專題：流行風(fēng)學(xué)案
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流行風(fēng)
《流行風(fēng)》教案 九江學(xué)院潯陽附中 音樂組劉 芳 【教材】 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書（人音版） 【課題】 音樂鑒賞三十三課《流行風(fēng)》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過聆聽《懂你》，感受、體驗(yàn)
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流行風(fēng)
第三十三節(jié) 流行風(fēng) 教學(xué)目標(biāo) 1、聆聽《思念》、《懂你》等歌曲，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，并了解歌曲題材和體裁。 2、了解通俗音樂的基本特征。 3、建立健康向上的審美標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)
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《流行風(fēng)》教案（合集）
《流行風(fēng)》音樂鑒賞 任課教師：________ [教材] 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂(人音版) [課題] 音樂欣賞第17單元 三十三節(jié)《流行風(fēng)》 [課時(shí)] 一節(jié)課 [對象] 高中生 【教
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流行風(fēng) 教案
流行風(fēng) 教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自普通高中音樂鑒賞第十七單元第三十三節(jié)流行風(fēng)。通俗歌曲因其通俗易懂，為廣大群眾喜聞樂見,得到許多中學(xué)生的喜愛。因此流行歌曲進(jìn)課堂是現(xiàn)代音
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班級流行風(fēng)
班級流行風(fēng)
金秋來臨，一陣陣清爽的清風(fēng)迎面而來，流行風(fēng)呢？也不弱！一陣一陣向我們襲來。
第一陣流行風(fēng)已經(jīng)距今好長一段時(shí)間了，第一陣流行風(fēng)是追星風(fēng)，女生們一下課就圍在一起，談?wù)撨@ -
班級流行風(fēng)
班級流行風(fēng) 我們班總是被一股股流行風(fēng)包圍著。 今天我們喜歡上了養(yǎng)金魚，明天我們喜歡上了寫小說，后天我們又愛上了跳皮筋。我們總是隔三差五的換著喜好。 最近，我們班里的同學(xué)
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流行風(fēng)(教案)
人民音樂教育出版社普通高中《音樂鑒賞》第七單元三十三節(jié)流行風(fēng)上課教師：紅河州綠春縣第一中學(xué)白盛課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》，感受、體驗(yàn)歌
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班級流行風(fēng)
廈門小作家五年級作文教案 第十八講：班級流行風(fēng) 設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的材料，是一種重要的習(xí)作能力，以班級作為素材源，更能激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。 1．引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫故事，激
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流行風(fēng) 教案
流行風(fēng)》音樂鑒賞 任課教師：________ [教材] 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂(人音版) [課題] 音樂欣賞第17單元 三十三節(jié)《流行風(fēng)》 [課時(shí)] 一節(jié)課 [對象] 高中生 【教學(xué)
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流行風(fēng) 教案
一、導(dǎo)入（聽音樂，師生互動，調(diào)整課堂氣氛） 師：這首《歌聲與微笑》大家肯定都非常熟悉，那你們知道是誰創(chuàng)作了這首歌曲嗎？ 提示一下，她是我國一位當(dāng)代的著名作曲家，她的作品有：……猜到她
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流行風(fēng)教案
長治七中教案 課題：流行風(fēng) 學(xué)科：音樂鑒賞 授課教師：姚潔瓊 時(shí)間：2014年3月12日星期三 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)
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流行風(fēng)教案
《流行風(fēng)》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：聆聽《好漢歌》、《思念》及《懂你》，感受歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識其題材、體裁及音樂風(fēng)格。通過鑒賞和比較了解和區(qū)分通俗歌曲和
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流行風(fēng)的教案
教學(xué)目標(biāo)】①聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》,感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識其題材、體裁及音樂風(fēng)格,通過鑒賞和比較了解和區(qū)分通俗歌曲和藝術(shù)歌曲、民間
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中國流行風(fēng)（合集5篇）
九年級上冊第六單元《中國流行風(fēng)》第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1. 欣賞《黃土高坡》、《青藏高原》 2. 唱歌《鄉(xiāng)間的小路》（選唱） 教學(xué)目標(biāo) 1. 情感·態(tài)度·價(jià)值觀 感受通俗歌曲的地域
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流行風(fēng)教案（精選五篇）
《流 行 風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)高一音樂周瑾 一、教學(xué)內(nèi)容： 人民音樂教育出版社普通高中《音樂鑒賞》第十七單元第三十三節(jié)《流行風(fēng)》。 二、課時(shí)：1課時(shí) 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽《思念》
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流行風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《流行風(fēng)》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識其題材、體裁及音樂風(fēng)格，通過鑒賞和比較了解和區(qū)分通俗歌曲和藝
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音樂流行風(fēng)教案
流行風(fēng)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、聆聽《思念》、《懂你》及《好漢歌》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識其題材、體裁及音樂風(fēng)格，通過鑒賞和比較了解和區(qū)分通俗歌曲和
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“流行風(fēng)” 刮來 “開門紅”
“流行風(fēng)” 刮來 “開門紅” 2015羊年悄悄來到了身邊，遍布雁城大地的四川資陽雁江農(nóng)合行營業(yè)機(jī)構(gòu)門頭顯示屏上，打著“存款哪里去，雁江合行歡迎您”的LED字幕；在各大場鎮(zhèn)的2015合
