專題：談數(shù)學課中教師的精導
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《談中國詩》教師導學案
《談中國詩》教案 知識目標：1.了解作者及其作品。 2.了解中國詩歌與西方詩歌的異同。 能力目標： 1.熟知中國詩歌特點，提高解讀詩歌的能力。 2.掌握比較研究的方法，并學會借此研
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每一節(jié)數(shù)學課中
每一節(jié)數(shù)學課中，由于教學內容不同，采用的教學策略、方法也有可能不同?！兑粌|有多大》是《大數(shù)的認識》中的一課，這是一節(jié)數(shù)學實踐活動課。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是
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淺談數(shù)學課中的德育
淺談數(shù)學課中的德育“滲透” 數(shù)學教學，不僅要教給學生數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力，而且要使得學生通過數(shù)學的學習，學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活
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小學數(shù)學課中的“五導”與“六讓”（精選五篇）
小學數(shù)學教研組工作總結
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進 -
《談讀書》導學案
《談讀書》導學案 中學導學案 年 級： 九年級語文 使用時間：XX、12、 題1談 讀 書型新授教學目標知識與技能：1、理清作者的論述思路；了解作者介紹的讀書方法及讀書的作用、意義；2
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談骨氣 導學案
《談骨氣》教學設計 豐寧三中 韓德鳳 教材分析 本節(jié)課是學生所接觸的第一篇議論文。所以重點應讓學生掌握學習議論文的一般方法，本著重過程與方法的理念，我首先布置學生課前搜
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談初中數(shù)學課教學的難點
談初中數(shù)學課教學的難點
一、合理的選題；聞名數(shù)學家波利亞也曾說過“把握數(shù)學就是意味著擅于解題”。習題課作為一種重要的教育抵償手法，精選一些與教材內容相聯(lián)絡的習題打開 -
實習教師如何上好數(shù)學課
談如何上好數(shù)學課
各位數(shù)學專業(yè)的實習老師：
歡迎你們來到附中實習，經過幾年的大學專業(yè)學習，相信大家在專業(yè)知識、教育學、心理學、教材教法等方面已打下了堅實的知識基礎，如何運 -
我在數(shù)學課中的
當堂達標教學的方法 郭集小學 喬飛 從“應試教育”向“素質教育”轉變，是當前社會發(fā)展的需要，是培養(yǎng)新世紀人才的需要。隨著課程改革的深入，那種以教師為主導的“目標——策略
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在每一節(jié)數(shù)學課中
在每一節(jié)數(shù)學課中，由于教學內容不同，采用的教學策略、方法也有可能不同。但不管怎樣，總有一些基本的教學策略、方法，并且這些策略、方法是在考慮數(shù)學的學科特點基礎上形成的。在
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淺談數(shù)學課中的德育“滲透”
一、聯(lián)系實際，進行學習目的教育數(shù)學知識在日常生活、生產建設和科技等方面有著廣泛的應用。教學時應根據(jù)學生的年齡特征和接受能力，聯(lián)系實際，闡明所學知識的用處，從而不斷激發(fā)學
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談新課程下教師的作用(精)（5篇材料）
談新課程下教師的作用 北京昌平區(qū)教師進修學校 鄭學英 李艷平面對新課程改革，教師的最大變化是角色的變化。教師將不再只是知識技能的傳授者和管理者，而且還是學生健康發(fā)展的
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談小學數(shù)學課的導入和課末的小結
談小學數(shù)學課的導入和課末的小結 李成章 （新疆石油教育學院 李成章） 一節(jié)課的開始與結尾都是學生學習知識的關鍵，開始的好就可以使學生精力集中，學好知識；課末小結的 好，就會鞏
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談小學數(shù)學課的導入和課末的小結
一、小學數(shù)學課的導入大家知道，生動有趣，引人入勝的新課導入，能充分激發(fā)學生學習的熱情和求知欲望，促使學生深入思考。如何更好地導入新課？我認為要堅持正確的原則和選擇較好的方
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談中國詩導學案
《談中國詩》導學案 設計人：劉增杰 使用時間：2012.09 班名： 組 名： 姓 名： 【學習目標】 1、概括各段大意和文章中心。 2、品析文章中比喻的妙用。 【學習重點】分析中國詩歌和
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談中國詩導學案
高二語文20161007 小組號 姓名班級編制：梁金萍審核：范小開 《談中國詩》導學案 【學習目標】 1．了解錢鐘書及其作品。 2．了解中國詩歌與西方詩歌的異同，提高解讀詩歌的能力。 3．培
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談導學案的設計
談導學案的設計
“學生自主合作學習全程引領”是我校在新一輪課堂教學改革背景下提出的一個全新理念的課題。課堂要打破教師的“教”，變?yōu)閷W生的“學”。學生自主合作學習是 -
《談中國詩》導學案
高二語文《談中國詩》導學案
【學習目標】
一、知識目標
1、了解作者及其作品
2、了解中國詩歌與西方詩歌的異同
二、能力目標
1、熟知中國詩歌特點，提高解讀詩歌的能力
2、
