專題：太平天國讀后感
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太平天國讀后感
有趣的天平天國——根寶說最近我看了兩本關(guān)于太平天國的書以及鳳凰大視野的《太平天國》，這兩本書就是《太平天國全史》和《太平天國的興亡：極樂誘惑》，看完后，是思緒萬千，又愛又
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太平天國讀后感：篤信的力量
太平天國讀后感：篤信的力量關(guān)于洪秀全和拜上帝教“人相信什么，就會成為什么樣?！边@是在書中第六章的開頭，也是給我印象最深的一句話。說來真的很可笑，一個離奇的夢竟然是這場浩
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太平天國運(yùn)動
第14課太平天國運(yùn)動 ■金田起義 ■天國興衰 導(dǎo)入 人民英雄紀(jì)念碑――金田起義浮雕鴉片戰(zhàn)爭后，天災(zāi)人禍接連不斷，百姓生活困苦不堪。廣西民眾在鄉(xiāng)村塾師洪秀全率領(lǐng)下，揭竿而起。
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太平天國論文
淺析太平天國與西方的關(guān)系 摘 要：太平天國運(yùn)動的核心思想是中國儒家大同思想、農(nóng)民的平均主義與西方基督教教義結(jié)合起來的混合體。太平天國運(yùn)動的產(chǎn)生、發(fā)展，直至滅亡，都與
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太平天國說課稿
《太平天國運(yùn)動》說課稿 一、說教材1、教材地位： 《太平天國運(yùn)動》是人民版《專題三近代中國的民主革命》的重要組成部分，主要反映民主革命時期農(nóng)民階級尋求民族獨(dú)立和社會進(jìn)
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太平天國教案
《太平天國運(yùn)動》教案 1、教材分析： 太平天國運(yùn)動是中國近代史上規(guī)模巨大的一次農(nóng)民起義，也是中國農(nóng)民運(yùn)動的最高峰，它成為當(dāng)時亞洲反殖反封革命運(yùn)動的一部分，具有時代的新特點(diǎn)
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太平天國運(yùn)動講稿
太平天國本身是一次相對典型的古代農(nóng)民起義，即王朝末期，人口增長但土地兼并嚴(yán)重，政治腐敗加重，底層人民進(jìn)入無法生活的境地。這種情況下，不得不揭竿起義。起義領(lǐng)導(dǎo)人與以往一樣，有
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太平天國說課
《太平天國運(yùn)動》說課稿一、說教材
1、教材地位：
《太平天國運(yùn)動》是人教版必修1第四單元《近代中國反侵略、求民主的潮流》的重要組成部分,主要反映民主革命時期農(nóng)民階級尋 -
太平天國運(yùn)動（5篇）
請同學(xué)們翻到教材第46頁，我們今天一起來學(xué)習(xí)第三單元的第一課：太平天國運(yùn)動。 ：
一、從金田起義到定都天京
師：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，同西方列強(qiáng)簽訂了《南京條約》等第一 -
太平天國興亡史五篇范文
《太平天國興亡史》讀書筆記太平天國革命爆發(fā)的社會背景
十九世紀(jì)中葉，清王朝和整個封建經(jīng)濟(jì)制度都已經(jīng)十分腐朽。鴉片戰(zhàn)爭前，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主要地位，中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) -
太平天國教學(xué)設(shè)計(jì)
《太平天國運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入：央視在2001年太平天國運(yùn)動爆發(fā)150周年時拍了一部電視劇叫《太平天國》，你們現(xiàn)在聽到的這首歌就是這部電視劇的主題曲，很是振奮人心吧，這部電視劇
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太平天國運(yùn)動教案
《太平天國運(yùn)動》教案 閻虎亮 教學(xué)目標(biāo) 識記理解 能力目標(biāo) 情感教育目標(biāo)拜上帝教創(chuàng)立、金田起義、永安建制、天京定都、北伐、東征、西征。 《天朝田畝制度》的內(nèi)容和意義
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太平天國教案(公開課)
《太平天國運(yùn)動》教案 導(dǎo)入：太平天國運(yùn)動爆發(fā)于160多年前，160年來，對其評價褒貶不一。鳳凰網(wǎng)歷史專欄曾做過一個專題——“被拔高的太平天國”。網(wǎng)友們各抒己見，展開討論。 那么
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論太平天國運(yùn)動
論太平天國運(yùn)動
機(jī)械103班 051020211 劉景景
關(guān)鍵詞：太平天國 農(nóng)民起義《天朝田畝制度》《資政新篇》 摘要：鴉片戰(zhàn)爭失敗以后，由于西方資本主義的入侵，中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐 -
太平天國失敗原因
太平天國失敗原因:農(nóng)民階級無法克服小生產(chǎn)者所固有的階級局限性,無法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)自身腐敗現(xiàn)象的滋長,無法長期保持領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的團(tuán)結(jié).這一切都大大削弱了向心力和戰(zhàn)
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太平天國運(yùn)動說課稿
《太平天國運(yùn)動》說課稿 姓名：于瀅 學(xué)號：*** 各位老師，大家好。我今天說課的題目是《太平天國運(yùn)動》，我將從教材分析、課標(biāo)分析、學(xué)情分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)、教
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太平天國運(yùn)動說課稿
尊敬的各位專家評委： 大家好！我是來自xx的xxx，今天我為大家說課的內(nèi)容是《太平天國運(yùn)動》。我將從課標(biāo)及教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)四個方面說課。 一、課標(biāo)及教
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讀《太平天國史》有感
讀《太平天國史》有感 作者：*** 單位：*************** 我爺爺以前是一位小學(xué)語文教師，在我很小的時候就特別喜歡爺爺給我講他年輕時候的故事，每次我都聽的很入迷。后來上了小學(xué)，
