專題：統(tǒng)計中的平均數(shù)
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統(tǒng)計平均數(shù)教案
“統(tǒng)計—平均數(shù)”教案 蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》三年級（下冊）第92～94頁。 一、教學目標 1.在具體問題情境中，感受求平均數(shù)的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意
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《統(tǒng)計中的平均數(shù)》說課教案
隨著科學技術(shù)和數(shù)學本身的發(fā)展，統(tǒng)計學已成為現(xiàn)代數(shù)學方法的一個重要部分和應(yīng)用數(shù)學的重要領(lǐng)域。大到科學研究，小到學生的日常生活，統(tǒng)計無處不在。《數(shù)學課程標準》中也將“統(tǒng)計
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統(tǒng)計求平均數(shù)教學設(shè)計
本單元內(nèi)容是在第一學段學生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一格表示一個單位）表示統(tǒng)計結(jié)果，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出問題、分析問題，初
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《統(tǒng)計和求平均數(shù)》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學第6冊第92—94的內(nèi)容。目標預(yù)設(shè)：1．使學生在豐富的具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，并通過進一步的操作和思考體會平均數(shù)的意義，學會
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數(shù)學五年級上冊統(tǒng)計---平均數(shù)教案
《平均數(shù)》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 冀教版小學四年級數(shù)學上冊第八單元進一步認識平均數(shù)第1課時（教材97—99頁） 教學目標： 1、在讀統(tǒng)計表、交流信息、自主計算的數(shù)學活動中，經(jīng)歷進一
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人教版教學設(shè)計之統(tǒng)計平均數(shù)
篇一：人教版三年級數(shù)學下冊《統(tǒng)計之平均數(shù)》平均數(shù)公開課教學設(shè)計平均 數(shù) 一、教學內(nèi)容： 教科書p42、43頁《平均數(shù)》第一課時二、教學目標： 1、讓學生在理解平均數(shù)意義的基
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三年級下冊的統(tǒng)計求平均數(shù)教案
教學目標：1. 通過活動，初步感知“平均數(shù)”的概念。2. 了解“平均數(shù)”的意義，初步學會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運用生活經(jīng)驗對“平均數(shù)”做出解釋。3. 能運用“平均數(shù)”解決現(xiàn)實中
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《平均數(shù)》教案（模版）
《平均數(shù)》教案 教學目標： 1.算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù). 2.體會算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實問
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《平均數(shù)》教案
《平均數(shù)》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材第90～91頁的例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。 教學目標： 1．使學生理解平均數(shù)的含義，知道平均數(shù)的求法。 2．了解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。 3．學
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平均數(shù)教案
《平均數(shù)》教學設(shè)計 師：馬上校運會了，知道在運動會上四年組要參賽的集體項目是什么嗎？ 師：誰來說說這項比賽的規(guī)則？ 師：今天我要學習的數(shù)學問題就從沙包投準開始，不過不是讓大家投，
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《平均數(shù)》教案
《平均數(shù)》教案 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《平均數(shù)》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《平均數(shù)》教案 教學內(nèi)容：國標版小學數(shù)學第六冊第92～94頁。教學目標：知識
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平均數(shù)教案
平均數(shù) 一、教學內(nèi)容：平均數(shù)二、教學目標： 1、經(jīng)歷探索平均數(shù)的過程，學會尋找平均數(shù)的方法——移多補少、先總后分，理解平均數(shù)的含義。 2、在運用平均數(shù)的知識解釋簡單的生活現(xiàn)
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平均數(shù)公開課
平均數(shù)教學設(shè)計 城關(guān)小學單慧芳 教學內(nèi)容：蘇教版四年級上教科書49-51頁例3。教學目標： 1、在豐富的具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，并進一步操作和思考
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平均數(shù)教案設(shè)計
20.1.1數(shù)據(jù)的代表——平均數(shù) 教學目標： 知識技能 1.認識和理解數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用。 2.通過實例了解加權(quán)平均數(shù)的意義，會根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算公式進行計算。 過程與方法： 1．通過
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平均數(shù)反思
《平均數(shù)》反思 各位老師上午好： 我講授的是四年級下冊數(shù)學第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析的最后一課——《平均數(shù)》。通過本課的教學讓學生了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)
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平均數(shù)說課稿
平均數(shù)說課稿平均數(shù)說課稿1 大家好！我是南排河鎮(zhèn)后徐小學教師xxx，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學三年級下冊第三單元內(nèi)容《平均數(shù)》，設(shè)計本課我遵循學生的認知特點，依據(jù)《數(shù)
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平均數(shù)案例
三年級下冊《平均數(shù)》教學設(shè)計 實驗小學貢艷華 一、設(shè)計思想平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念。小學數(shù)學里所講的平均數(shù)一般是指算術(shù)平均數(shù)，也就是一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的
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三年級平均數(shù)
1、張平在三年級一個學期的5次語文測試中分別得分是95.、87、92、98、93.。求張平這5次測驗的平均分。2、李飛同學期中考試語文數(shù)學的平均分是93分，后來英語考了92分，科學考了
