專題：如何讓流行歌曲進課堂
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讓流行歌曲走進農(nóng)村中學音樂課堂的研究方案
讓流行歌曲走進農(nóng)村中學音樂課堂的研究方案
讓流行歌曲走進農(nóng)村中學音樂課堂的研究方案 （長白縣馬鹿溝中學音樂學科教研課題研究方案）薛白 一、立題背景： 我在農(nóng)村初中音樂教學 -
讓中華傳統(tǒng)文化進課堂（5篇可選）
讓中華傳統(tǒng)文化進課堂 ——教學案例 子午鎮(zhèn)中心小學 李思祿 主題背景 中小學的課堂教學一直提倡教師要起到主導作用，課堂教學通過教師的引導體現(xiàn)出學生的主體地位?，F(xiàn)實教學
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讓信息技術入進初中生物課堂范文
讓信息技術走入初中生物課堂
海豐中學陳道敏[論文摘要]：多媒體設備已進入課堂，應當積極使用。把信息技術與生物教學整合后進入課堂，注重教學內(nèi)容的拓展探究和視野的拓寬，巧用圖 -
讓生活進課堂 讓快樂入課堂
讓生活進課堂 讓快樂入課堂 ——口語交際《玩具總動員》教學案例 《語文課程標準》中明確提出口語交際的新理念：“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，應在具體的口語交際情境
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2010流行歌曲（推薦）
2010流行歌曲 絕對權威 整理收藏 《錯錯錯》 《偷偷的哭》《癡心換傷悲》 《愛過傷過淚也流過》 《愛到底怎么了》 《戀千年》《 愛過才知道痛》 《愛卻不能在一起》《不準
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讓權威著作進教材進課堂進頭腦
讓權威著作進教材進課堂進頭腦——學習《習近平談治國理政》第三卷座談會發(fā)言材料就學好用好《習近平談治國理政》第三卷，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進師生頭
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流行歌曲寫作
一、歌曲的體裁。 歌曲的體裁就是歌曲的種類，不同的形式。 ⒈ 進行曲（行走時可以唱的曲子，多為2拍子，大調(diào)，一般是一段體和二段體） ⒉ 抒情曲（旋律優(yōu)美，分為直接抒情和間接抒情） ⒊ 敘
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法律進課堂
“法律進課堂”活動實施方案 為全面實施《南部縣依法治縣剛要》《南部縣“六五”普法規(guī)劃》和貫徹落實好縣委關于建設“平安南部”的總體部署，切實維護青少年的合法權益，增強
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傳統(tǒng)文化進課堂
傳統(tǒng)文化進課堂 2014年3月，教育部就印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系，有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。為貫徹落實教育部
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故事進課堂
講故事恰到好處 羅秀宣 2012、10、11 講故事恰到好處 每個學生都喜歡故事，每當聽說要講故事，孩子們都眼睛發(fā)亮。故事，它太有吸引力了，能讓孩子們撲騰的心立刻安靜下來；故事，它有魔
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職業(yè)教育進課堂材料
職業(yè)教育進課堂材料 2014年，被視為我國職業(yè)教育的發(fā)展改革重要“大年”： 6月22日，國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，出爐發(fā)展職業(yè)教育體系的“頂層設計”；6月23日，時
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法制教育進課堂
法制教育進課堂，法制伴我健康成長
增長學生安全知識，提高學生法律意識，營造一個文明、平安、和諧的校園環(huán)境，三月二十日下午，鄖西縣職業(yè)技術學校青少年活動中心請律師事務所明星 -
戲曲進課堂
讓戲曲之花在學生心中綻放——戲曲進課堂之我見 王春林 關于《戲曲進課堂》的幾點認識 【關鍵詞】：樹立意識達成認同普及教育文化橋梁 【內(nèi)容提要】： 市場經(jīng)濟的發(fā)展，生活節(jié)奏
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國學經(jīng)典進課堂
五寨縣第四中學國學經(jīng)典誦讀進課堂實施方案 為積極響應五寨縣教育局的號召，利用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中小學生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)中小學生熱愛祖國、熱愛
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法制教育進課堂
法制教育進課堂一、 活動目的
相信“法律”對于大家來說都不陌生了，很多人都知道有法律，
但偏偏卻有很多人在無意中觸犯了法律。這都是因為人們?nèi)鄙俜梢庾R造成的，特別是我們 -
法律進課堂
城北鎮(zhèn)初級中學開展“法律進課堂”活動實施方案 為進一步加強全縣青少年學生的法制教育，推進青少年學生法制教育工作的科學化、規(guī)范化建設，根據(jù)上級有關文件精神和我縣《關于
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德育進課堂（范文）
赤水市第八中學“德育工作進課堂”學科德育滲透方案 一、指導思想 教育的根本任務是培養(yǎng)身心健全的理想新人，其中，社會責任感、興趣與好奇心、合作意識與交流溝通能力、個體主
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環(huán)境保護進課堂
環(huán) 境 保 護 進 課 堂 “寡人之于國也”第三課時 執(zhí)教人：楊明 【教學目的】: 1、 背誦全文 2、 懂得生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的有機聯(lián)系。 【教學重點 】孟子民本思想與今天可持
