專題：人體的呼吸復(fù)習(xí)課學(xué)案
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復(fù)習(xí)課學(xué)案格式
望直港中心初中2014年中考英語一輪復(fù)習(xí)案 編寫人： 審核人： 牛津英語 復(fù)習(xí)案 姓名________ 班級(jí)_________ 學(xué)號(hào)________ 成績_________ 【復(fù)習(xí)導(dǎo)航】 一、 診斷練習(xí)：（收集易錯(cuò)題
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《人體的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)
注重探究體驗(yàn) 培養(yǎng)實(shí)證意識(shí) ——《人體的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、背景說明： 蓮都區(qū)2008年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組長會(huì)議將于11月28日在我校召開，我除了作講座還要上一節(jié)研討課。考
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第三章人體的呼吸小結(jié)[合集]
第三章 人體的呼吸 小結(jié)
昆明市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（５）班陳璇
３－１ 呼吸道對空氣的處理
一、事例：生命不息，呼吸不止
二、呼吸系統(tǒng)的組成
呼吸道——咽（食物和空氣的通道）肺左肺（２葉）
右肺（３葉）
三、 -
人體機(jī)能學(xué)練習(xí)題(第七章 呼吸)解讀
第五章 呼吸系統(tǒng) 一、名詞解釋 1. 肺通氣2. 潮氣量3. 肺活量4. 肺泡通氣量5. 通氣／血流比值 6. 缺氧 二、填空題 1．外呼吸包括_________和_________。 2．肺回縮力來自________
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《人體與運(yùn)動(dòng)》學(xué)案
《人體與運(yùn)動(dòng)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： ①知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼各肌的構(gòu)造和功能；掌握青少年骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的發(fā)育特點(diǎn)。 ②過程與方法目
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第一單元復(fù)習(xí)課學(xué)案
第一單元復(fù)習(xí)課學(xué)案
復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元20個(gè)“我會(huì)寫”的字，27個(gè)“我會(huì)認(rèn)” 的字及相關(guān)詞語。
能力目標(biāo)：復(fù)習(xí)、做題中，回顧課文主要內(nèi)容，把握文章知識(shí)點(diǎn)， 聯(lián)系上 -
第一章證明復(fù)習(xí)課學(xué)案
九年級(jí)(上)第一章《證明(二)》復(fù)習(xí)課學(xué)案第一部分：知識(shí)梳理：二、等腰三角形的性質(zhì)與判定：四、直角三角形的性質(zhì)與判定：五、線段垂直平分線的性質(zhì)與判定：六、角平分線的性質(zhì)與判定
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呼吸復(fù)習(xí)教案（xiexiebang推薦）
細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)課》教學(xué)案例 林建華（洞頭一中） 一、設(shè)計(jì)思路 （一） 教材處理 《細(xì)胞呼吸》是高中生物浙科版教材必修一第三章第四節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課安排的是高三復(fù)習(xí)課。對于本部分
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現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案
現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案（說明文部分）
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1. 梳理、整合說明文的要點(diǎn)知識(shí)，明確說明類文章考查的要點(diǎn)。
2. 探究中考命題，掌握答題技法與一般套語，提高閱讀能力。
【導(dǎo)學(xué) -
《論語》十則復(fù)習(xí)課教學(xué)案
[轉(zhuǎn)載]《論語》十則復(fù)習(xí)課教學(xué)案（人教七上）(2012-04-26 15:55:54)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 轉(zhuǎn)載原文地址：《論語》十則復(fù)習(xí)課教學(xué)案（人教七上）作者：園丁集
《論語》十則
課題：《論語》十則課型：復(fù) -
第三章光現(xiàn)象復(fù)習(xí)課學(xué)案[合集]
《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1分鐘）1、能舉出光沿直線傳播的實(shí)例，知道光速。 2、會(huì)用光的反射解釋生活中的現(xiàn)象。 3、進(jìn)一步理解平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)注意的問題。4、會(huì)用
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幼兒園大班健康課教案《人體呼吸》及教學(xué)反思（樣例5）
大班健康課教案《人體呼吸》含反思適用于大班的呼吸主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過活動(dòng)知道要保護(hù)人體呼吸器官，教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他
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《細(xì)胞呼吸》總復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
《細(xì)胞呼吸》總復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 天津市二十五中學(xué) 康紅 細(xì)胞呼吸的知識(shí)學(xué)生在初、高中生物教材中都已學(xué)過。高三復(fù)習(xí)課，就不能是簡單的知識(shí)再現(xiàn)過程，而應(yīng)成為：在全面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
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人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課：鹽和復(fù)分解反應(yīng)學(xué)案
鹽和復(fù)分解反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)回憶，掌握生活中常見的鹽和鹽的化學(xué)性質(zhì)。2.通過練習(xí)，能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生，并能夠靈活運(yùn)用復(fù)分解反
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初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案(一)
初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)案（一） 一、課題：中華文明的起源 二、目標(biāo)要求：（1）識(shí)記元謀人、北京人兩個(gè)文化遺存；（2）識(shí)記半坡人、河姆渡人種植的主要農(nóng)作物；（3）識(shí)記炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說
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文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案五篇范文
文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案
課程標(biāo)準(zhǔn)】
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對文學(xué)作品語言的要求是：品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
【中考說明】
《隨州市2014年中考語文學(xué)科說明》對文學(xué)作品閱 -
第五單元文言文復(fù)習(xí)課教學(xué)案
八年級(jí)下第五單元文言文復(fù)習(xí)課教學(xué)案 導(dǎo)入：學(xué)習(xí)文言文的四字口訣 首覽全篇，掌握大意。 句不離段，詞不離句。 難解句子，前后聯(lián)系。 跳躍句子，補(bǔ)出本意。 人名地名，不必翻譯。 省略
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生物單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案流程[精選]
生物章節(jié)、單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案流程一、課前準(zhǔn)備，指導(dǎo)預(yù)習(xí)
教師：設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案提前下發(fā)，培訓(xùn)生物小組長，課前板書課題和目標(biāo) 學(xué)生：以導(dǎo)學(xué)案為載體，了解所復(fù)習(xí)章節(jié)、單元生物基礎(chǔ)知識(shí)
