專題：特色文化課程建設(shè)
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班級(jí)文化特色建設(shè)
魯山二十九中
班級(jí)文化特色建設(shè)規(guī)劃二〇一二年二月二十日魯山二十九中
班級(jí)文化特色建設(shè)規(guī)劃班級(jí)特色建設(shè)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、班主任工作個(gè)性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個(gè) -
學(xué)校文化特色建設(shè)方案
學(xué)校文化特色建設(shè)方案3篇學(xué)校文化特色建設(shè)方案1校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)
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班級(jí)文化特色建設(shè)(上報(bào)材料)
小河九年制學(xué)校 班級(jí)文化特色建設(shè)規(guī)劃 二〇一三年五月十一日 小河九年制學(xué)校 班級(jí)文化特色建設(shè)規(guī)劃 班級(jí)特色建設(shè)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、班主任工作個(gè)性、學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行
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課程特色
課程特色 采用開放式建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系進(jìn)行建筑教育全方位開放式教學(xué)體系研究，針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)主要從開放式建筑設(shè)計(jì)課程體系的建立、開放式創(chuàng)造能力培養(yǎng)模式、開放式學(xué)
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課程特色
二、系統(tǒng)的訓(xùn)練 本課程強(qiáng)調(diào)以練為主,追求實(shí)用、效果。分為基本功訓(xùn)練語言能力訓(xùn)練、表演能力訓(xùn)練、突破自我訓(xùn)練等。通過訓(xùn)練讓孩子丟掉羞澀，增強(qiáng)自信，讓孩子敢講話、有話講。
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加強(qiáng)校本課程建設(shè) 彰顯辦學(xué)特色
加強(qiáng)校本課程建設(shè)彰顯辦學(xué)特色 隨著新課程的不斷推進(jìn)，以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念成為學(xué)校辦學(xué)的核心思想之一。依據(jù)這一理念，我校確立了“讓每一個(gè)孩子都能自由全面發(fā)展，讓
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“和雅”文化特色建設(shè)方案（推薦5篇）
舉和善 踐雅行 九壩鎮(zhèn)中心學(xué)?！昂脱拧蔽幕厣ㄔO(shè)方案（初審稿） 一、“和雅文化”的提出背景 基于桐梓縣育局提出一校一特的辦學(xué)要求，基于九壩鎮(zhèn)黨委政府提出“和善之鄉(xiāng)”的精
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打造特色文化 建設(shè)一流學(xué)校
打造校園特色文化 建設(shè)品質(zhì)一流學(xué)校 鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長，早在兩千多年前的楚國時(shí)期，就是聞名于世的文化發(fā)祥地，極富歷史底蘊(yùn)的宋玉井如今還保存在學(xué)校
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學(xué)校特色文化的建設(shè)路徑
學(xué)校特色文化的建設(shè)路徑 在中小學(xué)校的培養(yǎng)規(guī)格上，以往的提法是要促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，隨著時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代教育理念的確立，現(xiàn)在更多的提法是促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展。
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鎮(zhèn)文化特色建設(shè)示范鎮(zhèn)申報(bào)材料
鎮(zhèn)文化特色建設(shè)示范鎮(zhèn)申報(bào)材料 砣磯鎮(zhèn)位于膠東半島和遼東半島之間，黃渤海交匯處，廟島群島中部的砣磯島上，南距蓬萊36公里，北距大連75公里，全鎮(zhèn)島陸總面積7.11平方公里，下轄8個(gè)行政
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中學(xué)“校園特色文化”建設(shè)方案
一、校園特色文化建設(shè)理念傳承中華優(yōu)秀文化,整合朱子文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。二、校園特色文化定位背景1. 校園特色文化定
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實(shí)施六大品牌課程彰顯學(xué)校文化特色
小學(xué) 綜合 實(shí)施六大品牌課程 彰顯小學(xué)文化特色 —— 株洲外國語一小六大品牌課程的建設(shè)及實(shí)施 【摘要】學(xué)校課程文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵與重心，因此學(xué)校品牌課程文化在一
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傳承閩南優(yōu)秀文化開發(fā)特色德育課程
傳承閩南優(yōu)秀文化開發(fā)特色德育課程豐澤區(qū)第一中心小學(xué)楊倩倩【摘要】：閩南文化上承中原，下續(xù)臺(tái)灣。閩南地區(qū)的泉州是閩南文化的發(fā)源地和保存地，活躍著眾多原生態(tài)的民族民間文化
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特色課程--成語故事
目錄 1. 前言……………………………………………………………3 2. 第一章 源于神話傳說的成語故事……………………………4 第一節(jié) 精衛(wèi)填?！?/p>
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大課間特色課程
大課間活動(dòng)——《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì) 永康市城西小學(xué)吳霞媚 指導(dǎo)思想和理念： 本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體
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特色校本課程
五年級(jí)特色校本課程中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是每一個(gè)中國人生命成長過程中的無窮養(yǎng)料。如果在孩子小的時(shí)候?qū)ζ湓谀骋活I(lǐng)域進(jìn)行興趣培養(yǎng)和啟蒙教育，將會(huì)對(duì)其今后的發(fā)展和一
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“特色課程”學(xué)習(xí)體會(huì)
“特色課程”短期培訓(xùn)心得體會(huì) 璧山來鳳中學(xué)校 趙星 10月20-21日，期待已久的“特色課程”短期培訓(xùn)終于開始了。以前也參加過一些培訓(xùn)，但是，這短短的兩天培訓(xùn)與眾不同，有專家、教
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ACCP課程特色[范文大全]
ACCP課程特色
ACCP針對(duì)不同程度的學(xué)員有相應(yīng)階段的課程，踏入ACCP之門，你無需考慮你有否任何IT基礎(chǔ)，ACCP將一步一步，帶你了解IT，學(xué)習(xí)IT，運(yùn)用IT ！
產(chǎn)品定位
面向大眾、以培養(yǎng)軟件工程
