專題：淺談職業(yè)教育多元化
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職業(yè)教育辦學(xué)主體多元化1
職業(yè)教育辦學(xué)主體多元化的研究
牛征
提要：實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)主體多元化，一是使多種經(jīng)濟(jì)企業(yè)參與辦學(xué)，二是賦予學(xué)校自主辦學(xué)法人地位，三是加強(qiáng)政府在職業(yè)教育資源配置上的主導(dǎo)作用 -
以多元化辦學(xué)模式發(fā)展職業(yè)教育
以多元化辦學(xué)模式發(fā)展職業(yè)教育
摘要：校企聯(lián)合是目前我國職業(yè)院校深化教育教學(xué)改革的重要舉措，應(yīng)以深化校企合作為抓手，推進(jìn)辦學(xué)模式的創(chuàng)新，以適應(yīng)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)背景下高素質(zhì)人 -
評(píng)價(jià)多元化（最終定稿）
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)多元評(píng)價(jià)策略的幾點(diǎn)思考 課堂是演繹師生智慧的舞臺(tái)?！靶抡n標(biāo)”提出，關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，應(yīng)成為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。課堂教學(xué)的多元評(píng)價(jià)，提倡用
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多元化評(píng)價(jià)
論小學(xué)語文教學(xué)的多元化評(píng)價(jià) 德政中學(xué) 陳明奇 【論文關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 教學(xué)評(píng)價(jià) 多元化 【論文摘要】新課程下的小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持以人為本，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)
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職業(yè)教育
2012公務(wù)員考試社會(huì)熱點(diǎn)——食品安全問題 【背景材料】 2012年，消費(fèi)者對(duì)食品安全的期待，是顯而易見的。在過去的一年，無疑是食品安全問題極為嚴(yán)峻的一年，食品安全方面的事件層
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多元化評(píng)價(jià)總結(jié)
小學(xué)體育教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)小結(jié) 在新一輪體育課程與教學(xué)改革中，如何評(píng)定學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績，是大家非常關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。眾所周知，我國傳統(tǒng)的中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)基本
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開展多元化教育
開展多元化教育，讓每個(gè)生命綻放精彩 ——寧海金橋校區(qū)走向多樣化教育絮語 眾所周知，寧海金橋小學(xué)原先是一所農(nóng)村小學(xué)堂，在城區(qū)不斷擴(kuò)展過程中，2006年，舊貌換新顏，成為寧海實(shí)驗(yàn)小
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保溫材料多元化發(fā)展
中國保溫材料交易網(wǎng)
建筑保溫材料多元化發(fā)展 前景向好
建筑保溫材料通過對(duì)建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)采取措施，減少建筑物室內(nèi)熱量向室外散發(fā)，從而保持建筑室內(nèi)溫度，發(fā)揮著創(chuàng)造適宜的室內(nèi) -
健康教育多元化
健康教育多元化 深入基層開展衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，一年來共組織26個(gè)大型宣傳咨詢活動(dòng)，受益人數(shù)達(dá)7820人次。開展了健康講座42次，參加人數(shù)有2841人次。宣傳內(nèi)容涉及慢性病防治、傳染
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淺談多元化作文評(píng)改大全
淺談多元化作文評(píng)改長久以來，語文教師們總是把大量的時(shí)間花在作文評(píng)改上，一次又一次的“文山”攀爬，讓語文教師們苦不堪言。并且，教師們把嘔心瀝血、精批細(xì)改之后的作文本發(fā)到學(xué)
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淺談煙草專賣多元化執(zhí)法
淺談煙草專賣多元化執(zhí)法免費(fèi)文秘網(wǎng)免費(fèi)公文網(wǎng) “>淺談煙草專賣多元化執(zhí)法2010-06-29 19:05:25免費(fèi)文秘網(wǎng)免費(fèi)公文網(wǎng)淺談煙草專賣多元化執(zhí)法淺談煙草專賣多元化執(zhí)法(2) 所謂
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淺談煙草專賣多元化執(zhí)法
所謂多元化執(zhí)法，就是多家執(zhí)法主體密切配合，針對(duì)共同的被執(zhí)法對(duì)象，實(shí)施行政執(zhí)法和有效管理，也就是通常所說的聯(lián)合執(zhí)法。而煙草專賣多元化執(zhí)法，就是負(fù)有法定監(jiān)管職責(zé)的煙草、公安
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多元化評(píng)價(jià)論文（★）
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的多元化評(píng)價(jià) 隨著生產(chǎn)力水平的日益提高和社會(huì)文明的發(fā)展，以知識(shí)本位和能力本位為核心理念的文化價(jià)值觀下的教學(xué)評(píng)價(jià)漸漸失去了其存在的合理性。隨著以
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多元化管理要點(diǎn) 文檔
1、從他人管理到自我管理
2、將約束人的權(quán)力型組織變成學(xué)習(xí)型組織
3、知識(shí)共享的虛擬工作空間
4、員工的自我管理和評(píng)估
5、重新認(rèn)識(shí)主管和員工的價(jià)值定位與角色、任務(wù)與需 -
德國職業(yè)教育[合集]
德國職業(yè)教育 簡介 德國職業(yè)教育的科學(xué)研究，正如其職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)力一樣，舉世矚目并始終處于世界領(lǐng)先地位。如果說德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器是德國雙元制職業(yè)教育，那么制造
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職業(yè)教育工作計(jì)劃
習(xí)水縣教育局二00九年職業(yè)教育工作安排2009年，根據(jù)國家和省關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)精神，我縣職業(yè)教育工作要積極推進(jìn)體制、機(jī)制創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模
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職業(yè)教育協(xié)議書
西寧市大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
職業(yè)教育協(xié)議書
甲方：西寧市大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
乙方：新生及新生家長
本協(xié)議于年月日在西寧市大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂。
西寧市大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校為發(fā)展職 -
職業(yè)教育工作會(huì)議材料2004
強(qiáng)化管理提高質(zhì)量為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才保證五大連池市職教中心學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料五大連池市職教中心學(xué)校始建于1997年，是由農(nóng)高、職高、電大、技工學(xué)校、成人中專、農(nóng)廣校、
