專題：淺析李煜詞的藝術(shù)特色
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淺論李煜詞的藝術(shù)特色及其成因
淺論李煜詞的藝術(shù)特色及其成因 【內(nèi)容摘要】 作為南唐的的最后一位皇帝，李煜是失敗的；但作為一位詞人，他又是偉大的。他的一生是短暫而又輝煌的。李煜詞有怎樣獨特的藝術(shù)風格，而
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10李煜詞特點及藝術(shù)成就
篇十：李煜詞的特點和藝術(shù)成就 1、樸素坦率的神秀之色，帶來詞作藝術(shù)的革新 王國維認為：“溫飛卿之詞，句秀也；韋端己之詞，骨秀也；李重光之詞，神秀也”。我以為, “神秀”的正是洗卻鉛
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李煜詞教案
李煜詞《虞美人》教學設(shè)計 教學目標 1、了解李煜的生平和創(chuàng)作。 1、 抓關(guān)鍵詞語，理清思路，熟讀成誦 2、 掌握詞的文體知識，了解詞的四個發(fā)展階段和兩大流派。 教學重點： 1、體
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讀書筆記李煜詞摘抄
讀書筆記
日前讀唐宋詩詞，摘抄了李后主的詞，供大家欣賞。
1 浣溪沙
紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺。 佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅，別殿遙聞簫鼓奏。2 一斛珠 -
淺論蘇軾詞的藝術(shù)特色
淺論蘇軾詞的藝術(shù)特色 作者：吳文靈 導(dǎo)師：文師華 摘 要 蘇軾是中國詞壇最耀眼的明星之一,他的詞在題材與內(nèi)容、表現(xiàn)方法、語言運用、風格特色等各個方面，都有新的突破，為詞開拓了
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晏殊李煜詞賞析
浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。 此詞雖含傷春惜時之意，卻實為感慨抒懷之情。詞之上片綰合今昔
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納蘭詞與李煜詞之比較
誰將冰心盛玉壺 ——納蘭詞與李煜詞之比較 [摘要] 納蘭詞與李煜詞的特點，通過對其內(nèi)容與風格,情感表達,語言描摹等方面進行分析,我認為他們雖有一定相似之處,但在更多的
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淺談稼軒詞的藝術(shù)特色
淺談辛詞的藝術(shù)特色 辛詞是宋詞的杰出代表，是我國詩歌中的瑰寶。他是愛國的號角，它融豪放與婉約于一爐，從而形成以豪放為基調(diào)，而又不失婉約的獨特風格，歷來受到人們的重視。劉克
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32《唐五代詞●李煜●浪淘沙》（精選5篇）
[làng táo shā] 浪淘沙（詞牌名） 浪淘沙，唐教坊曲。劉禹錫、白居易并作七言絕句體，五代時始流行長短句雙調(diào)小令，又名《賣花聲》。28字，前后片各四平韻，多作激越凄壯之音?！稑?/p>
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李煜詞《虞美人》教學設(shè)計[大全五篇]
李煜詞《虞美人》教學設(shè)計作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。怎樣寫教學設(shè)計才
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淺談李煜前后期詞風變化（精選）
李煜詞教學不可避免之詞風變化探究 武漢長山學校 高朝云 浮沉的李后主 李煜（937-978）字重光，李璟之子，南唐后主，是五代成就最高的詞人。他洞曉音律， 工書善畫，尤擅于作詞。李煜的性
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南唐后主李煜的幾首優(yōu)秀的詞（匯編）
南唐后主李煜的幾首優(yōu)秀的詞
浪淘沙
簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。
獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。
相見歡 -
評李煜詞《虞美人》（樣例5）
春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中！ 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 《虞美人?春花秋月何時了》這首詞大約作
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《虞美人》李煜（范文模版）
【學習目標】： 1、 掌握有關(guān)詞的知識點以及李煜的有關(guān)文學常識。 2、 了解李煜借江水表達愁情的手法。 3、 背誦全詞。 【學習重點】：了解李煜借江水表達愁情的手法。 【學習
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李煜詩詞
李煜詩詞 篇一：李煜經(jīng)典詩詞賞析李煜詩詞賞析虞美人·李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是
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《西游記》藝術(shù)特色淺析
《西游記》藝術(shù)特色淺析 內(nèi)容提要: 《西游記》無疑是中國最偉大的一部神話小說，充滿了濃郁、奇麗的浪漫主義色彩，它創(chuàng)造出了一個光怪陸離、神奇瑰麗的魔幻世界。整部書無論是
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四大名著藝術(shù)特色
九年級優(yōu)生培訓（四） （四大名著專題） 班級 姓名 一、四大名著藝術(shù)特色 一、《西游記》明代白話長篇小說。吳承恩作。 《西游記》通過神話的形式，表現(xiàn)了豐富的社會內(nèi)容，曲折地反映出
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藝術(shù)教學特色
藝術(shù)教學特色 藝術(shù)是陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒心智，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力的一把金鑰匙。藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，對幼兒全面和諧的發(fā)展具有舉足輕重的特殊意義。我園以“培
