專題：六下百分?jǐn)?shù)二解決問題
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用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)
用百分?jǐn)?shù)解決問題（二） 第五課時 【教學(xué)內(nèi)容】稍復(fù)雜的“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題 【教學(xué)目的】使學(xué)生利有用已有知識，理解并掌握稍復(fù)雜的“求一個數(shù)的百分之幾是多
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用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)
用百分?jǐn)?shù)解決問題 姓名：_______ 一、填空題。 1、120的50%是（ ），800的20%（ ） 2、20米是16米的（ ）%，20米比16米多（ ）%。 3、16米是20米的（ ）%，16米比20米少（ ）%。 4、比25少20%的數(shù)是（ ），比16多2
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用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)
任集中心學(xué)校人教六年級數(shù)學(xué)（上）編制：__鄭輝________審核：__________審批：__________評價：____________ 用百分?jǐn)?shù)解決問題(二) 【學(xué)導(dǎo)目標(biāo)】： 1.掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多
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用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)
用百分?jǐn)?shù)解決問題(二) 設(shè)計：楊小龍 趙洪濤 審核： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體會百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。 2、能夠解決增加或減少百分之幾問題。 二、重點難點： 能夠解決增加或減少百
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《用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)》說課稿
《用百分?jǐn)?shù)解決問題（二）》說課稿 一、教材分析： 《百分?jǐn)?shù)運用（二）》是北師大版六年級上冊第七單元《百分?jǐn)?shù)的運用》第二課的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”和
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6.5用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)
用百分?jǐn)?shù)解決問題（3） 稍復(fù)雜的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾” 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這
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百分?jǐn)?shù)解決問題(二)教學(xué)反思
百分?jǐn)?shù)解決問題（二）教學(xué)反思 百分?jǐn)?shù)解決問題（二）教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過了求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾問題基礎(chǔ)上教學(xué)的。這種問題實際上還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之
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用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)新做
用百分?jǐn)?shù)解決問題（二） 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】用百分?jǐn)?shù)解決問題（二），P90-P96頁。 【自學(xué)目標(biāo)】 1．掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。 2．提高學(xué)生遷移類推和
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《用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)》說課稿
《用百分?jǐn)?shù)解決問題（二）》說課稿 一、教材分析及處理： 《用百分?jǐn)?shù)解決問題（二）》這部分內(nèi)容是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的發(fā)展。它是在求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的分?jǐn)?shù)
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百分?jǐn)?shù)解決問題
【解決問題】 題型一：求A是B的百分之幾？→A÷B×100％=百分?jǐn)?shù)（注意：沒有單位！）例如：求“去年產(chǎn)值是今年的百分之幾”應(yīng)該用（ 去年產(chǎn)值）÷（今年），再把求出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。 1、電視機廠
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用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)教學(xué)設(shè)計
《用百分?jǐn)?shù)解決問題（二）》教學(xué)設(shè)計 武南鎮(zhèn)青石小學(xué) 張琳 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題
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“用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)”教學(xué)設(shè)計
用百分?jǐn)?shù)解決問題（二）【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識“求比一個數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點。 2、理解和掌握這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路和解題方法。 【教學(xué)重、難點】 1
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用百分?jǐn)?shù)解決問題
用百分?jǐn)?shù)解決問題 ——求比一個數(shù)多（少）百分之幾是多少 教材分析： 本課內(nèi)容是在學(xué)生有了相關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)求比一個數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少的問題，與求比一個數(shù)
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用百分?jǐn)?shù)解決問題
34 第4課時 用百分?jǐn)?shù)解決問題（3） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。 2、感受數(shù)學(xué)與生活的
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《分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))解決問題》
教學(xué)設(shè)計——分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）解決問題 【科目】 數(shù)學(xué) 【教學(xué)對象】 六年級 【教材】 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊總復(fù)習(xí)【課時】 1課時 【任課教師】郭子強 1 課前準(zhǔn)備階段
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用百分?jǐn)?shù)解決問題
用百分?jǐn)?shù)解決問題（一）教學(xué)反思 今天這節(jié)課的主要內(nèi)容是求“百分率”，知識點看似簡單，卻沒有什么引人注目的地方,提不起學(xué)生的興趣。我只有聯(lián)系生活實際，例舉一些生活中常見的百分
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用百分?jǐn)?shù)解決問題
用百分?jǐn)?shù)解決問題 班級________ 班小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生加深對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，能理解命中率、出勤率、發(fā)芽率
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《用百分?jǐn)?shù)解決問題》
《用百分?jǐn)?shù)解決問題》導(dǎo)學(xué)案 六年級數(shù)學(xué)主備人：王婷 班級 姓名 等級 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能正確分析數(shù)量關(guān)系并解答應(yīng)用題。（重難點） 2、再次感受抽象單位“1” 【課前預(yù)
