專題：毛澤東采桑子重陽賞析
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采桑子重陽賞析
［重陽］：陰歷九月初九日叫“重陽節(jié)”。毛澤東1929年10月寫這首詞的時候，正是這年秋天紅四軍在福建省西部汀一帶殲滅土著軍閥，攻克了上杭，所以詞中才有了“戰(zhàn)地黃花分外香”句。因是
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毛澤東《采桑子重陽》教案(整理后)
采桑子·重陽 教學要點： 1、 了解這首詞寫作的時代背景。 2、學習《采桑子?重陽》，抓住主要句意把握內容，體會詩人革命的樂觀主義精神和豪邁曠放的情懷。 3、研讀品味語言，嘗
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重陽節(jié)詩詞賞析——采桑子·重陽
采桑子·重陽 毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。譯文：人之一生多么容易衰老而蒼天不老，重陽節(jié)卻年
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重陽節(jié)讀毛澤東《采桑子·重陽》有感
重陽節(jié)讀毛澤東《采桑子·重陽》有感艾墨軒《采桑子·重陽》新中國的締造者毛澤東主席于1929年創(chuàng)作的一首詞。此詞通過重陽述懷，表達了詩人對革命根據(jù)地和革命戰(zhàn)爭的贊美之情
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采桑子重陽教案(原創(chuàng))
重慶育才中學校游華國 采桑子重陽教案 一、檢查背誦： 分小組檢查背誦 二、看一道高考題：（口頭回答） 閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題。 秋 詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日
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采桑子 重陽 公開課
采桑子重陽 毛澤東 教學目標： 知識與能力： 1、了解有關毛澤東的文學常識和這首詞的寫作背景。 2、有感情地朗讀課文，理解本詞。 過程與方法： 通過誦讀、講授理解并背誦這首詞。
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《采桑子·重陽》教案
四川省巴中市通江縣鐵佛中學 黃琨靈 一、背景： 1929年6月22日在閩（福建）西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東因被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記
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《采桑子·重陽》讀后感大全
當每次提到中國偉人的時候，我會毫不猶豫地想起我們的開國主席，毛澤東------一個我們永遠都無法忘懷的名字，這個名字深深刻印在我們一代又一代中國人的心中，更是深深刻印在中國甚
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《采桑子 重陽》教案（五篇范文）
《采桑子 重陽》教案 課 件004km.cn 《采桑子重陽》教案 教學目標： 1、體會詞的意境，品味詞的豪放風格。2、把握詩歌的思想感情和表現(xiàn)手法。 教學重點： 1、濃郁的詩
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采桑子 重陽教案（5篇材料）
采桑子 重陽 一九二九年十月 毛澤東 教學目標： 1、了解有關毛澤東的文學常識和這首詞的寫作背景。 2、理解詞的主題，體會作者的思想感情。 3、背誦默寫這首詞。教學重點及難
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毛澤東詞二首沁園春長沙采桑子重陽教案2
毛澤東詞二首《沁園春·長沙》《采桑子·重陽》教案2 教學設計A】 創(chuàng)意說明：這兩首詞都含有深刻的寓意，語言精練優(yōu)美，但由于創(chuàng)作的時代不同，詞的風格也有較大的差異，教學中可采
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《采桑子 重陽》教學建議[五篇材料]
《采桑子?重陽》教學建議 （一）課堂教學要求： 【教材分析】 采桑子，詞牌名。重陽，題目。上闋著重贊寫戰(zhàn)地秋菊，下闋吟詠戰(zhàn)地秋風秋景，全詞通過重陽佳節(jié)即景抒情，抒發(fā)了作者樂觀豪邁
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《采桑子 重陽》優(yōu)秀教案-word
《采桑子 重陽》優(yōu)秀教案【2篇】 《采桑子 重陽》優(yōu)秀教案1 教學目標： 1、了解有關毛澤東的文學常識和這首詞的寫作背景。 2、理解詞的主題，體會作者的思想感情。 3、背誦
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《采桑子__重陽》教學設計1（五篇范例）
《采桑子·重陽》教學設計教學目標： 1、學習鑒賞詩歌的方法步驟； 2、理解詩中表達的革命樂觀主義情懷，培養(yǎng)學生寬廣的胸懷和樂觀精神； 3、能聯(lián)系已學過的秋景詩，體會毛澤東詞的高
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毛澤東詩詞賞析
毛澤東《虞美人·枕上》賞析 《虞美人·枕上》是毛澤東的詞作。這首詞寫于1921年（有爭議），1920年冬毛澤東與楊開慧結婚，翌年春夏間毛澤東外出考察，此詞寫的是新婚初別的愁緒。枕
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毛澤東詩詞賞析2016[五篇范文]
毛澤東詩詞賞析
20101106姓名
七律 人民解放軍占領南京(1949.04)鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
天若有 -
長征”專題——毛澤東長征詩詞賞析
“長征”專題——毛澤東長征詩詞賞析清平樂 會昌1934 夏東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。
會昌城外高峰，顛連直接東溟。戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。
【注釋 -
毛澤東詩詞賞析 主持詞（本站推薦）
毛澤東詩詞賞析 主持詞 毛澤東詩詞是中國革命壯麗的史詩，是現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合的典范，他在詩詞中熱情地謳歌革命的人生理想，贊美為實現(xiàn)理想而進行的壯麗斗爭。為了讓當代
