專題：跨欄跑欄間跑技術(shù)
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高二跨欄—欄間跑說課稿
一、說教材1、教學內(nèi)容：（1）學習欄間跑（2）素質(zhì)練習（自選）。2、教材分析：根據(jù)《大綱》要求，"欄間跑"是高二年級跨欄跑的"知識點"，組織"以30M快速跨過3個低欄"的單元教學，改進欄間跑的節(jié)奏
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跨欄跑技術(shù)分析
跨欄跑技術(shù)分析 跨欄跑的技術(shù)可分為：起跑至第一欄技術(shù)、跨欄步技術(shù)、欄間跑技術(shù)及全程跑技術(shù)。跨欄跑的成績主要取決于運動員的平跑速度、過欄技術(shù)及跑跨結(jié)合的能力。跨欄跑
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跨欄跑技術(shù)理論
跨欄跑技術(shù)分析 目的與任務： 通過教師講解，掌握跨欄跑的基本技術(shù)特點，并能夠指導跨欄跑的教學和訓練。 跨欄跑的技術(shù)可分為：起跑至第一欄技術(shù)、跨欄步技術(shù)、欄間跑技術(shù)及全程跑
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《跨欄跑——起跨過第一個欄》說課稿
教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容選自人教版《體育與健康》運動水平五高中階段的內(nèi)容?？鐧谑求w育運動項目中，最基常見的活動之一，是高中課程的必修課，這是一堂技能課，本節(jié)課主要學習跨欄跑
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《跨欄跑》教案
4《跨欄跑》教案 一、教學目標 【知識與技能】 學會跨欄步和欄間跑的技術(shù)動作，90%以上學生能完成跨欄技術(shù)動作。 【過程與方法】 通過跨欄技術(shù)動作的學習發(fā)展靈敏、力量、速
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跨欄跑教學案例
跨欄跑教學案例
大塘九年制學校初中部李濤
在本學期第三周初二的跨欄跑教學中,因為是第一次學習跨欄跑。我通過介紹劉翔的事跡調(diào)動學生學習的積極性，先要求學生進行模仿性學 -
跨欄跑說課稿[5篇范文]
跨欄跑說課稿作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的跨欄
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跨欄跑教學步驟
跨欄跑教學的重點與難點 （一）教學的重點 跨欄步是在高速跑的過程中完成的一個特殊的大步，其動作外形與實質(zhì)和正常的平跑技術(shù)有著很大的差異。在跨欄跑的教學時數(shù)上，跨欄步技術(shù)的
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跨欄跑教學設(shè)計
高中一年級男生跨欄跑教學設(shè)計 一、總體設(shè)想: 以發(fā)展與培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為切入點，通過學習跨欄跑動作技術(shù)和方法，明確對自身發(fā)展的價值。結(jié)合不同難度欄架設(shè)置的教學情境，
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跨欄跑教學設(shè)計說明
跨欄跑教學設(shè)計說明 一、指導思想 根據(jù)新的《課程標準》精神，在教學中，要充分體現(xiàn)學生的主體性，發(fā)揮教師的主導作用。充分發(fā)掘教材的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生“主動參與、樂于探究”的良好
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《跨欄跑》教學設(shè)計
《跨欄起跨攻欄》教學設(shè)計 一、教學設(shè)計理念 本設(shè)計堅持“健康第一”的指導思想，提高學生的參與意識，激發(fā)學生的學練興趣，養(yǎng)成堅持從事體育鍛煉的習慣；提高學生的終身體育能力、
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跨欄跑教學設(shè)計
教學設(shè)計 一、設(shè)計思路 本課堅持以“健康第一”為指導思想，遵循體育教學規(guī)律的原則，結(jié)合當前素質(zhì)教育的要求，以學生為發(fā)展中心，突出學生的主體地位，讓學生參加跨欄跑學習中能有效
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跨欄跑教材教法
姓名：郭宏杰 班級：體教09102 學號：28 試論述“跨欄跑”的教材教法 跨欄跑是一項技術(shù)難度較大的田徑運動項目，在中學體育教學大綱中是選用教材，但在各級田徑運動會上，是一項必不可
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跨欄跑教學反思
今天我上的是一節(jié)體育理論課，課題為田徑--跨欄跑。近幾年隨著劉翔在世界大賽中出色的戰(zhàn)績，我們的學生對于跨欄跑這項體育活動十分感興趣，但掌握起來又很有難度。所以我用了一節(jié)
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跨欄跑技術(shù)的重難點及解決方法
跨欄跑技術(shù)的重點 由 于 跨 欄 跑 的 技 術(shù) 比 較 復 雜，所 以 在 它 的 技 術(shù) 教 學 中，應 把 教 學 的 重 點 放在 起 跑 至 第 一 欄.。 一、起跑過第一欄技術(shù)教學 跨欄跑
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男子110米欄欄間跑節(jié)奏的探究
男子110米欄欄間跑節(jié)奏的探究 （寧夏大學體育學院 體育教育專業(yè)2008屆 張 雷） 摘要：跨欄跑是一項極限強度非對稱的周期性運動，要提高跨欄跑的成績，除運動員掌握先進的跨欄技術(shù)和具
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《跨欄跑》教案[小編整理]
《跨欄跑》教案 課 件004km.cn 現(xiàn)代教學論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者，引導者，教學的一切活動都必須以強調(diào)學生的主動性，積極性為出發(fā)點;根
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跨欄跑教學設(shè)計（五篇材料）
跨欄跑教學設(shè)計一、教學內(nèi)容： 50米欄跨欄跑二、教學分析： 跨欄跑屬于速度性競賽項目，主要突出跑跨結(jié)合的能力，技術(shù)比較復雜，跨欄跑和欄間跑是主要技術(shù)。跨欄跑反映的是連續(xù)跨越
