專題：年輕教師快速成長
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年輕教師成長故事
我選擇，我快樂，我堅持，我成功尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的、年輕的同事們：這是我參加工作以來第十一次站在這個舞臺上，前十次的主角都不是我，但是現(xiàn)在，我終于可以第一次說說我自己了。我想
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《教師如何快速成長》讀后感
讀《教師如何快速成長》有感文/李興蘭2018年9月，我們學(xué)校選取了羅樹庚老師的新書《教師如何快速成長》來學(xué)習(xí)。這是一本很不錯的書籍，這本書給我的一些迷茫帶來了新的啟發(fā)。認(rèn)
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年輕教師的成長感悟
年輕教師的成長感悟 從畢業(yè)后成為教師已經(jīng)6年多了，這6年既短暫又漫長，既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛和努力。回顧走過之路，歡樂與辛酸同行、收獲與遺憾同在?？偨Y(jié)
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年輕教師成長典型報告
從09年走進(jìn)城區(qū)一中至今，我已經(jīng)在三尺講壇上度過了三年光景，這三年既短暫又漫長，其中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收
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年輕教師成長計劃[推薦閱讀]
個人成長計劃
我是于今年剛進(jìn)入教育系統(tǒng)的青年教師，作為一名有待成長的青年教師，在經(jīng)驗和實踐中都存在著許多的不足，我深知教師的重要性，因此我決定要虛心的像師傅和其他骨干教 -
年輕教師該如何成長（5篇）
也許有的人會說，教師是一個平凡的職業(yè)，只有寂寞，沒有燦爛，只有單調(diào)的音符，沒有激昂的旋律。然而作為一名教師 我自豪，我驕傲，因為我是一個老師，我從事著的是太陽底下最光輝的職業(yè)，享
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快速成長
一個無任何背景的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入一家中國知名家電企業(yè)后，是如何在短短兩年內(nèi)由助理采購員、采購員、采購主管、采購經(jīng)理助理一步步地上升到采購副經(jīng)理、直到采購經(jīng)理的？
他成 -
教師如何快速成長讀書心得體會
教師如何快速成長讀書心得體會 教師如何快速成長讀書心得體會1 一個人一生可做的事情很多，就像擺在我們面前的一壺水。而我們的精力和時間就好比燒水的柴火，是有限的。一生只
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《教師如何快速成長》讀后感（5篇范文）
讀書是一種優(yōu)秀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的知識不僅可以改變我們的教學(xué)方法，也會轉(zhuǎn)變我們的思考模式。下面是小編準(zhǔn)備的《教師如何快速成長》讀后感，歡迎閱讀。《教師如何快速成長》讀后感
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教師如何快速成長讀后感（5篇）
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。下面是小編為你帶來的教師如何快速成長讀后感，希望對你有所幫助。教師如何快速成長讀后感
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《教師如何快速成長》讀后感[5篇材料]
《教師如何快速成長》讀后感讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《教師如何快速成長》讀
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教師如何快速成長讀后感（通用）（五篇模版）
教師如何快速成長讀后感范文（通用5篇）當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的教師如
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教師快速成長10個要訣
讀《教師快速成長的10個要訣》有感 貢院小學(xué) 王志彬 《教師快速成長的10個要訣》這本書給我印象最深刻的就是“教師快速成長要訣7：個性”。因為一位優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一
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教師快速成長10個要訣
培訓(xùn)科目：教師快速成長的10個要訣 培訓(xùn)內(nèi)容：第一章、第二章 培訓(xùn)時間：2012年7月26日下午 主講教師：王興昭 引子 追求教師職業(yè)人生的成功與幸福是每個教師都曾經(jīng)有過的夢，可是若
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《教師如何快速成長》讀后感1000字
《教師如何快速成長》讀后感1000字文/鐘春華說實話，我不是一個愛讀書的人，但有時候，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一種氛圍，也會裝裝樣子，但一般讀不到心里去。但拿到《教師如何快速成長》，一個
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年輕教師成長的三個堅持
輔導(dǎo)青年教師資料 第一課時 堅持讀書 第一，讀自己的專業(yè)書。 對于一個教師來說，不管你是教什么科目的，自己的專業(yè)知識不過硬，在學(xué)生面前就沒有說服力，更難以樹立起你的學(xué)科魅力，何
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年輕教師成長需要三個堅持
一個優(yōu)秀教師的體會 任何年輕教師，都有著自己的教育夢想，都有成為名師的想法。然而，成為名師，成為教育家，然而路又在何方呢？根據(jù)我個人成長的一點經(jīng)驗，我覺得，要想成為名師，成為教育
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年輕教師的成長之路5篇
年輕教師的成長之路――反思性教學(xué) 摘要：葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師；如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。”有學(xué)者指出：對老師而言，能否以“反思教
