專題：如何讓學生快樂成長
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讓學生快樂成長
讓學生快樂成長
——教學隨筆大邑縣安仁鎮(zhèn)學校楊萍萍
最近孩子們在課堂上的表現讓我充滿激情，雖說自己身體有些不
便，但只要一但投入到活躍的課堂學習氣氛中，我似乎也變成了小 -
讓學生快樂成長
讓學生快樂成長 內容摘要：高中階段是青少年學生從幼稚走向成熟的特殊過渡階段，此階段學生的心理存在很大壓力，影響學生的健康成長。針對該問題，本文以疏導方法為基礎，從內因結合
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淺談如何讓學生快樂成長
淺談如何讓學生快樂成長 教育要努力做到讓學生快樂地成長，這不僅是學生本身的需要，更是成人后服務社會、造福社會的需要。我認為要努力營造家庭和睦、集體溫暖的良好外部環(huán)境；
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讓每一個學生快樂成長
在現在的教育環(huán)境下，學生受到社會、家庭、老師各方面巨大的壓力。每個班級都會有幾個情緒比較容易失調的學生，很容易不堪重負，突然爆發(fā)。作為老師，我們一定要有自己的一套方法，讓
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愛,讓學生快樂成長
愛——讓學生快樂成長
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好，我演講的題目是《愛――讓學生快樂成長》。屈指算來，從事教師這個職業(yè)已是第四個五年計劃開始，這期間，有太多的艱辛和苦澀 -
讓學生體驗成長快樂
讓學生體驗成長快樂，讓教師享受教育幸福 奮斗未有盡，努力正當時 ——2013年教師節(jié)慰問信 尊敬的老師們，你們好！ 時維九月，序屬三秋。在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了第二十九個教師
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自由閱讀讓學生快樂成長
自由閱讀讓學生快樂成長
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！笨梢婇喿x在孩子的成長過程中是非常重要的。我們 -
科學評價讓學生快樂成長
科學評價讓學生快樂成長
大河鎮(zhèn)胡村小學 安艷芳 07***3545
承認學生的主體地位，發(fā)展學生的個性，促進學生全面發(fā)展是實施素質教育的主要任務，而全面實施素質教育，建立新 -
“快樂懲罰”讓學生快樂成長（五篇材料）
“快樂懲罰”讓學生快樂成長小學生由于年齡小，自律意識差，所以會經常犯一些小錯誤。如何面對學生所犯的錯誤，又如何教育這些犯了錯誤的學生，我的做法是“快樂懲罰”。早自習，同學
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讓學生健康快樂的成長
讓學生健康快樂的成長，讓教師舒心幸福的工作
——小學
我們?yōu)匙有W是一所農村小學，地處汝州市西十公里處，校園總面積僅有6畝多（只有4000多平方米），建筑面積2000多平方分米。學校 -
讓健康情緒伴隨學生快樂成長
讓健康情緒伴隨學生快樂成長
趙王城學校 吳振國呂淑湘先生曾經說過：“成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了，“活”其實就是激活學生的情緒，使之精神振奮起來，調動他們學習的 -
全員育人導師制讓學生快樂成長
“導師制”讓學生快樂成長 為全面提升教育教學質量，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，構建“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全程育人”的育人機制，營造良好的育人環(huán)境
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讓愛伴隨學生快樂成長[推薦五篇]
讓愛伴隨學生快樂成長
永安市西坑小學丁秀碧
“愛”是人世間一個永恒的話題，愛在教育中是至關重要的，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教 -
家校聯動讓學生快樂成長
家校聯動 讓學生快樂成長
2013年10月16日，陰平鎮(zhèn)燕莊小學召開家長學校工作經驗交流會議。本次會議，主要是通過對家長的培訓教育，幫助家長轉變教育觀念，掌握科學的育子方法，提高家 -
高效課堂-----讓學生快樂學習快樂成長
高效課堂-----讓學生快樂學習快樂成長
幾年來，我用新的評價理念指導自己的教學實踐，關注學生學習過程的評價，注重形成性評價與總結性評價相結合，熱衷于評價目標全面化、評價主體 -
和學生一起快樂成長
和學生一起快樂成長----班主任工作交流材料嶺子中學
劉勇
2009.12今天我有幸和大家一起交流做班主任工作的苦與樂。一說到班主任工作總是感覺很苦很累，干的很苦很累不是班主 -
讓孩子快樂成長[★]
讓孩子快樂成長 小二班靈靈的父母忙于生意，所以每天很早送寶貝來幼兒園，很晚來接寶貝回家。在老師們眼中靈靈是個漂亮、乖巧的小女孩，不論是在班上還是在家中，她的表現一直很好，
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淺談如何讓孩子快樂成長
淺談如何讓孩子快樂成長 廣西欽州市欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)中學 李朝和 【內容摘要】：孩子是祖國的未來，教育孩子成長十分重要，讓孩子快樂成長是我們教育工作者和家長的天職。要讓孩子
