專題：培養(yǎng)幼師的舞蹈藝術(shù)
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幼師舞蹈教學(xué)大綱
學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)大綱 （2010年—2011年上期） 一、 舞蹈理論 舞蹈理論是舞蹈學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要研究舞蹈藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律。舞蹈藝術(shù)的時(shí)代特征等問(wèn)題。舞蹈理論共
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淺析師范院校幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)
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淺析師范院校幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng) 作者：賈守波
來(lái)源：《現(xiàn)代交際》2010年第12期
[摘要]經(jīng)過(guò)十幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者對(duì)師范院校幼師專業(yè)舞蹈教學(xué) -
幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)中的興趣培養(yǎng) 在幼師專業(yè)的課程中,舞蹈是一門非常重要的學(xué)科。由于幼師專業(yè)的特殊性,舞蹈教師除了通過(guò)舞蹈對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育外,更承擔(dān)著提高學(xué)生舞蹈學(xué)
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幼師舞蹈教學(xué)與學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)[范文大全]
幼師舞蹈教學(xué)與學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng) 閆 潔 菏澤學(xué)院音樂(lè)系 山東菏澤 274000 內(nèi)容提要： 本文以舞蹈教學(xué)和對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)做為主題，闡述了要想培養(yǎng)高素質(zhì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀幼兒教師，必
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幼兒舞蹈教案-幼師
幼兒舞蹈部分 復(fù)習(xí)與鞏固： “三步一踢組合” 基本動(dòng)律：腿部顫動(dòng)。 手位：山膀立腕位、托按掌位、雙山膀位、雙托掌位。 導(dǎo)入：幼兒與舞蹈藝術(shù)有著某種奇妙的“緣分”，尚未出生的胎
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幼師舞蹈教學(xué)大綱一
《舞蹈》課教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)
舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來(lái)越得到很多教育領(lǐng)域的認(rèn)可。隨著我國(guó)幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,提高幼兒 -
幼師舞蹈教學(xué)大綱一
《舞蹈》課教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì) 舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來(lái)越得到很多教育領(lǐng)域的認(rèn)可。隨著我國(guó)幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,提高幼
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舞蹈藝術(shù)鑒賞
集形體之美，融情趣之雅 三個(gè)月的舞蹈鑒賞課就這樣匆匆結(jié)束了。記得第一節(jié)課開(kāi)始時(shí)自己在想一個(gè)問(wèn)題：舞蹈是什么？或者舞蹈包含著什么？此刻，經(jīng)過(guò)12周的學(xué)習(xí)，我終于能解答這個(gè)疑問(wèn)了
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舞蹈藝術(shù)賞析
舞蹈藝術(shù)賞析 舞蹈藝術(shù)賞析 談起芭蕾，其實(shí)我知道的不多，對(duì)于這次的舞蹈藝術(shù)欣賞課，我們剛開(kāi)始時(shí)接觸的是舞蹈中的芭蕾，這應(yīng)該算是我人生中第一次比較近的了解芭蕾舞蹈吧，以前也
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135106舞蹈藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(2013)
廣州大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案廣州大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位藝術(shù)碩士（舞蹈）培養(yǎng)方案（2013年入學(xué)研究生開(kāi)始使用）一、專業(yè)學(xué)位類別、學(xué)制、學(xué)習(xí)方式專業(yè)學(xué)位類別代碼：1351專業(yè)學(xué)位類別
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論中專學(xué)校幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)五篇
論 文 論文題目：論中專學(xué)?！讕煂I(yè)學(xué)生舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng) 姓 名： 韓云 性 別： 女專 業(yè)：藝 術(shù) 幼 師工作單位：秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校 舞蹈課是中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)學(xué)生的一門
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幼師舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃（最終5篇）
幼師舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）光陰如水，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編為大家整理的幼
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學(xué)前舞蹈幼師教學(xué)案例
兒童舞蹈《老鷹捉小雞》 二拍舞步的情景模擬體驗(yàn)式教學(xué) 【案例背景】 中職學(xué)校學(xué)前教育幼師專業(yè)舞蹈課，兒童舞蹈這一部分中，采用了北京舞蹈學(xué)院的兒童舞考級(jí)教材二拍舞步《老
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淺談?dòng)讕煂I(yè)的舞蹈教學(xué)
淺談?dòng)讕煂I(yè)的舞蹈教學(xué) 摘 要：職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)的大多數(shù)學(xué)生對(duì)舞蹈教學(xué)的認(rèn)識(shí)很膚淺，并且有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)舞蹈的信心。針對(duì)這一情況，舞蹈教師必須及早扭轉(zhuǎn)學(xué)生的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生
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《藝術(shù)舞蹈分類》教案（推薦）
藝術(shù)舞蹈的分類 授課教師 李建梅 教授班級(jí) 幼師專業(yè)一年級(jí) 課時(shí) 兩課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)能使學(xué)生真正理解藝術(shù)舞蹈的分類及含義。 能力目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)
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幼兒舞蹈藝術(shù)講座
幼兒舞蹈藝術(shù)講座 一、藝術(shù)教育 藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，藝術(shù)教育是通過(guò)藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)幼兒感受、理解、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒智力
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舞蹈藝術(shù)及審美論文
[摘要] 舞蹈區(qū)別于其它藝術(shù)門類的最大不同點(diǎn)在于，它是以展示心靈與情感世界為宗旨的人體文化，且具有以人體本身為質(zhì)料的特性。在現(xiàn)象學(xué)的維度與層面上，舞蹈的審美相關(guān)于人體的
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舞蹈藝術(shù)欣賞課論文[范文模版]
《舞蹈藝術(shù)欣賞》帶給我的——《千手觀音》欣賞觀后感作者 趙紹敏系別 建筑與測(cè)繪系專業(yè) 土木工程年級(jí) 08級(jí)建工4班學(xué)號(hào)0828190031指導(dǎo)教師舞蹈，不僅僅是美化了的人體動(dòng)作的
