專題：偏遠(yuǎn)山區(qū)教育現(xiàn)狀
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中國偏遠(yuǎn)山區(qū)與城市的教育現(xiàn)狀差異
中國偏遠(yuǎn)山區(qū)與城市的教育現(xiàn)狀差異
上了時政課，看了《天那邊》，我被山區(qū)的教育現(xiàn)狀深深震撼了，我難以想象那些孩子是怎樣的完成自己本應(yīng)該接受的九年制義務(wù)教育，甚至有的還輟學(xué) -
關(guān)于偏遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告
關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查報告 崆峒區(qū)麻武鄉(xiāng)中心小學(xué) 王滿紅 *** 調(diào)查時間：2014.11.20 調(diào)查地點：崆峒區(qū)麻武鄉(xiāng) 調(diào)查對象：麻武鄉(xiāng)留守兒童監(jiān)護(hù)人 調(diào)查方法：走訪調(diào)查、問卷
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偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育調(diào)查報告
偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育調(diào)查報告 內(nèi)容簡介：本報告以下鄉(xiāng)實地工作為基礎(chǔ)，通過走訪村民、學(xué)校，與學(xué)生個別交談等形式，收集了大量的信息，掌握了大量的數(shù)據(jù)，力求翔實地反映貧困農(nóng)村教育現(xiàn)狀
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我市偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困學(xué)生就學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查
我市偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困學(xué)生就學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查王晉臨為認(rèn)真落實晉城市委、市政府《關(guān)于解決偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困農(nóng)村突出問題的實施意見》，筆者隨市、縣兩級關(guān)工委的同志深入全市6縣（市、區(qū)）農(nóng)
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偏遠(yuǎn)山區(qū)班主任教師演講稿
我是柳林鄉(xiāng)馬莊小學(xué)的一名女教師，現(xiàn)年五十歲。自一九七四年參加教育工作以來，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個春秋。從走上講臺那天起，我就開始擔(dān)任班主任，就開始把從事教育事
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偏遠(yuǎn)山區(qū)班主任教師演講稿
我是柳林鄉(xiāng)馬莊小學(xué)的一名女教師，現(xiàn)年五十歲。自一九七四年參加教育工作以來，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個春秋。從走上講臺那天起，我就開始擔(dān)任班主任，就開始把從事教育事業(yè)
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提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之我見
提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之我見 作者：鞏峪小學(xué) 段漢… 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)： 6 更新時間：2008-4-24 8:06:31 提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量之我見 鞏峪小學(xué)
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偏遠(yuǎn)山區(qū)班主任教師演講稿[五篇模版]
我是柳林鄉(xiāng)馬莊小學(xué)的一名女教師，現(xiàn)年五十歲。自一九七四年參加教育工作以來，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個春秋。從走上講臺那天起，我就開始擔(dān)任班主任，就開始把從事教育事業(yè)
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工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)教師典型材料
勤奮務(wù)實 為人師表 德高為師，身正為范。尊重別人的人，同樣會受到別人的尊重。正像站在鏡子前面，你的一舉一動、一言一行都會從別人對你的態(tài)度中體現(xiàn)出來。我在近三十多年的從教
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為偏遠(yuǎn)山區(qū)募捐活動策劃書（本站推薦）
為偏遠(yuǎn)山區(qū)募捐活動策劃書 獻(xiàn)一片愛心，送一份溫暖!讓我們行動起來，用我們的愛心，讓貧困地區(qū)充滿溫暖!下面是小編為大家分享有關(guān)為偏遠(yuǎn)山區(qū)募捐活動策劃書，歡迎大家來閱讀! 一、
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偏遠(yuǎn)山區(qū)班主任教師演講稿[合集五篇]
偏遠(yuǎn)山區(qū)班主任教師演講稿 我是柳林鄉(xiāng)馬莊小學(xué)的一名女教師，現(xiàn)年五十歲。自一九七四年參加教育工作以來，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個春秋。從走上講臺那天起，我就開始擔(dān)任
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淺析偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
淺析偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué) 雙柏縣安龍堡中心學(xué)校 李 全 【摘要】：我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，作文教學(xué)的難度相比城市在各方面更加處于不利地位。分析原因主要在于偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村
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偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀及對策
關(guān)于偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀及對策 通過這次暑期社會實踐，對XXX初級小學(xué)的的資源配置及教學(xué)情況分析得出： 一、偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀1、教育條件差，教育資源配置不足
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關(guān)于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告
農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告 榆林市廣播電視大學(xué) 楊姍姍 一、調(diào)查內(nèi)容與目的 教育教學(xué)改革國家已付諸實施多年，可是，當(dāng)前榆林市偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué)的教育現(xiàn)狀又是如何呢？按榆林市廣
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山區(qū)藝術(shù)教育現(xiàn)狀與策略
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山區(qū)藝術(shù)教育現(xiàn)狀與策略
作者：張靜
來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2011年第17期
摘 要:我國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村教育相對落后,而山區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教育的落后狀況更 -
偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教師的工作該如何做好
偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教師的工作該如何做好 蘇力 楠木鄉(xiāng)山田小學(xué) 摘要： 山區(qū)小學(xué)條件差，隨著學(xué)生人數(shù)減少，使一些教學(xué)點撤銷與合并，學(xué)生集中到相對路遠(yuǎn)的完小。由于很多家長外出打工，孩
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偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀及對策[五篇]
偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀及對策 姓名：向澤青單位：野竹坪小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，自然條件差，人口稀疏，人民生活水平低，教育落后。由此導(dǎo)致學(xué)生失學(xué)率較高、學(xué)習(xí)成
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偏遠(yuǎn)山區(qū)暑假留守兒童支教心得體會
伴著出門經(jīng)商打工的人多了。留守兒童也自然多了起來，永嘉縣**鄉(xiāng)就是一個典型的例子，那邊的留守兒童占的比例是最多的，也是最為困難的，而那就是我們“愛暖童心”實踐隊的目的地
