專題：人音版七年級(jí)音樂復(fù)習(xí)
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人音版七年級(jí)音樂教案
人音版七年級(jí)音樂教案 柳泉一中 滕云 第一課時(shí)彩色的中國(guó) 備課時(shí)間：上課時(shí)間：班級(jí)： 人數(shù)： 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)唱《彩色的中國(guó)》及欣賞分析三拍子的歌曲，重點(diǎn)從歌曲的旋律節(jié)奏上做比
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人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)教案
七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)案例 第一單元 行進(jìn)之歌 第一課時(shí) 《一二三四歌》 教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)知目標(biāo)：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁。 二
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人音版七年級(jí)下音樂教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方針
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人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
人音版七年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期，我繼續(xù)任七年級(jí)兩個(gè)班的音樂課，本學(xué)期準(zhǔn)備開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，我
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人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂教案
第一單元 行進(jìn)之歌 《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲《一二三四歌》，感受體驗(yàn)歌曲的音樂情緒。 2、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。 3、認(rèn)識(shí)曲作者，并
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七年級(jí)音樂 輕歌曼舞教案 人音版
第五單元《輕歌曼舞》 教材分析：本單元的內(nèi)容主要有波爾卡與探戈兩種不同的舞蹈體裁以及歌曲《難忘今宵》構(gòu)成，因此可分為兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)為歌曲《難忘今宵》，第二課時(shí)為
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人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(含封面)
馬 嘶 苗 族 鄉(xiāng) 中 心 小 學(xué) 校 七 年 級(jí) 音 樂 教 學(xué) 計(jì) 劃 教師：二〇一八年春 人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，結(jié)合教
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《青春舞曲》人音版七年級(jí)音樂教案教案
《青春舞曲》教案 張欣欣課 題：《青春舞曲》 課型: 唱歌課 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析：《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的歌曲。本歌為f小調(diào)，四四拍。全曲的節(jié)奏輕快，跳
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七年級(jí)音樂下冊(cè)《龍船調(diào)》教案 人音版[范文大全]
七年級(jí)音樂下冊(cè)《龍船調(diào)》教案 人音版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過民歌《龍船調(diào)》音樂欣賞，不僅陶冶了性情，了解中國(guó)民歌地方特色，也讓同學(xué)感受到中華民族民間音樂的魅力。 2.培養(yǎng)學(xué)生
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2013-2014年下學(xué)期七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(人音版)
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以中共十八大的
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人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)《歌唱祖國(guó)》教學(xué)反思
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。因此針對(duì)本學(xué)期我的第一節(jié)音樂課《歌唱祖國(guó)》，做一下反思。
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人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)《鱒魚》教學(xué)反思
欣賞《鱒魚》課后反思 本節(jié)課從課的導(dǎo)入部分，讓學(xué)生用聽音樂的方法來聽懂故事的情節(jié)，給他們故事框架，但讓學(xué)生通過欣賞歌曲來了解故事的情節(jié)，請(qǐng)他們來講講故事，體現(xiàn)了學(xué)生的主體
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七年級(jí)音樂 渴望春天教案1 人音版（范文）
七年級(jí)音樂 渴望春天教案六教案 人音版教學(xué)內(nèi)容： 1.歌曲：《渴望春天》。 2.創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。 3.配樂散文：《春》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、CD
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人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)《繽紛舞曲》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞分析體驗(yàn)認(rèn)識(shí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，體會(huì)作品所表現(xiàn)的情境，同時(shí)掌握維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。2、學(xué)生能在欣賞和互動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力，去體會(huì)樂曲內(nèi)在的情感。3、能
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人音版七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃[優(yōu)秀范文5篇]
人音版七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1、 體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力。 2、 以學(xué)生為本的新型教育觀念，為學(xué)生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音
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人音版小學(xué)六年級(jí)音樂復(fù)習(xí)題庫(kù)[5篇模版]
小學(xué)六年級(jí)音樂復(fù)習(xí)題一．填空 1、2|4讀作（ ），寫出其含義（ ）。 2、1=C是以（ ）音為“DO”的意思； 1=A是以（ ）音為“DO”的意思。 3、《拉起手》的詞作者是（ ），《行星組曲》的作者是（ ）國(guó)家（
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人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)《采茶舞曲》教學(xué)反思
音樂是聽覺的藝術(shù)，更是審美的藝術(shù)。對(duì)音樂作品中音樂形象的感知、把握和綜合審美感受，可以從整體上提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，既是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，同
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人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)《非洲靈感》教學(xué)反思
非洲的音樂給我非常強(qiáng)烈的感受，仿佛可以把人帶到密密麻麻的原始叢林，讓人可以暫時(shí)忘卻周圍煩躁投入到快樂和諧的音樂當(dāng)中。我十分樂意和學(xué)生分享這樣的音樂于是選擇了這一課。
