專題：師生互動策略研究
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小學語文課堂師生互動存在問題及策略研究大全
小學語文課堂師生互動存在問題及策略研究 摘 要： 隨著新課程改革不斷深入與推進，課堂上呈現(xiàn)出許多富有人性化的教學互動?！皫熒印笔钦n堂教學活動中慣用的一種教學方式，也
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師生互動的問題及策略
大班容量下師生互動存在的問題及策略 小學語文課堂互動有三種形式：即教師互動、生生互動、生本互動。其中師生互動最為關鍵。我們曾做過多種嘗試，但任未達到預期目標，因此，我們
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小學英語課堂師生互動存在問題及策略的研究
小學英語課堂師生互動存在問題及策略的研究 結題報告 一、 問題的提出 （一）研究背景及研究目的、意義 1、研究背景 英語是世界范圍內使用最廣泛的語言之一，隨著世界全球化和信
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學習“135課堂中師生有效互動策略研究”的心得體會.
學習“135課堂中師生有效互動策略研究”的心得體會隨著數(shù)學改革的不斷深入,如何科學地、有效地進行課堂教學,發(fā)揮師生互動的作用是促進教學工作、實施素質教育勢在必行的一
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學習“135課堂中師生有效互動策略研究”的心得體會
茅坂初中“135課堂教學”的心得體會 隨著教學改革的不斷深入，如何科學地、有效地進行課堂教學，發(fā)揮師生互動的作用是促進教學工作、實施素質教育是勢在必行的一項工程。那我們
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小學音樂課堂師生有效互動的策略研究（五篇范例）
小學音樂課堂師生有效互動的策略研究baiduwenku 【內容摘要】小學音樂課堂師生互動是指在小學課堂情境下，發(fā)生在教師與學生間的相互交流、對話及與其相關的相互影響和相互作
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課堂教學中師生互動方式的研究
《課堂教學中師生互動方式的研究》課題方案一、課題的提出：新課程要求改變“過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會
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淺談語文課堂師生互動存在的問題及解決策略
淺談語文課堂師生互動存在的問題及解決策略小學語文 慶陽市 [摘要]:隨著素質教育逐漸成為教育的主流化，新課程改革也在不斷地深入。“師生互動”這一方式，也逐漸受到重視，
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在數(shù)學教學中促進師生互動交流的策略研究1
在數(shù)學課堂教學中促進師生互動交流的策略研究摘要：構建師生互動合作交流的平臺，有利于調動學生的積極性，提高課堂教學效率．在闡述了師生互動合作交流重要性的基礎上，提出了幾條構
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師生互動的好處
師生互動的好處
冉偉東
“師生互動”這一課堂教學理念并不是新生事物,而是自古就有的。無論是中國古代孔子與弟子的座談還是古羅馬教育家昆體良提出的“教是為了不教”都或 -
淺談良好的師生互動
淺談良好的師生互動——談話活動的教育策略 一、兩方或多方交流就是互動 1. 互動的形式 談話活動——一般是為了表達自己的感受 師生互動——教師教育技能 談話活動的效
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師生和諧互動小結
和諧教學 鑄就高效課堂 -----“課堂教學中師生和諧互動”階段性小結 新課程改革以來，傳統(tǒng)的教學觀念逐漸被新課程理念所代替，語文課堂也逐漸變得妙趣橫生，引人入勝。教師們的教
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師生互動的方式
課堂的師生互動的方式
行為互動是基本的互動形態(tài)，指師生在課堂中的行為表現(xiàn)，雙方是否積極或者參與學習活動的程度。小到教兒童數(shù)手指，大到同學生一起參加社會活動。教師在教學 -
“師生互動方式及其有效性研究”課題階段性小結
“師生互動方式及其有效性研究”課題階段性小結 一、課題研究的內容 結合課題計劃，10月份我們課題組做了如下工作： 1． 選擇行之有效且操作性強的教學模式：“創(chuàng)設情境、感性體驗
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數(shù)學課堂中師生互動的教學策略研究
新課標下課堂教學中如何進行師生互動 [內容摘要] 課堂中有效的師生互動意味著信息的流動、情感的共鳴，從而使得課堂教學呈現(xiàn)動態(tài)生成，充滿生命活力?！稊?shù)學課程標準》指出“
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小學課堂教學中師生互動方式的研究
《小學課堂教學中師生互動方式的研究》 成果概述 一、課題基本情況 課題名稱：小學課堂教學中師生互動方式的研究 批準立項時間：2010 年 5 月 30 日 課題類別：立項課題 課題編號
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談中職學校車工工藝課課堂師生互動策略
談中職學校車工工藝課課堂師生互動策略 [摘要] 中職學校專業(yè)教學有其特殊性，擔任中職學校專業(yè)教學的教師如果能掌握學生在專業(yè)學習中的特點，精心設計課堂活動，創(chuàng)設和諧教學氛
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鋼琴教學中師生互動模式構建策略論文
摘要：在素質化教育的背景下，更加提倡在受教育課堂教學中加強師生之間的互動，通過師生互動來活躍課堂氛圍，放松學生緊張的學習壓力。在受教育階段，鋼琴是促進學生素質教育良好發(fā)展
