專題：六年級(jí)數(shù)學(xué)搭積木比賽
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六年級(jí)《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)及5個(gè)以上小正方體的組合）的形狀，并畫
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六年級(jí)《搭積木比賽》教學(xué)反思
構(gòu)建塊是圖形空間頁(yè)面的內(nèi)容，它是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)第32-33頁(yè)圖形中空間的內(nèi)容。在本課的教學(xué)中，我安排：畫一幅畫，乘車，看看誰(shuí)采取更多的三個(gè)活動(dòng)。 第一活動(dòng)：讓學(xué)生用五個(gè)方塊拍攝
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搭積木比賽
搭積木比賽 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確辨認(rèn)從不同方向(上面、正面、左面)觀察到的立體圖形(5個(gè)小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。 2.能根據(jù)從上面、正面、左面觀察到的平面圖形
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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)3.1搭積木比賽
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)3.1搭積木比賽姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題(共
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搭積木比賽說(shuō)課稿
《搭積木比賽》說(shuō)課稿 各位評(píng)委、各位老師大家好：我說(shuō)說(shuō)課的題目是《搭積木比賽》。這是北師大版教材六年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的內(nèi)容。我是惠州市三新小學(xué)的王棟，很高興今天和
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搭積木比賽說(shuō)課稿
《搭積木比賽》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材分析 “搭積木比賽”是本單元的第一課時(shí)，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會(huì)了從三個(gè)不同方向觀察由3、4個(gè)小正方體組成的圖形。本節(jié)課的內(nèi)容是在此
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搭積木比賽（全文5篇）
搭積木比賽 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個(gè)小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。2、能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原
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搭積木比賽心得
搭積木比賽心得體會(huì) 3月1號(hào)我們幼兒園舉辦了教師搭積木比賽，以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽，每個(gè)老師都是很用心很動(dòng)腦地在拼搭玩具，我們?nèi)ソo中班做評(píng)委，哇，這手也太巧了吧，經(jīng)過(guò)每個(gè)老師的
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《搭積木比賽》教學(xué)案例
《搭積木比賽》教學(xué)案例 【摘 要】《搭積木比賽》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)，第三單元《觀察物體》中的起始課，這節(jié)課主要目標(biāo)是讓學(xué)生從正面、左面、上面觀察立體圖形，感受
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搭積木比賽教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《搭積木比賽》 教材分析:學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會(huì)了從三個(gè)不同方向觀察由3、4個(gè)小
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搭積木比賽習(xí)題1
搭積木比賽 一、下面的圖案各是從哪張紙張上剪下來(lái)的？請(qǐng)連線。 二、填空。 圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn) 順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到的。 圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较?/p>
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《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)
搭積木比賽 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)搭積木比賽的游戲，從三個(gè)不同的位置觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，能正確辨認(rèn)和畫出相應(yīng)的圖形，發(fā)展空間觀念。 2、能按照指定的從兩
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3.1搭積木比賽教案
搭積木比賽 西村小學(xué)武菁 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)搭積木比賽的游戲，從三個(gè)不同的位置觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，能正確辨認(rèn)和畫出相應(yīng)的圖形。 2、能根據(jù)從正面、左面、上面
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搭積木比賽教學(xué)設(shè)計(jì)
搭積木比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)過(guò)觀察物體，而且我們從三個(gè)方向觀察了由3個(gè)小正方體所搭出的立體圖形，對(duì)嗎？我們還觀察過(guò)由4個(gè)小正方體所搭出的立體圖形，是不是？
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搭積木比賽的教案
篇一：《搭積木比賽》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教科書第 32--33 頁(yè)“搭積木比賽”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀，并畫出草圖。2. 能根據(jù)從正面
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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)3.1搭積木比賽（B卷）
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)3.1搭積木比賽（B卷）小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題(共10題；共20分)1.（2分）觀察，從上面看到的形狀
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小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《搭積木》教學(xué)反思范文大全
構(gòu)建塊是北京師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)第四版圖形空間部分的內(nèi)容。在本課的教學(xué)中，我安排：畫一幅畫，乘車，看看誰(shuí)采取更多的三個(gè)活動(dòng)。 第一活動(dòng)：讓學(xué)生用五個(gè)方塊拍攝一個(gè)三維圖形，仔細(xì)
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東新小學(xué) 王艷秀 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 搭積木比賽教學(xué)設(shè)計(jì)
搭積木比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 劉家鎮(zhèn)東新小學(xué) 王艷秀 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《搭積木比賽》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組
