專題：三風(fēng)活動(dòng)方案
-
三風(fēng)活動(dòng)方案
***學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案 加強(qiáng)學(xué)校“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”（以下簡(jiǎn)稱“三風(fēng)”）建設(shè)，打造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是我校打造文化校園、推進(jìn)精細(xì)管理、加快發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)
-
三風(fēng)整頓方案
康城中學(xué)關(guān)于開(kāi)展《整頓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 重塑教育形象》活動(dòng)的實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)建了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有
-
三風(fēng)建設(shè)方案
xx校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)
-
三風(fēng)整頓方案
三年級(jí)“三風(fēng)整頓”實(shí)施方案 學(xué)生以學(xué)為主。一個(gè)同學(xué)、一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)良的成績(jī)，那么就無(wú)法在集體中形成真正強(qiáng)有力的凝聚和模范帶頭作用。學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)
-
三風(fēng)方案[精選五篇]
常豐中心小學(xué)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)工作實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是事關(guān)教育穩(wěn)定和發(fā)展的重要因素。結(jié)合我校教育實(shí)際，特 -
三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案（小編整理）
星原學(xué)校七年級(jí)三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案 領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因
-
傳媒系三風(fēng)建設(shè)方案
為進(jìn)一步落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，我系決定在全系深入開(kāi)展“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)”建設(shè)
-
“三風(fēng)”建設(shè)方案5篇
長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案 （ 2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期） 良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、，是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展
-
三風(fēng)建設(shè)方案（5篇可選）
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案 大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書(shū)，做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效
-
大學(xué)生三風(fēng)建設(shè)方案
大學(xué)生三風(fēng)建設(shè)方案 大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真
-
中學(xué)三風(fēng)建設(shè)方案
永昌縣第五中學(xué) 加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)提升學(xué)校形象的實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)我?！叭L(fēng)”建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象，根據(jù)市縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)提升學(xué)
-
三風(fēng)建設(shè)方案（合集5篇）
黑山小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針政策，深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育事業(yè) -
關(guān)于開(kāi)展三風(fēng)建設(shè)方案
雙捷中心小學(xué)深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)的方案
為進(jìn)一步推進(jìn)我校教師工作作風(fēng)和效能建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教育良好形象，辦好人民滿意教育，決定全校深入開(kāi)展 -
班級(jí)三風(fēng)建設(shè)方案
13財(cái)務(wù)管理9班 財(cái)務(wù)管理9班班 級(jí) 三 風(fēng) 建 設(shè) 方 案 13 周林煥班級(jí)三風(fēng)建設(shè)方案 財(cái)務(wù)管理9班 學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和
-
靖邊八中開(kāi)展整頓”三風(fēng)“活動(dòng)方案
靖邊八中關(guān)于開(kāi)展整頓 “校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定12月份在全校開(kāi)展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，以正校風(fēng)促教風(fēng)，以正教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，從而大幅度
-
三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié) ——通信1021班 “三風(fēng)”建設(shè)的開(kāi)展圓滿舉行了，進(jìn)一步地加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和舍風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)了我班學(xué)生“責(zé)任感和集體榮譽(yù)感”等優(yōu)良品質(zhì)，營(yíng)造和諧的
-
三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
營(yíng)小學(xué)三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 這學(xué)期以來(lái)，我校按照上級(jí)的通知精神，開(kāi)展了三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)也是師資隊(duì)伍的關(guān)鍵，每一個(gè)教師都應(yīng)真正做到為人師表，教書(shū)育人。加
-
“三風(fēng)”教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)
“三風(fēng)”教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)
嵩陽(yáng)二小計(jì)智靈
2013年6月，為積極響應(yīng)嵩明縣教育局開(kāi)展的“三風(fēng)”教育活動(dòng)，我校老師積極學(xué)習(xí)，并寫(xiě)下了承諾書(shū)。我也是其中一個(gè)，通過(guò)學(xué)習(xí)我談?wù)勛约旱?/p>
