專題：農村單親家庭兒童
-
關愛單親家庭留守兒童
馬鬃鄉(xiāng)中心學校關愛單親家庭留守兒童工作 實施方案近幾年來，“留守兒童”問題成了研究當今教育問題中出現(xiàn)頻率較高話題，為此，解決“留守兒童”的關愛與幫扶問題是當務之急。本
-
對農村單親家庭孩子
對農村單親家庭孩子
進行有效教育的探索
王貴楊
（上虞市豐惠鎮(zhèn)中學312361）
摘要：隨著教育的發(fā)展，教育對象中已出現(xiàn)了一個不可回避的新群體———單親學生，如何了解農村單親學生的 -
做好單親家庭兒童的心理輔導
做好單親家庭兒童的心理輔導 經過對調查材料的進一步深入分析，總結出高段離異家庭子女心理問題已經開始凸顯為四大特征：自卑怯弱、心理封閉、憎恨攻擊、厭學嚴重。 特征一、
-
單親家庭兒童的心理分析（推薦5篇）
單親家庭兒童的心理分析 一、單親家庭 我們每一個人都生活在家庭里，家庭是個人成長的搖籃。一個美滿健康的家庭，容易造就幸福歡樂的人生。但事不由人，生活中往往出現(xiàn)一些因夫妻
-
淺談單親家庭學前兒童家庭教育問題研究
淺談單親家庭學前兒童家庭教育問題研究
【論文摘 要】人是漂泊的船，家是溫暖的岸。對于學前兒童來說，家更是安全的、快樂的。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，思想觀念的不斷變化，單親家 -
單親家庭多兒童個性的影響[定稿]
單親家庭對兒童個性影響的研究摘要： 家庭的結構，家庭的功能，家庭的歷史傳承，家庭的種族民族背景，家庭的宗教信仰，家庭的時代地域環(huán)境，家庭的經濟狀況，家庭的人際關系，家長的綜合素質
-
單親家庭
單親家庭孩子心理特征與教育策略探究 背景： 當今社會，單親家庭是越來越多，單親家庭的孩子也越來越多了，在老師的眼中，他們和其他孩子不太一樣，有的孤僻、不和群，有的早熟、對人戒心
-
單親家庭
單親家庭
1、 定義：單親家庭是由父親或母親一方與未婚子女組成的由父母一方，獨自一人負擔照顧自己以及照顧孩子的生活聯(lián)合體。
西方學者Schlesinger最初將單親家庭界定為：以男 -
農村單親家庭孩子的心理健康問題
農村單親孩子的心理狀況分析
——以馬營初中和高中為例
背景
隨著社會發(fā)展的多元化，農村單親家庭日益增多，父或母的離去給孩子的心靈留下了很大的創(chuàng)傷，影響他們的心理、生理的 -
農村留守兒童
清河區(qū)司法局精心部署暑期“農村
留守兒童”系列法制宣傳活動為增強農村留守兒童的安全意識和法制意識，讓他們度過一個安全快樂的暑假，清河區(qū)司法局積極行動，專題研究部署開展 -
農村留守兒童
“農村留守兒童”是指由于父母一方或雙方在外打工而滯留家鄉(xiāng)，留守時間在半年及以上，年齡在16周歲及以下需要其他成人監(jiān)護的農村兒童。根據(jù)官方媒體保守的估計：在中國農村，14歲以
-
農村留守兒童
農村留守兒童，住校就讀管理初探
獨山縣白泉鎮(zhèn)新民中心小學農村留守兒童主要是指由于父母雙方或一方外出打工而被留在家鄉(xiāng)，并且需要委托親人或外人照顧的處于義務教育階段的兒 -
農村留守兒童
關愛農村留守兒童 摘要：隨著我國社會政治經濟的快速發(fā)展，越來越多的農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。本文從這個群體在文化教育
-
農村兒童調查報告
農村兒童調查報告 農村兒童調查報告1 我的家鄉(xiāng)，湖北省某某市某某縣XX鎮(zhèn)XX村，地處長江中下游的江漢平原，在這里，我們的長輩通過種植棉花、大豆、小麥等農作物而生，安詳而幸福。可
-
淺談農村單親家庭孩子的教育問題（共5則）
小議農村單親家庭孩子的教育 富源縣墨紅鎮(zhèn)清水中心小學：亢勝益 摘要： “單親家庭的孩子難教?！边@是許多老師經常愛說的一句話。最近幾年來，隨著社會上單親家庭數(shù)量的急劇上升，
-
農村單親家庭孩子的心理障礙及疏導（5篇材料）
農村單親家庭孩子的心理障礙及疏導 摘 要：隨著生活水平的提高，人們的幸福觀在不斷提升，年輕夫妻的離異似乎成了一種時尚。就是貧困山區(qū)也不例外：年輕小伙出去打工，帶來一個姑娘做
-
淺談農村單親家庭孩子的心理健康問題五篇
淺談農村單親家庭孩子的心理健康問題 ——以XX小學為例 教育系 初等教育班 摘要：隨著社會的發(fā)展，農村單親家庭日益增多，父或母的離去給孩子的心靈留下了很大的創(chuàng)傷，影響他們的
-
單親家庭訪談
單親家庭訪談題目（情感、情緒、學習）： 第一部分：情感方面（親人、朋友、戀人） 1、父母離異后，是跟著哪一方生活？ 爸媽離婚后我一直跟著我媽媽一起生活。 2、父母離異后，在情感上對待
