專題：課堂改進(jìn)案例
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課堂改進(jìn)案例——《實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》
課堂改進(jìn)案例——《實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》 劉佃慶 機(jī)械能守恒定律是力學(xué)中的一個(gè)重要規(guī)律。本節(jié)由學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)方案，并按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)
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課堂改進(jìn)小結(jié)
課堂改進(jìn)小結(jié)
自從走上工作崗位以來已經(jīng)有三個(gè)月了，在教育的工作第一線我覺的自己學(xué)到了很多業(yè)務(wù)知識(shí)，這對(duì)我的業(yè)務(wù)能力的提高有著巨大的幫助，同時(shí)，這三個(gè)月以來的教育實(shí)踐和業(yè) -
課堂改進(jìn)實(shí)施方案
小學(xué)課堂改進(jìn)實(shí)施方案 一、課堂教學(xué)現(xiàn)狀 目前，課堂教學(xué)的主要問題集中在對(duì)課堂深度的研究上。具體表現(xiàn)為：一是老師重視了“知識(shí)引導(dǎo)”，但“對(duì)學(xué)生思維引導(dǎo)”不夠；二是重視了對(duì)課
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課堂改進(jìn)小結(jié)
在這一學(xué)期的課堂教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)中，通過聽、評(píng)課，教學(xué)研討與觀摩，我覺得我的收獲還是挺多的，主要表現(xiàn)在：
（一） 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
教學(xué)中，我能抓住教學(xué)重、難點(diǎn)、關(guān)鍵，有針對(duì)性地 -
課堂改進(jìn)小結(jié)（★）
改進(jìn)目標(biāo)和措施概述:1.在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考。不一味灌輸知識(shí)，要使學(xué)生在掌握方法的情況下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。
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課堂教學(xué)改進(jìn) 案例
文言文教學(xué)離不開讀 ——教《兩則》有感 陳明龍 上學(xué)期期末學(xué)校安排新教師上一堂匯報(bào)課，我選擇的是《兩則》，或許自己喜歡的緣故，但是上完以后覺得挺失敗的。 下面簡(jiǎn)單介紹一下
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“課堂教學(xué)改進(jìn)”案例
在閱讀教學(xué)中，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位 閔行區(qū)中心小學(xué)陳韞 一、問題與背景： 眾所周知閱讀教學(xué)不僅是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。課堂上文章的剖析，即使教師把文本分析得再細(xì)，再清楚，練習(xí)題還
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課堂案例
某縣當(dāng)前計(jì)劃生育政策執(zhí)行的案例分析 [案例]我國(guó)南方某縣的計(jì)劃生育工作多年來一直徘徊在全省倒數(shù)1~3名的位置。1998年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任，為了建立政績(jī)，完成好上級(jí)政府下
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課堂即時(shí)評(píng)價(jià)及改進(jìn)
課堂即時(shí)評(píng)價(jià)及改進(jìn)課堂即使評(píng)價(jià)
這種評(píng)價(jià)包括教師運(yùn)用語言對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，方法，效果等方面進(jìn)行即興的點(diǎn)評(píng)，其主要是通過對(duì)學(xué)生活動(dòng)的及時(shí)反饋，達(dá)到激勵(lì)、調(diào)控和導(dǎo)問 -
課堂改進(jìn)小結(jié)5則范文
時(shí)間總是那樣悄無聲息的溜走，不知不覺中，我在東林中學(xué)工作的第三學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。這一學(xué)期來，我任教九年級(jí)的物理課。由于第一年帶畢業(yè)班，且面對(duì)第一次全面使用新教材來考試的
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課堂改進(jìn)計(jì)劃小結(jié)
為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特
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課堂改進(jìn)創(chuàng)新匯報(bào)
長(zhǎng)沙金海中學(xué)閃光課堂改進(jìn)創(chuàng)新匯報(bào) 長(zhǎng)沙金海中學(xué)教務(wù)處李明波 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 晚上好！ 當(dāng)前，課堂教學(xué)改革的浪潮正以星火燎原之勢(shì)，席卷全國(guó)尤其是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。遠(yuǎn)有山東杜郎口
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課堂改進(jìn)小結(jié)2
學(xué)期課改總結(jié)
一、學(xué)法指導(dǎo)
本學(xué)期面臨兩個(gè)重要研究任務(wù)，一是如何教好新教材，其次是學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看來，提高教學(xué)質(zhì)量，一方面是在備課上下功夫，另外就是要關(guān)注學(xué)生在 -
教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)案例
教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)案例 《長(zhǎng)方體》 改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì): (一)教學(xué)目標(biāo)： 1在自主探究中掌握長(zhǎng)方體、正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們的聯(lián)系。 2通過開放型的問題勵(lì)學(xué)生解決問題策略的多樣化，發(fā)展
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課堂管理案例
課堂管理案例 在剛接手新班級(jí)的時(shí)候，班上學(xué)生經(jīng)常不服從管理，在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)某學(xué)生之間打鬧，教師要停下課來處理學(xué)生問題，影響課堂效率。甚至有些同學(xué)在課堂混亂的時(shí)候湊熱鬧
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翻轉(zhuǎn)課堂案例
翻轉(zhuǎn)課堂：美國(guó)日漸流行的教學(xué)模式 “翻轉(zhuǎn)課堂”的起源： 在美國(guó)科羅拉多州落基山的一個(gè)山區(qū)學(xué)校——林地公園高中，教師們常常被一個(gè)問題所困擾：有些學(xué)生由于各種原因，時(shí)常錯(cuò)過正常
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課堂討論案例
課堂討論案例：北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長(zhǎng)
要求：同學(xué)們先看錄像教材上的這個(gè)案例，并在授課老師的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)小組的形式開展討論，然后由小組長(zhǎng)綜合本組成員分析的情況代表 -
課堂管理案例
課堂管理案例 ———關(guān)于課堂中的小組合作學(xué)習(xí)的組織管理 古田縣嶺里中學(xué)：余祈榮 隨著基礎(chǔ)教育改革的深入推進(jìn)，合作學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式被教師普遍接納，并嘗試著運(yùn)用于
