專題：教育教學(xué)技能測試
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教育教學(xué)技能測試說明
鄭州市2012年申請高中、中等職業(yè)學(xué)校(含實(shí)習(xí)指導(dǎo))教師資格人員
教育教學(xué)技能測試說明一、測試原則
按照河南省教師資格管理辦公室關(guān)于教師資格認(rèn)定教育教學(xué)技能測試的有關(guān)規(guī) -
教育教學(xué)技能測試內(nèi)容
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),你們好,我叫XXX，是一名熱衷于教育事業(yè)的年輕人,我有著一顆赤子之心,立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,在教學(xué)工作中，我全面貫徹學(xué)校的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，較
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教學(xué)技能測試指導(dǎo)
教學(xué)技能測試指導(dǎo)：設(shè)計(jì)導(dǎo)言應(yīng)該注意的問題 導(dǎo)入新課在整個(gè)教學(xué)過程中，是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它直接影響到學(xué)生一堂課的情緒。因此，教師在講述每一節(jié)新課時(shí)，都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)言。然而
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教育技能模塊4測試答案
Question 1 分?jǐn)?shù): 4 （單選題）教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)經(jīng)常會去一些教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站查找資料，不同類型的網(wǎng)站分別以不同的后綴結(jié)尾，下列后綴中，屬于教育機(jī)構(gòu)后綴的是（ ）。 選擇一個(gè)答
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教學(xué)技能測試指導(dǎo)方法
教學(xué)技能測試指導(dǎo)：知識段落間銜接語的設(shè)計(jì) 在生物教學(xué)過程中，人們習(xí)慣上只把每節(jié)課開始的引言叫導(dǎo)言，實(shí)際上這是不完全的。根據(jù)導(dǎo)言的定義就不難看出，它是每一章、每一節(jié)和每一
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教育教學(xué)技能
題目：“小學(xué)低年級學(xué)生正處在適應(yīng)學(xué)校生活的過渡時(shí)期，繁重的課程和作業(yè)壓力使他們焦慮、緊張，常常感到力不從心。” 請結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐活動，指出班主任對小學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要注
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教育教學(xué)技能
1.為什么要加強(qiáng)大學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？ （1）從國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來說，我國《2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》要求堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)
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教育教學(xué)技能
教育教學(xué)技能 1. 系統(tǒng)備課的幾種方法 從宏觀到微觀：常年備課'學(xué)期備課'單元備課'課時(shí)備課'課前復(fù)案'課后備課(課后反思)。 2. 課時(shí)備課的三個(gè)階段 從感性到理性：吸納(收集備課
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教育教學(xué)技能
《教育教學(xué)技能》試卷 專題一 班主任工作
三、問答題。
1. 班主任擔(dān)任著哪些角色？
本題的成績統(tǒng)計(jì)不納入總分!請自行對照參考答案: ①班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者；②班主任 -
心理測試技能
某女，32歲。與丈夫外出旅游時(shí)，丈夫失足墜崖死亡，經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺，但男方家人仍然訴諸法律。該女承受巨大壓力，內(nèi)心十分痛苦，情緒低沉。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，情
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教師教學(xué)技能測試課件腳本參考范文大全
教師教學(xué)技能測試課件制作腳本系科：班級：姓名：學(xué)號：課件名稱：教學(xué)目的：課件組成模塊：說明：（簡單腳本圖：（每頁都要簡單寫出設(shè)計(jì)布局，所需文字，素材，及超連接走向） 腳本是將課件的教學(xué)內(nèi)容、
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教育教學(xué)技能測試題
教育教學(xué)技能》試卷 專題一 班主任工作一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共4分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均
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教育教學(xué)技能習(xí)題
1.班主任全面了解學(xué)生個(gè)體和班級整體情況，把握班級特點(diǎn)，找出解決班級問題的方法，稱之為（ ）。A.規(guī)范制約法B.了解法C.調(diào)查研究法D.行為訓(xùn)練法2.班主任是中小學(xué)生健康成長的（ ）。 A.
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教育教學(xué)技能培訓(xùn)
強(qiáng)化教學(xué)技能培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)成長 教育大計(jì)，教師為本。提攜青年教師，加大青年教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)，是教育工作永恒的主題。近
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教育教學(xué)技能測試題
教育教學(xué)技能測試題1 《教育教學(xué)技能》試卷 專題一 班主任工作一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共4分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括
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教育教學(xué)技能試題
一、單項(xiàng)選擇題1. 教師的表率作用主要體現(xiàn)在（ ）。 A ．言行一致 B ．衣著整潔 C ．舉止端莊 D ．談吐文雅 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：B 、C 、D 雖然對學(xué)生有一定
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《教育教學(xué)基礎(chǔ)》和《教育教學(xué)技能》
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教育教學(xué)技能測試題
教師招聘考試 《教育教學(xué)技能》試卷 專題一 班主任工作1.班主任全面了解學(xué)生個(gè)體和班級整體情況，把握班級特點(diǎn)，找出解決班級問題的方法，稱之為（ ）。 A.規(guī)范制約法 B.了解法 C.調(diào)
