專題：三年級數(shù)學(xué)搭配問題
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三年級數(shù)學(xué)《搭配問題》教學(xué)反思
這堂課是從網(wǎng)絡(luò)教研時候聽的。聽了這節(jié)課以后，真正地感受到了高效課堂，數(shù)學(xué)課原來可以像故事一樣，這節(jié)課教師的設(shè)計很巧妙，整堂課的設(shè)計是完整的故事情節(jié)。孩子們在聽故事的同時
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三年級數(shù)學(xué)下冊搭配問題教學(xué)設(shè)計
搭配問題 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書(人教版)數(shù)學(xué)三年級下冊101頁例2搭配問題。 教學(xué)目標： 1、1.使學(xué)生在解決實際問題中，掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。 2、讓學(xué)生通過擺
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三年級數(shù)學(xué)搭配教案
三年級下冊數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）教學(xué)設(shè)計研討 美良中心學(xué)校方海榮 教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配（二）例2 教學(xué)目標：1、經(jīng)歷服裝搭配、飲食搭配的探索過程，掌握簡單事件組合方
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數(shù)學(xué)廣角搭配問題
數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》人教版三年級上冊第112頁例1及相應(yīng)的練習(xí)題。 教學(xué)目標： 1、通過觀察、操作、實驗等活動，找出簡
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三年級數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)反思（最終五篇）
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的三年級數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)反
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三年級數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)反思（五篇模版）
《搭配中的學(xué)問》是三年級上冊的內(nèi)容，教材中的主情景是配菜，通過這一情景活動的逐步深入，訓(xùn)練學(xué)生有序思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題，下面給大家分享數(shù)學(xué)
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三年級數(shù)學(xué)搭配教學(xué)設(shè)計
篇一：2015人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配(二)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)廣角———搭配教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書(人教版)數(shù)學(xué)三年級下冊101頁例2搭配問題。 教學(xué)目標： 1、學(xué)生通過動手操作
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三年級下冊數(shù)學(xué)搭配設(shè)計
三年級下冊數(shù)學(xué)廣角例2 《搭配中的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計龍溪小學(xué)：秦坤 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級下冊第八單元：數(shù)學(xué)廣角 例2 教學(xué)目標： 1、結(jié)合學(xué)生熟悉的情境，使學(xué)生初步學(xué)會有序地思
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三年級下冊數(shù)學(xué)《搭配》教案范文合集
三年級下冊數(shù)學(xué)《搭配》教案 教學(xué)內(nèi)容:教科書102頁例2及相關(guān)內(nèi)容. 教學(xué)目標: .使學(xué)生在解決實際問題中,掌握搭配的方法,體會有序思考的價值. 2.讓學(xué)生通過擺一擺﹑畫一畫﹑連一
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三年級數(shù)學(xué) 有趣的搭配
《有趣的搭配》教學(xué)設(shè)計與意圖 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊第9單元《數(shù)學(xué)廣角》例1。 教學(xué)目標： 1、通過觀察、操作、交流等活動，有順序地找出簡單事物的組合數(shù). 2、通過合作交
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數(shù)學(xué)廣角(搭配問題)教案
《搭配問題》教學(xué)設(shè)計 大河鎮(zhèn)白馬小學(xué) 秦銳 教學(xué)目標： 1、 通過觀察、動手操作和游戲等活動，找出簡單實物的組合數(shù)。 2、 通過小組合作，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生觀察
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搭配問題
《搭配問題》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者：昭陽區(qū)第五小學(xué) 鄒云義 一、教材版本 人教版三年級下冊第八單元 第二節(jié) 簡單的搭配 二、教材分析 （一）地位與作用 本節(jié)課通過搭配服裝的問題，教學(xué)
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人教版數(shù)學(xué)三年級下冊(搭配問題)賽課教案
課題：《搭配問題》 一、教學(xué)目標 （一）知識與技能 通過觀察、操作、實驗等活動使學(xué)生初步掌握有序搭配的方法與策略。 （二）過程與方法 讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中體驗數(shù)學(xué)
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三年級上冊《搭配問題》教學(xué)設(shè)計
三年級上冊《搭配問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容； 人教版教材第五冊第九單元數(shù)學(xué)廣角第112頁“搭配問題”。 教學(xué)目標： 1、通過觀察、猜測、操作等活動讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，掌
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三年級數(shù)學(xué)教案7.6數(shù)學(xué)廣場搭配
教學(xué)內(nèi)容：新教材第六冊第六單元整理與提高——搭配教學(xué)目標：1、學(xué)會借助畫圖（連線）的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2、經(jīng)歷自主探究搭配方案的過程，培養(yǎng)學(xué)生的有條理地
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三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配說課稿
三年級下冊數(shù)學(xué)廣角《搭配的學(xué)問》的說課稿 （2016-2017學(xué)年） ----九龍街道牛街完小教師：侯應(yīng)麗 下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)手段、教學(xué)過程四方面展開說課。 一、 說教
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數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)反思
數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)反思 1、從學(xué)生感興趣的事情出發(fā)。 在教材中，這一部分內(nèi)容是這樣編排的：例1編排的是服裝搭配；例2是數(shù)字搭配。進行備課時，我們對例題的素材進行反復(fù)的思考，
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數(shù)學(xué)廣角《搭配問題》教學(xué)設(shè)計（定稿）
《搭配問題》教學(xué)設(shè)計 三年級 駱駝坳小學(xué) 范雅 《新課程標準》中提出“在解決問題的過程中，使學(xué)生能進行簡單的、有條理的思考”。本節(jié)課的教學(xué)以數(shù)學(xué)課程標準的基本理念為指
