專題：品德與社會課標(biāo)解讀
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蘇教版 品德與社會 課標(biāo)解讀
課標(biāo)解讀 ? 知道近代我國遭受過列強的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。（高） ? 感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平。（高
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小學(xué)品德與社會課標(biāo)解讀（5篇）
小學(xué)品德與社會課標(biāo)解讀 《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想設(shè)計制定的，它的總體設(shè)計思想集中反映在課程標(biāo)準(zhǔn)中，今天我共談了六個問
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小學(xué)品德與社會課標(biāo)解讀（共5篇）
小學(xué)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 2017年10月23日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！ 今天由我們品德與社會學(xué)科的老師來對《品德與社會》課標(biāo)進行解讀。希望借著本次的機會，能進一
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品德與社會課標(biāo)考試題
品德與社會課標(biāo)考試題 (2009-02-25 20:21:49) 轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談 1 品德與社會課的課程性質(zhì)是什么？ 答：品德與社會課是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生
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品德與社會課標(biāo)心得體會
《品德與社會》新課標(biāo)學(xué)習(xí)感受 教學(xué)管理班三小教研區(qū) 劉艷艷 第二次參加提高班，我有幸學(xué)到了《品德與社會》新課標(biāo)內(nèi)容。盡管自己上學(xué)期就任教品社科，但是沒有走進她，只是如同
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三年級品德與社會課標(biāo)要求
三年級品社教參對本冊的教學(xué)要求 品德與社會課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進學(xué)生的社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個
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五年級品德與社會課標(biāo)要求[大全5篇]
五年級品社教參對本冊的教學(xué)要求 本教材是《品德與社會》綜合課程的第五冊，在教材的教學(xué)中注意把握和落實《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注意教材內(nèi)容和多種教學(xué)活動的爭
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課標(biāo)解讀
對運算能力的理解與培養(yǎng)策略 我國基礎(chǔ)教育課程一直將運算作為主要內(nèi)容，運算能力是我國數(shù)學(xué)教育的重要特征之一，幾十年來一直是我國數(shù)學(xué)教育界關(guān)注的焦點。有別于《標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）
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2011版品德與社會課標(biāo)試題及答案5篇
2011版品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)試題 一、 填空（共40分，每空2分） 1、品德與社會的設(shè)計思路是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)變。 3、小組學(xué)習(xí)
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品德與生活課標(biāo)復(fù)習(xí)題
品德與生活課標(biāo)復(fù)習(xí)題
一、填空。
1、品德與生活課程根據(jù)社會與時代發(fā)展的需要和兒童身心發(fā)展的特點而設(shè)置，旨在以（正確的價值觀）引導(dǎo)兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活，（形成良好的品德和 -
淺談如何上好品德與社會課
淺談如何上好品德與社會課 《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展為目標(biāo)的活動型綜合課程。因為它是集道德、歷史、地理、法律、社會生
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《品德與社會》課教學(xué)淺談
《品德與社會》課教學(xué)淺談 ——激真情、明是非、導(dǎo)實行李 光 民 徐州市王新莊小學(xué) 2009年12月 《品德與社會》課教學(xué)淺談 ——激真情、明是非、導(dǎo)實行 王新莊小學(xué) 李光民
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品德與社會評課稿（推薦）
品德與社會評課稿 老師執(zhí)教的《我有一雙明亮的眼睛》；《不亂扔垃圾》；《遠(yuǎn)離危險》幾節(jié)課。下面我就說一下觀看這幾節(jié)課后的一些小感想。首先，《我有一雙明亮的眼睛》這一節(jié)
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品德與社會評課稿
沈老師執(zhí)教的是四年級上冊第四單元《關(guān)心你，愛護我》的第二個主題《伸出愛的手》。本課的課程目標(biāo)要求是：“對弱勢人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們?！逼鋬?nèi)容分為“
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《承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會》課標(biāo)解讀（五篇范文）
承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會 課標(biāo)解讀： 理解責(zé)任，知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。 理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 懂得人因身份不同而承擔(dān)的
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品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[5篇]
品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 本課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到
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2011版品德與社會課標(biāo)考試答案（5篇范例）
2011版小學(xué)品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)檢測試題 一、填空 1、品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以（ 學(xué)生生活 ）為基礎(chǔ)，以（學(xué)生良好品德形成 ）為核心、促進（ 學(xué)生社會性發(fā)展 ）的綜
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課標(biāo)自我解讀
課標(biāo)自我解讀 王吉朋 ２０世紀(jì)８０年代以來，各國教育改革浪潮迭起，形成一場歷史上影響最廣泛、最深刻、全方位、大動 作的世界性教育改革運動。其實質(zhì)是努力構(gòu)建適應(yīng)新世紀(jì)國際競爭
