索
中職電工基礎(chǔ)課教學(xué)模式探索 摘 要： 《電工基礎(chǔ)》是中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)中一門重要課程。其內(nèi)容概念較多、涉及面廣、綜合性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，怎樣取得良
