專題：實驗設計生物統(tǒng)計
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生物統(tǒng)計與實驗設計 國科大 韓從英 總結(jié)
第一章 生物統(tǒng)計學基本知識 什么是統(tǒng)計學PPT 5 t 方差分析 卡方適用于什么檢驗 PPT7 統(tǒng)計學分類PPT8 生物統(tǒng)計學的概念及主要內(nèi)容 PPT10 變量 常量 參數(shù) 統(tǒng)計量PPT11 算術(shù)平
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如何科學地進行生物實驗設計解讀
如何科學地進行生物實驗設計 實驗能力是"教學大綱"要求學生掌握的一項基本能力。就是能使用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學事實，并對結(jié)果進行解釋和分析。此能力要求包括兩方面
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心理學實驗設計
字體大小對不同自戀水平大學生詞匯分類任務的影響 摘要 本研究從認知加工的角度對自戀者的特征進行研究，采用自我相關(guān)詞匯、他人相關(guān)詞匯、積極詞匯、消極詞匯作為實驗材料，通
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實驗設計題（★）
14二模實驗設計題匯總（力、光）海淀：37．探究小組的同學學習了簡單機械后，知道使用簡單機械可以省力，于是產(chǎn)生了一個想法：用實驗室內(nèi)測量范圍為0～5N的彈簧測力計一只，由兩個滑輪構(gòu)成的
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藥劑學實驗設計文檔
在六味地黃丸的基礎(chǔ)上將其改為六味地黃片制備設計實驗[摘要] 目的: 建立濕法制粒工藝法在六味地黃丸和六味地黃顆粒的基礎(chǔ)上，將其改為六味地黃片，并制定相應的質(zhì)量檢查項目。
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生物統(tǒng)計申請和就業(yè)
生物統(tǒng)計申請和就業(yè)今年和同學一起申請的生物統(tǒng)計，說點申請和就業(yè)的東西。我這一同學申請上了哈佛的生物統(tǒng)計fellowship，在public health 學院，今年大陸地區(qū)這個方向為數(shù)不多的
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談高三生物實驗設計的復習策略(已發(fā))
談高中生物實驗設計的復習策略 牛軍銳 吳江市汾湖高級中學 215211 摘要：高中生物實驗設計是學生在高考實驗答題中的一個失分點，也是高中生物實驗復習教學的難點和重點，如何有
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淺談初中化學創(chuàng)新實驗設計
淺談初中化學探究性實驗課的創(chuàng)新設計 摘要：本文主要闡述了在初中化學教學中創(chuàng)新設計探究性實驗課應側(cè)重遵循的主要原則，并通過案例介紹了探究性實驗課的設計視角，反思了實施過
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演示慣性實驗設計[精選合集]
演示慣性實驗設計
彩石小學李 建
實驗名稱：演示慣性實驗
實驗目的：體驗慣性的存在，認識慣性是物體的一種屬性。 實驗器材：白紙一張、礦泉水一瓶。
實驗步驟：
1、 將礦泉水放在白 -
數(shù)字鐘實驗設計報告
數(shù)字鐘實驗設計報告 數(shù)字鐘設計 一 設計任務 1. 基本功能：以數(shù)字形式顯示時、分、秒的時間，小時的計時要求為“24翻1”，分和秒的計時要求為60進位； 2.擴展功能：校時、正點報時及
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2014中考證明實驗設計專題
2014實驗設計及證明專題沖刺練習班級姓名1.小明設計了一個實驗，驗證水的內(nèi)部壓強和水深的關(guān)系，所用的裝置如圖所示，增加細管內(nèi)的砂?？梢愿淖兗毠艹寥胨械纳疃?。①指出所用的
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化學實驗設計(學案)
化學實驗設計（學案）一.學習目標：1.讓學生了解化學實驗設計的重要性,掌握實驗設計的一般方法. 3.培養(yǎng)學生邏輯思維能力.4.為學生中考取得好成績作準備。一、舊知識回顧：1. 化學實
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遺傳學自主實驗設計
汞脅迫對小麥根尖染色體的影響
閔令霞朱英秀王麗娟張媛媛
臨沂大學生命科學院生物科學2班
摘要：對小麥根尖的取材、預處理、固定、解離、染色、制片等技術(shù)環(huán)節(jié)的探索，并用不同 -
二氧化硫性質(zhì)實驗設計
二氧化硫性質(zhì)實驗設計 漢壽一中 帥博旺 一、實驗目的 二氧化硫的性質(zhì)是中學化學教學的重點之一，包括其水溶性、與水反應產(chǎn)物的酸堿性、氧化還原行、漂白性等。在實驗室演示二
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《熱脹冷縮(二)》實驗設計
如何讓“熱脹冷縮”的現(xiàn)象更明顯 宜昌市鐵路壩小學 趙紅萍 【改進目的】 小學科學三年級下冊教材中《熱脹冷縮》一課中關(guān)于氣體和固體的熱脹冷縮的實驗，是通過觀察燒瓶上所套
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細胞骨架觀察實驗設計[5篇范文]
細胞骨架觀察實驗設計 I、實驗內(nèi)容 一 、正常細胞 二、 秋水仙素處理 三 、VP16處理 四 、低溫處理 II、實驗流程 一、細胞傳代 二、細胞爬片1~2d 三、細胞處理6h 四、細胞
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植物的果實實驗設計
三年級下冊第四單元12課實驗設計：觀察植物種子的結(jié)構(gòu)一、實驗目的 1.知道果實由種子和果皮組成，掌握果實的共同特征，初步學會解剖果實的技能。2.能在好奇心的驅(qū)使下，對不同
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心理學實驗設計——鬼可怕范文
鬼為什么可怕一、實驗名稱：鬼為什么可怕？二、實驗類型：因素型三、引言：鬼，作為人意識與神奇自然的創(chuàng)造物，作為迷信與恐懼的代名詞，伴隨在人類文明的進步，伴隨這科學的大發(fā)展，不但沒有
