專題：水電資源開發(fā)利用規(guī)劃
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貴州省人民政府關(guān)于加強水能資源和水電開發(fā)利用管理的意見
【發(fā)布單位】貴州省 【發(fā)布文號】黔府發(fā)〔2007〕9號 【發(fā)布日期】2007-04-11 【生效日期】2007-04-11 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】貴州省 貴州省人民
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企業(yè)文化資源怎樣開發(fā)利用？
企業(yè)文化資源怎樣開發(fā)利用？ 企業(yè)文化資源開發(fā)利用首先得對其進行盤點、去鑒別、去篩選、去分擇、去歸類……即對現(xiàn)有企業(yè)文化資源進行評估，做到心中有數(shù)，只有在充分正確評估企
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如何開發(fā)利用語文課外資源
淺談?wù)Z文課外資源的開發(fā)利用 河北省大廠縣教育局教研室 劉海云 [內(nèi)容摘要] 在新課程理念下，語文教師在授課過程中不僅要充分利用課內(nèi)教學(xué)資源，還要充分利用課外學(xué)習(xí)資源。就
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石嘴山市資源和開發(fā)利用基本情況簡
石嘴山市資源和開發(fā)利用基本情況簡介2007-01-17 石嘴山市資源和開發(fā)利用基本情況簡介一、資源分布及開發(fā)利用情況（一）礦產(chǎn)資源分布概況我市礦產(chǎn)資源分布范圍廣、儲量大、質(zhì)量
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開發(fā)利用初中生物課程資源心得體會
開發(fā)利用初中生物課程資源心得體會開發(fā)利用農(nóng)村生物課程資源，追求快樂而富有教育意義的生物學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生打開校門，走進社會，拓寬領(lǐng)域，開闊視野，在生活中學(xué)知識、用知識，提升科學(xué)
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俄羅斯鉀鹽資源及開發(fā)利用情況介紹
俄羅斯鉀鹽資源及開發(fā)利用情況介紹
俄羅斯鉀鹽儲量（ABC1級）為32.19億噸K2O，占世界總量的34%以上，排在世界的第二位。俄羅斯還有較多的鉀鹽預(yù)測資源量，但都屬于P1和P2級，其總量為12 -
有感于課程資源的開發(fā)利用
1.假如請你設(shè)計一個研究性的活動方案，你會選擇哪個選修模塊？為什么? 新的課程方案將高中地理的內(nèi)容分為必修和選修兩大部分，其中選修共有“宇宙中的地球”、“海洋地理”、 “
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內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽能資源開發(fā)利用情況綜述
內(nèi)蒙古自治區(qū)太陽能資源開發(fā)利用情況綜述【來源】【時間】2006-11-09一、發(fā)展現(xiàn)狀
早在二十世紀(jì)八十年代，我區(qū)開始利用太陽能和風(fēng)光互補發(fā)電解決偏遠農(nóng)牧區(qū)農(nóng)牧民的生產(chǎn)生活 -
關(guān)于膨潤土資源開發(fā)利用的調(diào)查報告
綜合施策“點土成金”
——關(guān)于全市膨潤土資源開發(fā)利用的調(diào)查思考近年來，我市不斷加大礦產(chǎn)資源開發(fā)力度，有力地促進了經(jīng)濟發(fā)展，在全市已探明具有開采價值的44種礦產(chǎn)資源中，鐵、 -
開發(fā)利用海水資源 教學(xué)設(shè)計
姓名：黃麗微 學(xué)號：2008031258 班級：08化學(xué)2班 第二課時 海水資源的開發(fā)利用 教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】★知識與技能目標(biāo) 了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作
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開發(fā)利用校外資源促進新課改
開發(fā)利用校外資源促進新課改 摘要：本文試以校外資源開發(fā)利用為切入點，就如何推進新課改，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)進行探討，旨在總結(jié)推廣新課程實施中，發(fā)掘利用校外資源，促進學(xué)生學(xué)習(xí)
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新礦山資源開發(fā)利用情況報告
普定普盛煤礦
礦山開發(fā)利用情況報告普定普盛煤礦
二〇一三年一月十九日普盛煤礦礦山開發(fā)利用情況報告一、 基本情況
我礦的采礦權(quán)人是普定普盛煤礦，地址;貴州省普定縣雞場坡 -
文化資源保護開發(fā)利用情況匯報
大余縣文化資源保護和開發(fā)利用情況匯報大余縣位于江西省南部邊境，境內(nèi)文化資源豐富，文化底蘊深厚，近年來，我縣的文化工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，取得了
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反思物理教學(xué)資源開發(fā)利用
進入二十一世紀(jì)，信息技術(shù)迅速興起，蓬勃發(fā)展，正以前所未有的迅猛發(fā)展態(tài)勢，滲透到世界的各個角落，正給人類的生產(chǎn)、生活方式帶來巨大的變革。信息技術(shù)的普及為教育提供了豐富的資源
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校外課程資源開發(fā)利用計劃（薦）
校外課程資源開發(fā)利用計劃隨著時代的進步與發(fā)展，學(xué)校教育與社會、家庭之間的聯(lián)系越來越密切，根據(jù)《課程教學(xué)計劃》與素質(zhì)教育的需要，結(jié)合學(xué)校的實際情況，我們制定了如下校外資源
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關(guān)于我市歷史文化資源保護與開發(fā)利用
關(guān)于琿春歷史文化資源保護與開發(fā)利用 情況的調(diào)研報告 孟 慶 棟 琿春市委財經(jīng)辦 琿春歷史悠久，文化燦爛。古代遺存底蘊厚重，民俗風(fēng)情多姿多彩，紅色文化感人至深，堪稱圖們江流域“
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開發(fā)利用教育資源 優(yōu)化英語課堂教學(xué)
開發(fā)利用教育資源優(yōu)化英語課堂教學(xué) ——記盛毓度小學(xué)英語教研組數(shù)字化教育研究過程 作為江蘇省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，盛毓度小學(xué)一貫具有現(xiàn)代教育技術(shù)研究的意識與能力。
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生物課程資源的開發(fā)利用心得體會
開發(fā)與利用教學(xué)資源的心得體會 在新課程的推進和實施過程中，充分開發(fā)利用課程資源，一方面可以使生物教學(xué)超越狹隘的教材內(nèi)容，讓學(xué)校、家庭和社會的教育素材以及師生的生活和經(jīng)
