專題：社會(huì)性軟件的教育應(yīng)用
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社會(huì)性媒體網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷應(yīng)用案例分析
社會(huì)性媒體網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析現(xiàn)今社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，社會(huì)化媒體在人們的日常生活中占據(jù)了十分重要的位置，而很多商家也已經(jīng)開(kāi)始將產(chǎn)品服務(wù)與社會(huì)化媒體相結(jié)合，通過(guò)微博、微
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社會(huì)性動(dòng)物
《社會(huì)性動(dòng)物》讀書報(bào)告
陳俊君 2010.12.9
正如亞里士多德所說(shuō)，“人在本質(zhì)上是社會(huì)性動(dòng)物”。因此人們不是完全獨(dú)立的，而是需要同他人進(jìn)行交往并受他人的信念和行為所影響。人 -
軟件功能應(yīng)用協(xié)議
軟件功能應(yīng)用協(xié)議合同合同編號(hào)：甲方：________________________________乙方： XXX公司地址：________________________________地址： XX區(qū)XX路XX號(hào)郵編：___________________________
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統(tǒng)計(jì)軟件及應(yīng)用作業(yè)
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常用辦公軟件的應(yīng)用
第3章常用辦公軟件的應(yīng)用 第9講 常用辦公軟件的應(yīng)用（一） 教學(xué)目標(biāo)及基本要求： １、了解常用辦公軟件的種類及其功能。 ２、熟練掌握Word 2003的基本操作，文檔的創(chuàng)建、編輯和排版。 ３
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《社會(huì)性動(dòng)物》讀后感[★]
《社會(huì)性動(dòng)物》讀后感
《社會(huì)性動(dòng)物》是一本經(jīng)典的國(guó)外社會(huì)心理學(xué)教材，講述了人際關(guān)系的心理學(xué)著作，涉及情感、移情、偏見(jiàn)、攻擊性、從眾性和利他行為等諸多方面。這些對(duì)于我 -
社會(huì)性動(dòng)物 讀書筆記
《社會(huì)性動(dòng)物》讀書筆記近日，讀了一本《社會(huì)性動(dòng)物》，這是一本經(jīng)典的社會(huì)心理學(xué)著作。講述了人際關(guān)系的心理學(xué)著作，涉及情感、移情、偏見(jiàn)、攻擊性、從眾性和利他行為等諸多方面
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《社會(huì)性動(dòng)物》讀書筆記
近來(lái)難得閑暇，讀了一本書叫做《社會(huì)性動(dòng)物》。我確信了讀書確實(shí)是會(huì)上癮的，特別是在讀自己想去了解的東西的時(shí)候。讀書的過(guò)程中，感悟很多，皆由于懶惰，未曾記下。只在博客里略作記
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《社會(huì)性動(dòng)物》讀書筆記
《社會(huì)性動(dòng)物》讀書筆記
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《社會(huì)性動(dòng)物》是“美國(guó)社會(huì)心理學(xué)的《圣經(jīng)》”（Revue des Questions Scientifiques的評(píng)價(jià)），“仍然是最好的……是一部杰作”（Contemporary Ps -
社會(huì)性發(fā)展心理結(jié)構(gòu)
一章：1996頒布（幼兒園工作規(guī)程）是社會(huì)教育發(fā)展第二階段的主要標(biāo)志
2001頒布（幼兒園教育指導(dǎo)綱要）第三階段標(biāo)志
個(gè)性包括自我意識(shí) 自我情感體驗(yàn) 自我調(diào)控
社會(huì)性發(fā)展心理結(jié)構(gòu)包括 -
emu8086仿真軟件的應(yīng)用
EMU8086 仿真軟件在《微機(jī)原理》課程教學(xué)中的應(yīng)用
姓名： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)：摘要：微機(jī)原理與接口技術(shù)課程的主要內(nèi)容是微機(jī)系統(tǒng)的工作原理?！段C(jī)原理與接口技術(shù)》作為計(jì)算機(jī)專業(yè)及其 -
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與軟件學(xué)習(xí)心得
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與軟件學(xué)習(xí)心得 這學(xué)期，我們新開(kāi)了一門課程是《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與軟件》，這門課程讓我又多學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于怎樣去統(tǒng)計(jì)的方法。其中最重要的是我認(rèn)識(shí)了一個(gè)軟件并且多學(xué)會(huì)了
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辦公軟件高級(jí)應(yīng)用教案專題
《Office高級(jí)應(yīng)用教案》 時(shí)間：班級(jí)：課時(shí)： 教師：方春華2011-2012學(xué)年度 第二學(xué)期 2010級(jí)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫 2節(jié)/周 Office高級(jí)應(yīng)用教案 目錄 第一講中文Office基礎(chǔ)?Word基本操作 第二講Wo
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蒙特梭利教育社會(huì)性發(fā)展的研究
（圖片可以隨意拉大） （圖片可以隨意拉大） （圖片可以隨意拉大） 蒙臺(tái)梭利教育中的兒童社會(huì)性發(fā)展的優(yōu)勢(shì)探討 一、兒童社會(huì)性發(fā)展的重要意義 （一）多元智能理論關(guān)于社會(huì)性發(fā)展方面的闡述
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第六章 幼兒社會(huì)性發(fā)展
福安市民族職業(yè)中學(xué)教案 學(xué)科 心理學(xué) 任課教師 龔曉慧 上課班級(jí) 14級(jí)3班 上課時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：掌握社會(huì)性概念和學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容，了解同伴交往的意
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幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)范文合集
教師簡(jiǎn)介 【主講教師】張向葵 東北師范大學(xué)附屬幼兒學(xué)園校長(zhǎng)兼黨直屬支部書記；國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任；東北師范大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任；東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理
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人力資源的社會(huì)性（5篇范文）
人力資源的社會(huì)性
人力資源的社會(huì)性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
首先，人力資源只有在一定的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐中才能形成、發(fā)展和產(chǎn)生作用。人是社會(huì)性的群體，離開(kāi)社會(huì)群體而完 -
社會(huì)性動(dòng)物讀書報(bào)告
《社會(huì)性動(dòng)物》讀書報(bào)告《社會(huì)性動(dòng)物》是一部講述人際關(guān)系的心理學(xué)著作，涉及情感、移情、偏見(jiàn)、攻擊性、從眾性等諸多方面。對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ钪械睦Щ?，這本書提供了科學(xué)的答案
