專題：齊桓晉文之事學(xué)案
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齊桓晉文之事 教案
《齊桓晉文之事》教案 教材分析： 《齊桓晉文之事》為必修五第四單元“以天下為己任”中的首篇，是孟子晚年第二次到齊國和齊宣王的一次談話記錄。它較為系統(tǒng)地闡明了孟子行仁政
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《齊桓晉文之事》教案
《齊桓晉文之事》教案 第一課時 一、 導(dǎo)入：在兩千多年前，我國的思想領(lǐng)域曾經(jīng)歷過一個輝煌的時代，真正的做到了百花齊放，百家爭鳴。以后任何一個時代，我們在思想領(lǐng)域的變革都沒
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《齊桓晉文之事》教案
《齊桓晉文之事》教案 教學(xué)目標： 掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語和特殊句式，并歸納其規(guī)律；鑒賞本文出色的論辯藝術(shù)，品味辯駁技巧和修辭方法。 重點難點： 體味并分析在論證說理方面的
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齊桓晉文之事寫作特點
二、結(jié)構(gòu)層次 本文是一篇談話記錄，齊宣王提問，孟子回答，問與答緊密相連，不容易看出層次。 這里根據(jù)內(nèi)容，把課文分為三部分。 第一部分（開頭至“王請度之”），主要說齊宣王未實行王道，
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《齊桓晉文之事》 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(一)知識目標1．了解孟子、《孟子》及其思想。2．掌握文中出現(xiàn)的重點詞語和句式，并總結(jié)詞類活用的規(guī)律。(二)能力目標1．能根據(jù)句式特點、詞類活用的規(guī)律，熟練翻譯文言語句
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《齊桓晉文之事》教案3（共五則）
《齊桓晉文之事》教案3.txt其實全世界最幸福的童話，不過是一起度過柴米油鹽的歲月。一個人愿意等待，另一個人才愿意出現(xiàn)。感情有時候只是一個人的事，和任何人無關(guān)。愛，或者不愛，
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2013魯教版必修五《齊桓晉文之事》word學(xué)案
齊桓晉文之事 教學(xué)目標：掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語和特殊句式，并歸納其規(guī)律；鑒賞本文出色的論辯藝術(shù)，品味辯駁技巧和修辭方法。 重點難點：體味并分析文章在論證說理方面的獨到
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《齊桓晉文之事》(第三課時(教師中心稿)-教學(xué)教案
授課內(nèi)容：《齊桓晉文之事》（第三課時） 授課時間：2004年9月24日第5節(jié) 授課班級：高三（九）班 授課教師：張連生 教學(xué)目的：分析課文的論辯層次，培養(yǎng)學(xué)生分析文章層次的能力。 擴展文言文
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【鼎尖教案】高中語文 18齊桓晉文之事(第二課時) 大綱人教版第五冊[五篇]
第二課時 一、導(dǎo)語設(shè)計 （ 出示如下成語，請學(xué)生讀一遍： 緣木求魚 杯水車薪 水深火熱 簞食壺漿 事半功倍 自暴自棄 一暴十寒 赤子之心 與人為善 當務(wù)之急 知人論世 出類拔萃 舍
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探析亞圣之辯的機智----談孟子在《齊桓晉文之事》中的論辯技巧
探析亞圣之辯的機智----談孟子在《齊桓晉文之事》中的論辯技巧 徐根 孔子被稱為圣人，孟子被稱為亞圣。作為戰(zhàn)國時期著名的思想家，他的論辯技巧高人幾籌，顯示他作為哲人的睿智
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《齊桓下拜受胙》文言文及翻譯
《齊桓下拜受胙》這篇百字短文記述了齊桓公在會晤諸侯時接受周襄王賞賜祭肉的一個場面。粗讀似乎平淡無奇，細品則覺別有滋味。下面我們一起來閱讀《齊桓下拜受胙》文言文及翻
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齊培文個人自傳（最終定稿）
個人自傳 本人齊培文，男，現(xiàn)年32歲，中共黨員，助理經(jīng)濟師，本科學(xué)歷；2009年11月參加信用社工作，先后在簡池分社、赤南分社從事出納、會計職務(wù)3年，在漁渡社部從事信貸工作4年，現(xiàn)任鎮(zhèn)巴農(nóng)
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章文晉賀詞
主 婚 詞各位嘉賓、各位親朋好友、女士們、先生們： 大家晚上好！
金鼓樂鳴，天成良緣。章文晉先生和駱蕓蕓小姐隆重而又神圣的新婚慶典在這鮮花飄香、掌聲雷動中舉行。作為新郎新 -
文選教學(xué)(齊晉鞌之戰(zhàn))演示
文選教學(xué)（齊晉鞌之戰(zhàn)）演示
1、 師陳于鞌：教材注：陳，后來寫作“陣”，古今字。
2、 邴夏御齊侯：特殊動賓關(guān)系，為齊侯御。其下“解張御郤克”同。
齊軍：主帥戰(zhàn)車——齊侯，齊頃公，名無野；駕 -
暑假實習(xí)報告-----齊亦文
暑假實習(xí)報告 2010級工程管理6班齊亦文
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這個社會是個競爭力強的社會，而我們在這個社會里越來越顯得生疏。社會生產(chǎn)力在逐步增高，人民的生活水平和文化程度也在相應(yīng) -
2011年年終工作總結(jié)章文晉[5篇范文]
2011年年終工作總結(jié)2011年在全公司員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時候，同時也是我們心里最塌實的時候。因為回首這一年的工作，我們財務(wù)融資部的每一名員工都
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文蜀晉,關(guān)于康德思想讀書筆記
關(guān)于康德思想的讀書筆記，主要是自己的個人理解----雜多 出現(xiàn) 表象 知覺（意識加出現(xiàn)） 范疇（知性概念） 經(jīng)驗對象（直觀對象） 先驗對象（無直觀之虛幻對象）
現(xiàn)象 本體 先驗對象 物自體 （先 -
教學(xué)設(shè)計科學(xué)之旅.齊文超
《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計 吉林省 扶余市第二中學(xué) 齊文超 教材地位分析： 《科學(xué)之旅》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）八年級物理教材的開篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課，教材安排
